Программа победитель летнего отдыха в пришкольном лагере 2018 год
2020 год - юбилейный год в истории России. Год 75-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Есть события, над которыми не властно время, которые навсегда останутся в памяти народной. Таким событием стала Великая Отечественная война, небывалая по своим масштабам, массовому героизму на полях сражений, лишениям, самоотверженному труду в тылу, и невыразимому трагизму. В празднования юбилея Великой Победы детский оздоровительный лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием детей и подростков работает по программе «Салют, Победа!»
Программа реализуется в форме игры - путешествия по «городу Победы». Игра – путешествие даёт возможность объединить разные виды деятельности детей. Она включает в себя наблюдения, соревнования, экскурсии, овладение навыками, познакомит ребят с историей Великой Отечественной войны.
Игра – путешествие – это радость общения, взаимодействия, творчества детей и взрослых.
Программа лагеря с дневным пребыванием на базе МКОУ «Ортатюбинская СОШ» «Дружба» на 2018 год
Лето – замечательная пора отдыха детей. Дети отправляются в детские лагеря, санатории, отдыхают в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время.
В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.
Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.
Следует помнить, что лагерь – это не продолжение школьного образовательного процесса. Это совсем иной кусочек жизни ребёнка. Это – его отдых, наполненный яркими впечатлениями и только хорошим настроением. В системе непрерывного образования каникулы, особенно летние, играютвесьма важную роль для развития, воспитания иоздоровления детей и подростков.
Пришкольный лагерь – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста в нашей местности (селе).
Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МКОУ «Ортатюбинская СОШ» Ногайского района с.Ортатюбе. Обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.
Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.
Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении и закаливании детей.
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
-повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
-модернизацией старых форм работы и введением новых;
-необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.
Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей школы. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в школе для работы лагеря: игровые комнаты, комната отдыха, спортивный зал, стадион, библиотека.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Создание условий для организованного отдыха детей.
Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.
Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
Формирование у ребят навыков общения и толерантности.
Сроки реализации программы: июнь-август 2018года.
Прикольный лагерь проводится для обучающихся (воспитанников) в возрасте от 7 до 12 лет.
Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии), в которых дети не просто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.
Для организации самоуправления в начале смены проходит деловая игра, в результате которой избирается орган власти в лагере «Дружба» - Звездное
собрание– совет лагеря. Он координирует и контролирует работу всех отрядов, решает текущие вопросы.
Предварительный просмотр:
приказ №___ от_________
директор МОУ «СОШ
п. Красный Текстильщик
________/ Промкина Л.Н./
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко»
со 2 июля по 25 июля 2018 уч. года
Зарядка «Бодрое утро»»
1.Торжественная линейка « Здравствуй, лето красное, весёлое, прекрасное!»
2.Знакомство с планом работы лагеря.
3. Вводный инструктаж по ПДД, ППБ, ТБ.
4 Конкурс рисунков на асфальте «Звонкое лето»
5.Спортивные состязания «Весёлые старты»
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой».
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Гигиена утренней зарядки»
2. Твой рост и вес.
3. Игра- путешествие в лето (загадки о лете,
о грибах, о животных)
4 Встреча с сотрудником МЧС Звягинцевым М.А.
5 .Посещение клуба «Веселое лето»
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой».
Зарядка «Бодрое утро»»
1.Минутка здоровья «Как ухаживать за кожей лица, рук»
2.Весёлые эстафеты с мячом «Нам весло сегодня!».
3. Викторина « Азбука здоровья»
4.»Наша чистая поляна» (трудовой десант)
5. Занятия по интересам.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»»
1.Минутка здоровья «Первая помощь при укусах насекомых»
2.Викторина по сказкам А, С.Пушкина «Там на неведомых дорожках..»
3 Посещение сельской библиотеки.
4 Конкурс рисунков по сказкам А.С. Пушкина.
5..Занятия по интересам. Подвижные игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»»
1.Минутка здоровья « В Стране Витаминии»
2.»Береги природу! Природа в опасности!» беседа
3.Конкурс рисунков «Береги природу!»
4 Посещение клуба «В мире интересного»
5.Игры на спортивной площадке.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День веселых игр
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Береги глаза и уши»
2.Игра «Зов джунглей»
3 «Как вы яхту назовете ..» изготовление и выставка бумажных корабликов.
4.Игры с мячом на площадке.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День зеленого огонька
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Где можно играть?»
2.»Красный, желтый, зеленый» (игровой час)
4.Подвижные игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День Страны Мультипульти
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Как снять усталость?»
2.Урок безопасности «Один дома»
3 «Опасности вокруг нас» (беседа)
3.Посещение клуба «Старая, старая сказка..»
4.Занятия по интересам.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Береги здоровье смолоду»
2. Малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни»
3 «Курить – здоровью вредить!» (беседа).
4 Встреча с сотрудником МЧС Звягинцевым М.А.
5.Игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Правильное питание»
2.Познавательная игра «Дружба-это здорово!»
3.Посещение сельской библиотеки..
4.Игры с мячом на спортивной площадке. Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День вежливости и доброты
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Уход за кожей лица и рук»
2. «Спешите делать добро!» (час общения)
3.Конкурс рисунков «Мой друг»
4 Посещение клуба «Игры, танцы, дискотека»
4 Подвижные игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Чистота – залог здоровья»
2.»В стране сказок и чудес!» сказочная викторина
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Как полезен свежий воздух!»
2.Малая спартакиада « «Сильные, смелые, ловкие»
3.Игры со скакалками, обручами.
4. Занятия по интересам.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День пожарной безопасности
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Солнечный ожог»
2. «Осторожно, огонь!» игровой час
3 Конкурс рисунков «Огонь – друг, огонь – враг!»
3. Посещение клуба «В мире приключений»
4 Подвижные игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День «В мире интересного»
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Безопасность на воде»
2. Игра – викторина «Что? Где? Когда?»
3. «Тайны живой природы» беседа - презентация
4 Спортивный час на площадке.
5. Встреча с сотрудником МЧС Звягинцевым М.А.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Личная гигиена»
2 «Зоологические забеги» (соревнования)
3.Посещение сельской библиотеки.
4. «Жизнь удивительных животных» беседа – презентация.
5..Игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Режим дня на каникулах»
2.В Стране Мастеров (поделки из бумаги и пластилина)
3. «Веселые ладошки» (поделки из бумаг)
4. Посещение клуба. Просмотр мульфильмов.
4 Весёлые старты на спортивной площадке
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
«Час весёлых испытаний»
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Лесные опасности»
2.Конкурс рисунков на асфальте, замков из песка.
3. Эстафеты «Сильные, смелые, ловкие»
4 Трудовой десант. Игры на площадке.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
День весёлых затей
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»
2. Своя игра « В стране сказок и чудес»
3. «В каждом рисунке – сказка!» конкурс рисунков
4..Игра кожаный мяч Подвижные игры на свежем воздухе.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Зарядка «Бодрое утро»
1 Минутка здоровья «Правильное питание»
2.Игра « Мы выбираем здоровье»
3 Посещение клуба «Веселая дискотека».
4. Встреча с сотрудником МЧС Звягинцевым М.А.
5 .Подвижные игры с воздушными шарами.
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
До свиданья, лагерь!
Зарядка «Бодрое утро»
1.Минутка здоровья «Правила поведения на водоёмах, дорогах, дворах»
2.Праздник закрытия лагерной смены «Лето,ах, лето!»
3. Твой рост и вес.
4.Фото – сессия « Мы – вместе!»
Инструктаж по ПДД «Безопасная дорога домой
Содержание программы
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летний период. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Каждому родителю хочется, чтобы ребёнок на каникулах был при деле. Чтобы не слонялся из угла в угол, не пропадал до ночи на улице и хоть изредка открывал книжку.
Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором занятости, отдыха и оздоровления детей. Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.
С целью организации летнего отдыха детей и подростков на базе МАОУ «Школа № 69 «Центр развития образования» уже на протяжении многих лет работает детский оздоровительный лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием детей и подростков. Традиционно в лагере развиваются и укрепляют свое здоровье учащиеся начальной школы, а также ребята средних и старших классов. Ребята начальной школы, взаимодействуя с учащимися средних и старших классов, узнают много нового и интересного не от учителей, а от своих старших товарищей. В тоже время старшеклассники пробуют найти общий язык с малышами, обучая их играм.
Ежедневно в лагере ведётся цветопись в виде праздничного фейерверка, где каждый ребёнок отмечает своё настроение, старшие ребята ведут экран обратной связи.
Деятельность детского оздоровительного лагеря только тогда целесообразна, когда для каждого школьника она дает радостное время духовного, творческого и физического роста.
Практика воспитания показывает, что основной деятельностью, в которой ребенок удовлетворяет свои жизненные потребности в движении, в активности, в общении со сверстниками, в освоении социальных ролей, в творчестве и самостоятельности является игра.
Детская игра - средство активного обогащения личности. Ее можно рассматривать как основную форму существования всех сторон жизнедеятельности коллектива и личности, средство развития индивидуальных качеств, метод организации и сплочения коллектива, как фактор способствующий созданию яркого эмоционального состояния и формирующий внутренний мир человека. Именно поэтому в детском оздоровительном лагере летом 2021 года дети и взрослые отправляются в «Салют, Победа!».
Участникам
Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.
Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.
Программа пришкольного оздоровительного лагеря "Остров Фортуны" с дневным пребыванием детей "Большое летнее путешествие".
рабочая программа на тему
Программа для воспитателей летнего оздоровительного лагеря, которые не хотят скучать, а хотят чтобы воспитанникам было весело и интересно.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| programma_ostrov_fortuny.doc | 274 КБ |
Преподавателям
Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 71697 выдано 30.11.2017 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.
Портал Всероссийского социального проекта "Страна талантов". Учредитель: АНО ДО "Страна талантов". Главный редактор: Черняев Е.В.
Предметные олимпиады
Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.
Все победители олимпиад 2017-2018 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.
Предварительный просмотр:
директор МКОУ Чернаковской ООШ
с дневным пребыванием детей
«БОЛЬШОЕ ЛЕТНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Возраст детей: 6-14 лет
Срок реализации: июнь 2014 г.
Программа оздоровительной смены пришкольного лагеря с дневным пребыванием
«Большое летнее путешествие»
Основание для разработки программы
- Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ";
-Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 05.05.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.05.2014)
- Федеральный закон от 24.06.99 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";
-Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.4.2599-10 « Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»
Организация – исполнитель программы
МКОУ Чернаковская ООШ Кыштовского района, пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей
Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.
Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.
Организация совместной деятельности детей и взрослых.
Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий.
Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.
Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.
Подготовить лидеров и организаторов игр в разновозрастных отрядах и на улицах во время летних каникул.
Ожидаемые результаты реализации программы
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованных спортивных мероприятиях предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей Родине.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.
1. Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:
- между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;
- педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.
Лагерь размещается на базе муниципального казенного образовательного учреждения Чернаковская основная общеобразовательная школа. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.
Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития.
Для обеспечения преемственности в работе лагеря от каникул к каникулам необходима постоянная управленческая деятельность. Система управления ЛДП (лагерь дневного пребывания) «Остров фортуны» включает в себя три уровня: стратегическое управление, организационно-методическое управление, практическое управление.
Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.
Основная идея программы ЛДП «Остров фортуны» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.
Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.
Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:
-принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;
-принцип коллективной деятельности;
-принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря;
развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.
Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда
здорового образа жизни.
2. Формирование интереса к различным видам деятельности.
3. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.
4. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
Сроки реализации программы : июнь 2014 года: лагерная смена, 18 дней.
Количество детей в смене: 30 человека.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
2. Концептуальный подход
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность в смене «Остров фортуны» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
3. Методическое сопровождение программы
Основными методами организации деятельности являются:
- Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
- Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);
- Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
- Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
Психологические услуги предоставляются в следующих формах:
- Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;
- Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.
4. Формы и методы работы
Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии), в которых дети не просто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.
5. Механизм реализации
«Остров фортуны» - смена лагеря дневного пребывания. Этапы реализации программы:
-подготовка методических материалов;
-подготовка материально-технической базы.
-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;
-оформление уголков отрядов.
3. Основной (18 дней):
-методическая работа с воспитателями, вожатыми.
-сбор отчетного материала;
-анализ реализации программы и выработка рекомендаций;
Работа пришкольного лагеря строится по направлениям.
1. Спортивно - оздоровительное .
- Охрана и укрепление здоровья школьников,
- Совершенствование их физического развития,
- Повышение сопротивляемости и защитных свойств организма,
- Улучшение физической и умственной работоспособности.
- Воспитание у детей личной физической культуры.
- Формирование потребности в физическом совершенствовании, вооружение знаниями, умениями, навыками,
- Воспитание привычки к здоровому образу жизни.
Физическое здоровье детей укрепляется такими средствами, как:
1) полноценное питание детей;
2) закаливающие процедуры;
3) развитие движений;
4) гигиена режима.
- формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней;
- развитие представлений о самоценности природы;
- выработка первых навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.
- Тематические вечера песни военных лет, день памяти 21 июня;
- Концерты (посвященные открытию, закрытию);
- Конкурсы декоративно-художественные конкурсы (рисунки на асфальте, наряд для Барби, рисунки по сказкам и т. д.);
- Развлечения и игровые программы;
- Фестиваль талантов.
4. Трудовое и социально – значимое.
Подготовка учащихся к труду – это задача, которая должна осуществляться в процессе всей учебно-воспитательной работы школы, однако особая роль в ее решении принадлежит системе специальной работы по трудовому обучению, воспитанию и профориентации учащихся. В процессе трудового обучения, социально-значимой деятельности школьники приобретают целый комплекс разнообразных трудовых умений.
Виды социально-значимой деятельности:
уборка школьного двора,
совместная деятельность со школьной библиотекой.
уборка классных комнат,
уход за растениями,
работа по обслуживанию кабинетов (оказание помощи учителю в подготовке оборудования, приборов, наглядных пособий и т.д.),
дежурство в столовой.
6. Кадровое обеспечение
- Начальник лагеря.
- 6 воспитателей.
- Обслуживающий персонал.
Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.
Педагогический коллектив представлен педагогами МКОУ Чернаковская ООШ – людьми - единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.
Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры.
Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.
Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря.
Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.
Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.
Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.
7. Схема управления программой
Участниками данной программы являются дети в возрасте от 6 до 14 лет различных социальных групп (дети из неблагополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).
Для организации работы по реализации программы :
-проводятся ежедневные планерки воспитателей;
-составляются планы работы, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;
-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены;
-оказывается методическая и консультативная помощь педагогам;
-сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;
-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.
8. Содержание и формы реализации программы
Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Большое летнее путешествие». Все учащиеся делятся на две равные группы-племена. Каждая группа-племя планирует свою работу с учётом общелагерного плана.
9. Структура управления
Островитяне:
Вождь – начальник лагерной смены.
Старейшины – воспитатели
Папуасы – дети.
Задача вождя, старейшин – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
Стратегию участия в деле племён организуют вождь и старейшины.
Каждое племя создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, ведёт свой календарь, в виде наскальных рисунков отражает жизнь племени каждый день.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле будет представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде острова с пальмой и папуасами, над ними яркое солнце. Каждый папуас, старейшины и вождь должны соблюдать Законы и Заповеди.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Племя– одна семья.
Один за всех и все за одного.
Порядок прежде всего.
Каждое дело вместе.
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим. Племенем папуасов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый папуас может ежедневно получать банан за активное участие в жизни племени и в целом острова. Если в племени набирается 10 бананов, то их можно обменять на один большой кокос. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество бананов и кокосов. По итогам победители получают призы и награды. На острове открываются новые необитаемые места:
План работы летнего лагеря "Солнышко" 2018 год
методическая разработка на тему
План работы составлен на июль месяц по дням, с интересными материалами , посещением клуба, библиотеки.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan_raboty_lagerya_solnyshko_2018_g.docx | 43.15 КБ |
Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов
Педагоги
Рохлина Е.А. учитель начальных классов
Методическая разработка: "Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей"
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы летней оздоровительной площадкиНаправление работы площадки: спортивно- оздоровительное;Тема: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья».
План работы летней оздоровительной площадки при МБОУ СОШ № 8 г.ТуапсеДанный материал содержит подробный план организации работы на летней оздоровительной площадке в летнее каникулярное время с учащимися.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ "ЦВЕТОЧНЫЙ ГОРОДОК"
Перспективный план летнего оздоровительного пришкольного лагеря "Солнышко " (2 поток).. Лето 2013.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
Данный материал может быть использован при составлении плана работы летнего оздоровительного лагеря при школе.
План работы летнего лагеря "Солнышко" 2015 годПредставлен полный плн работы летнего оздоровительного лагеря "Солнышко" 2015 г Мероприятия интересные, разнообразные.
Рабочая программа лагеря
Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, развития личности ребенка, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитания лучших черт гражданина, толерантности.
Создание условий для организованного отдыха детей.
Пропаганда здорового образа жизни.
Укрепление здоровья, содействие полноценному
физическому и психическому развитию.
Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Формирование культурного поведения, санитарногигиенической культуры.
Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.
Формирование у школьников навыков общения и толерантности.
Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Краткое содержание программы
Программа содержит: пакет нормативно-правовых документов; мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
Система организации контроля над исполнением программы
Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и зам. директора по воспитательной работе.
Муниципальное образовательное учреждение
МОУ «Горекинская ООШ» структурное подразделение с.Шехолан
Улетовский район, с.Шехолан, ул.Школьная
Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе МОУ «Горекинская ООШ» структурное подразделение с.Шехолан
Количество, возраст учащихся
25 учащихся, с 7 до 12 лет
Сроки проведения, количество смен
Пояснительная записка
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. По продолжительности программа является краткосрочной, В лагере отдыхает 25 обучающихся.
Основной состав лагеря – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 7 –11 лет.
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
Лето для детей – это восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя.
Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно же, придут дети и в школьный лагерь. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.
Концепция программы
Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни
(загрязненная экология, хронические заболевания, межнациональная неприязнь и т. д.).
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу, вели летопись творческих достижений своего отряда. Возможность лично окунуться в мир творчества и показать свои умения, никого из детей не оставило равнодушным.
Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить. В этом году работа лагерной смены будет проходить в виде путешествия по океану. За прошедший год дети стали более эрудированны, физически выносливы, хорошо умеют ориентироваться в разных областях жизни, пора преступать к более серьезным испытаниям и покорить «океан». И назвали мы нашу программу «весёлые путешественники».
Результат программы
Благодаря соблюдению санитарно – гигиенических правил, режима воспитательных и оздоровительных мероприятий, хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и установлению эффективного способа коммуникации «ребенок - взрослый», дети смогут снять физическое и психологическое напряжение организма, укрепить здоровье и овладеть навыками здорового жизненного стиля.
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. Занятия в различных кружках, участие в конкурсах, праздниках, соревнованиях, выставках будут способствовать развитию творческих способностей детей. Ребята научаться планировать свою деятельность, узнают о коллективно – творческих делах и научатся проводить их. У детей появиться навык работы в группе, в команде, они смогут самостоятельно решать проблемные ситуации, увидят свою роль в коллективе.
В ходе реализации программы в игровой форме дети познакомятся со своими правами и обязанностями, приобретут навыки в их использовании. Игра – путешествие поможет ребятам развивать чувство товарищества, взаимопомощи, ощутить радость победы. У группы детей сформируются лидерские качества, они попробуют себя в роли ведущих и экскурсоводов, и уже практически подготовятся к вступлению в детскую организацию. У всех детей значительно расширится кругозор. Ребята узнают много нового об истории открытия космоса.
Сюжетно – ролевые темы будут способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости и ответственности за свою Родину.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе детского оздоровительного лагеря.
Творческие конкурсы
Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.
Цели программы
Создание условий для личностного роста детей и подростков, развития творческих способностей, формирования личности юного гражданина России, укрепления здоровья посредствам организации игры и игрового пространства
Читайте также: