Программа летнего отдыха детей в лагере
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.
В этом году дети ГКОУ СО «Черноусовская школа-интернат» выезжают в загородный центр «Дружба» на вторую (с 24 июня по 14 июля) и третью (с 18 июля по 7 августа) смены, с промежутком между сменами в четыре дня.
С 7 августа все дети будут пребывать на территории школы, поэтому возникает необходимость составления программы отдыха детей оздоровительного лагеря на территории школы-интерната.
Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, организации качественного питания и медицинской помощи.
Реализация программы призвана обеспечить:
- увеличение количества воспитанников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;
- активное участие воспитанников, во всех школьных мероприятиях, совместной деятельности, как с взрослыми, так и между сверстниками, уделяя особое внимание детям имеющих проблемы в общении.
Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитания, обучения, развития. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.
Приоритеты отдаются спортивно-оздоровительному, коллективно-творческому, социально-психологическому, духовно-нравственному направлению.
Наша Черноусовская школа-интернат расположена в живописном месте, в лесном массиве на берегу р. Исеть. Вокруг школы - интернат расположен лес, в трёх километрах находится населенный пункт с. Черноусово со своей инфраструктурой.
Для спортивной и оздоровительной работы созданы условия:
1. спортивный зал;
2. тренажерный зал;
3. волейбольная и баскетбольная площадка;
4. футбольное поле;
5. 23 велосипеда;
6. спортивный инвентарь;
7. сенсорная комната;
8. лицензированный медицинский блок.
В школе также есть телепонель «Триколор», телевизор со спутниковой антенной, телевизоры и компьютеры в групповых комнатах и комнатах отдыха, DVD, караоке, музыкальные центры.
В школьной столовой организовано пятиразовое питание, в летний период оно более усиленное.
В школе налажен микроклимат детского дома-семьи, где каждый ребёнок – это наш ребёнок. И он очень хороший, но мы ему поможем стать ещё лучше. Отношения в детском доме складываются на принципах толерантности. Очень важно все это сохранить и в летний период.
Планируемые мероприятия учитывают индивидуальные особенности детей, их вкусы. Чтобы каждый ребёнок был непросто зрителем, слушателем, а активным участником игры, концерта и т. п.
Программа рассчитана на детей от 8 до 19 лет. Но нужно учитывать не просто возрастную психологию в воспитательной деятельности, а соотнесение её с индивидуальными особенностями, структурой дефекта, зоной ближайшего развития.
цель программы:
Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепления физического, патриотического, духовно-нравственного, эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.
задачи программы:
• Овладение общечеловеческими ценностями, историческим опытом и патриотическими традициями Отечества, укрепление духовно-нравственного потенциала и потребности приумножать лучшие достижения.
• Укрепление здоровья, оптимизация эмоционального и жизненного тонуса детей.
• Обеспечение ситуаций межличностного взаимодействия, актуализирующих социально полезные и социально приемлемые нормы поведения ребёнка.
• Создание условий для раскрытия творческого потенциала личности ребёнка и его самореализации.
• Воспитание морально-волевых качеств, любви к Отечеству.
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
• Формирование у воспитанников осознанного отношения к родному краю через познание истории малой родины.
1. Летний лагерь помогает использовать период летнего отдыха воспитанников для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями.
2. Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта воспитанника и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.
3. Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
4. Большая роль отводится организации занятости детей в летний период времени, как мощная превентивная форма против безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.
Педагогическая идея программы:
Укрепление духовного, нравственного, психического и физического
здоровья детей и подростков, создание условий для приобретения ими
позитивного опыта, сознания и готовности строить свою жизнь на основе
сознательного отношения к своему здоровью, саморазвитии,
самореализации и самоопределении.
Программа деятельности пришкольного лагеря основана на следующих принципах:
1. Принцип гуманизации отношений
Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку.
2. Принцип преемственности как связь качественно различных стадий развития, субъективности личности, степеней ее самостоятельности и ответственности.
Преемственность – объективно необходимая связь между новым и старым в процессе развития, предполагающая не только ликвидацию старого, но и сохранение и дальнейшее развитие того прогрессивного, рационального, без чего невозможно движение вперед.
3. Принцип дифференциации воспитания:
Дифференциация в рамках пришкольного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- свободный выбор деятельности и права на информацию;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
4. Принцип толерантности.
Толерантность — это терпимое, уважительное отношение к людям, признание права каждого человека на ошибку и индивидуальное поведение в рамках законов, принятых обществом. Культура и философия толерантности базируются на признании за каждым человеком права иметь собственные взгляды, принципы, отношение к происходящему, свои национальные и религиозные воззрения, своё отношение к культуре и моде, к людям и окружающему миру.
- организация спортивных игр и соревнований;
- организация экскурсий к мемориалам, памятникам и в музеи боевой славы;
- организация посильной и необходимой трудовой деятельности;
- организация экскурсий на предприятия и в проф. училища;
- организация походов по родному краю;
- выезды в театры и цирк, в парк культуры и отдыха;
-встречи с благотворителями и друзьями школы;
- организация игр и коллективных дел;
- организация соревнования между группами.
1. Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.
2. Улучшение отношений в среде подростков, устранение негативных проявлений, искоренение вредных привычек.
3. Создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия.
4. Укрепление здоровья детей.
5. Развитие способностей, гигиенической и физической культуры.
6. Становление гражданственности.
7. Расширение жизненного опыта и кругозора.
3) уход за растениями
4) спортивные игры и закаливание
8) досуговые мероприятия
10) поливка растений
11) занятия по интересам
13) просмотр телепередач
14) сон – 22 часа
2.1. Книга приказов.
2.2. Штатное расписание.
2.3. Списки детей.
2.4. Должностные инструкции работников.
2.5. Правила поведения детей в лагере.
3.1. Разрешение Центральной станции эпидемиологического надзора.
3.2. Медицинские книжки работников лагеря.
3.3. Прививочные сертификаты детей.
4. Хозяйственная деятельность.
4.1. смета затрат по лагерю.
4.2. Дневная ведомость оперативного учета стоимости питания.
4.3. Меню на каждый день.
5. Воспитательная работа.
5.1. Программа лагеря.
5.2. План лагеря на смену.
5.3. Ежедневный план работы лагеря.
5.4. Анализ работы за смену.
6.1. Акт приемки летнего лагеря.
6.2. Инструкции по охране труда сотрудников.
6.3. Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей.
6.4. Журнал регистрации инструмента по охране труда на рабочем месте.
7. Научно-методическое обеспечение.
7.1. Банк данных о различных формах и методах работы с детьми в летний период.
7.2. План работы педагогов.
8. Кадровое обеспечение.
8.1. Расстановка кадров.
- начальник лагеря – 1 человек;
- заместитель начальника лагеря – 2 человека;
- воспитатели – 8 человек;
- инструктор по физической культуре – 1 человек;
- руководители кружков – 5 человек;
- младший обслуживающий персонал – 2 человека;
- работники столовой – 4 человека.
8.2. Распределение обязанностей и должностные инструкции для начальника лагеря, воспитателей, столовских и медицинских работников.
9. Организационно-содержательное обеспечение.
9.1. Подбор игр, практических работ, разработки идей каждого дня.
Материально- техническое обеспечение:
- игровые комнаты – 4;
- спальные комнаты - 20
- спортивный зал – 2;
-спортивная площадка – 2;
- музыкальный центр – 2;
- детская и специальная литература;
- методическая литература в помощь педагогическим работникам.
- питание детей осуществляется из сметы образовательного учреждения
ПЛАН-СЕТКА НА ИЮНЬ
четверг 1 июня День защиты детей
«Мы - за мирное детство!»
«Мы рисуем детство»
«День рождения Котова Кости»
Выезд детей в село Черноусово на праздник «День зашиты детей»
Конкурс рисунков на асфальте
Уфимцева Е. С. -фото
пятница 2 июня День путешествия в страну сказок
«Там, на невиданных дорожках…»
Пушкинский день России.
«Мой любимый сказочный герой»
Спортивные игры на свежем воздухе
Приезд Белоярского ДК
Чтение пушкинских стихов в библиотечной гостиной.
Викторина по сказкам
Конкурс поделок из пластилина
суббота 3 июня День улыбок
Просмотр советских мультфильмов
Игра «Подари улыбку другу» Поездка детей в город Екатеринбург на мастер – класс по приготовлению блюд…
Рекреация школы Уфимцева Е. С.
воскресенье 4 июня Международный день очистки водоемов
Акция «Белый цветок»
Акция «Чистый берег»
Поездка детей на базу отдыха
Ярмарка возле храма «Святой троицы»
Очистка береговой зоны от мусора
По желанию (настольные игры)
понедельник 5 июня День экологии
Экзамен у Горбунова Анатолия
«Любить природу – значит любить Родину»
«Наша зеленая планета»
Кабинет трудового обучения
Экологическая игра – викторина
По желанию (настольные игры) Жиляева В. А.
вторник 6 июня День семьи, любви и верности
Батутный парк в ТЦ «Алатырь»
«Моё место в семье?»
«Друзья, все вместе в огород!»
Чтение книжек и журналов
Поездка детей в город Екатеринбург
Оформление стенда в рекреации школы, дискотека
По желанию (настольные игры)
среда 7 июня День безопасности
Праздник, посвящённый ПДД «Наш помощник Светофор»
«Красный! Жёлтый! Зелёный!»
«Уход за растениями в огороде»
«О вреде курения»
Спортивно игровая программа
Просмотр видеороликов + обсуждение
По желанию (настольные игры)
четверг 8 июня День здоровья.
«Не потопаешь – не полопаешь!»
«Если хочешь быть здоров - закаляйся!»
Беседа о здоровом образе жизни.
Всемирный день океанов
«Кто живет в океане?»
Просмотр видеоматериалов о жизни в глубинах океана
По желанию (настольные игры)
пятница 9 июня День друзей.
«Что растет в нашем огороде»
Акция «Сюрприз для друга»
Игра по станциям «Друг в беде не бросит»
Игры на свежем воздухе
Дискотека с элементами игр
По желанию (настольные игры)
суббота 10 июня День рождение киностудии Союзмультфильм
«Путешествие в страну Мультландию»
воскресенье 11 июня День пирата
«О-Хо-Хо! Бравые пираты!»
Фотосессия, маскарад, флешмоб, дискотека
По желанию (настольные игры)
понедельник 12 июня День России
«Мы гордимся нашей родиной»
«Прополка наших грядок»
Познавательно игровая программа
По желанию (настольные игры)
вторник 13 июня День юного путешественника
«Мы едем, едем, едем…»
«Нам малоизвестный, этот мир!»
«Уход за растениями на клумбах»
Пикник на природе
По желанию (настольные игры)
среда 14 июня «День кино»
«Мой самый любимый киногерой»
«Лучший знаток кино»
«Наш любимый огород»
Беседа, конкурс рисунков
По желанию (настольные игры)
четверг 15 июня День прыгуна. бегуна, метателя.
«Раз травинка, два травинка –будет чистой грядочка!»
«Ярмарка подвижных игр»
«Самый сильный, ловкий и быстрый!»
«Чистота грядок – залог богатого урожая!»
Игры на свежем воздухе
По желанию (настольные игры) учителя
пятница 16 июня День девочек
«Сюрприз для самых прекрасных….»
«Полив растений в огороде»
Конкурсная программа, дискотека
По желанию (настольные игры)
суббота 17 июня «День Фантазий и Юмора»
«Смех – лучшее лекарство»
«Эти забавные животные»
По желанию (настольные игры)
воскресенье 18 июня День медицинского работника
Выпуск поздравительной стенгазеты для мед. Работников школы
Игра вопрос – ответ
Игровая программа по оказанию первой медицинской помощи
По желанию (настольные игры)
понедельник 19 июня Всемирный день мотоциклиста
«Гонки на байках»
Соревнования на велосипедах
Конкурс оформления «Байка»
По желанию (настольные игры)
вторник 20 июня День фантазии и творчества
Конкурс «Алло, мы ищем таланты»
Подготовка детей к отъезду в летний оздоровительный лагерь «Дружба»
«Огород нас ждет?»
По желанию (настольные игры)
среда 21 июня День экскурсий.
«Как снять усталость ног»
«Путешествие по просторам нашей Родины»
Подготовка детей к отъезду в летний оздоровительный лагерь «Дружба»
«Огород нас ждет?»
По плану педагогов
Развлекательная игра по станциям
По желанию (настольные игры)
четверг 22 июня День памяти и скорби.
«Ваш подвиг будет жить в сердцах»
пятница 23 июня День «Прощания»
«Забор пожеланий и признаний!»
«До новых встреч!»
Игры на свежем воздухе
суббота 24 июня День отъезда детей в оздоровительный лагерь «Дружба» Администрация
Мед. Работник сопровождающие воспитатели
Публикации по теме:Сценарий праздника «День летних именинников в пришкольном лагере» ДЕНЬ ИМЕНИННИКА. Заставка «Пусть бегут неуклюже». ВЕД. 1 «К сожалению, День рождения только раз в году» - грустно заметил крокодил Гена.
«Красная Шапочка». Сценарий развлечения в пришкольном лагере «КРАСНАЯ ШАПОЧКА» ВЕД. Жила-была в одной деревне миленькая девочка. (Выходит Красная Шапочка). ВЕД. Звали её Красная Шапочка, потому.
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья дошкольников в рамках программы летнего отдыха детей в дошкольных учреждениях Воспитание здорового ребенка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое.
Общий день рождения для именинников, родившихся в июле и августе. Сценарий праздника в пришкольном лагере ДЕТИ СОЛНЦА И ТЕПЛА. ОБЩИЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЛЯ ИМЕНИННИКОВ, РОДИВШИХСЯ В ИЮЛЕ И АВГУСТЕ. 1-й ВЕД. Приходит лето в свой черёд. В нём каждый.
Развлечение в летнем пришкольном лагере с героями русских народных сказок На сцене появляется Кикимора. КИКИ (очень весело, всё время похохатывая): Всем приветик! А моих что, ещё нет? Так что же это получается?.
Семинар в детском компьютерном лагере «Система детского отдыха» С 22-24 ноября 2017 года прошёл Всероссийский форум - семинар "Система детского отдыха - единство подходов методов и решений". На форум.
Программа летнего лагеря отдыха
создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развитие их внутреннего потенциала, содействие формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно - значимую и личностно - практическую деятельность;
содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе;
воспитание навыков культуры поведения, бережливости, заботы о своем здоровье;
развитие творческих способностей воспитанников лагеря.
Задачи реализации программы:
оздоровление детей и сплочение различных детских коллективов в единый дружный коллектив;
создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности;
организация досуга и развития творческих способностей школьников;
воспитание культуры поведения;
развитие познавательной активности и интересов;
профилактика детской безнадзорности в каникулярное время;
привитие навыков здорового образа жизни;
формирование у школьников навыков общения и толерантности.
Актуальность программы:
Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.
Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в лагеря вне поселка, выехать из поселка к родственникам.
Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Цель открытия летнего лагеря дневного пребывания при МОУ «Ягодинской СОШ» - охватить как можно больше детей полноценным оздоровлением и занятостью в летний период с целью предупреждения бродяжничества и правонарушений среди несовершеннолетних подростков.
Учитывая эти факторы, нами создана программа организации летнего отдыха «Лето, солнышком согрето!».
Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.
Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей
Автор программы: заместитель директора по ВР Джамписова С.А.
Адрес учреждения 461810, Грачевский р-он, с. Ягодное, ул. Молодежная д.1
Телефон (353 44) 9 33 6 24
Форма реализации программы детский лагерь дневного пребывания при школе
Сроки реализации программы: лето 2011 года, лагерная смена - 21 день
Место реализации программы: Муниципальное образовательное учреждение «Ягодинская средняя общеобразовательная школа»
Основания для разработки программы
-закон РФ “Об образовании”;
- конвенция о правах ребенка;
- распоряжение главы муниципального образования «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей»;
- постановление главы муниципального образования «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей» и др.
Ожидаемые результаты реализации Программы
- оздоровление воспитанников, укрепление здоровья детей;
- улучшение социально-психологического климата в школе;
- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- приобретение опыта ЗОЖ.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, анкетирования.
Концептуальный подход
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
Методическое сопровождение программы
-Основными методами организации деятельности являются:
Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);
Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
Психологические услуги предоставляются в следующих формах:
Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;
Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.
Формы и методы работы
Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации; методики коллективно-творческого воспитания Иванова И. П. Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления - самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.
Учебно-методическое оснащение программы
Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.
Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
Механизм реализации
«Лето, солнышком согрето!» - смена лагеря дневного пребывания. Этапы реализации программы:
1.Подготовительный (апрель, май):
- подготовка методических материалов;
- подготовка материально-технической базы.
- знакомство с режимом работы лагеря и правилами;
- оформление уголков отрядов.
3. Основной (21 день):
- культурно - досуговая деятельность;
-методическая работа с воспитателями.
- закрытие смены (последний день смены);
- сбор отчетного материала;
- анализ реализации программы и выработка рекомендаций;
Образовательная деятельность в рамках смены «Лето, солнышком согрето!» предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением духовно нравственных традиций и истории родного края.
Образовательная деятельность также предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо спортивная площадка, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
Культурно - досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.), а также посещение выставок и музея школы.
Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.
Содержание программы
1. Линейка открытия. Праздник «Да здравствует, лагерь!»
2. Вводный инструктаж по ПБ и ТБ
3. Деление на отряды.
4. Посвящение в «отдыхающие».
1. Спортивные состязания «Быстрее! Выше! Сильнее!»
2. Оформление уголка лагеря.
3. Музыкальный час. Конкурс пародий.
1. Выпуск отрядной газеты «Здравствуй, лето!»
2. Художественный конкурс «Летняя открытка»
3. «Ритм», «Найди платок» (подвижные игры на свежем воздухе)
1. Мероприятие «Экологическая тропа»
2. Минутка здоровья «Закаляйся!»
3. Инструктаж на тему: «Правила поведения детей во время прогулок и походов»
4. Экскурсия в лес «Мой родной край»
1. Беседа на тему: «Правила поведения на улице, в гостях»
2. Мероприятие «Если станем дружно жить, не придется нам тужить»
3. Ролевая игра «Дружелюбные требования».
4. Игры на сплочение коллектива: «Почта», «Привет»
1. Мероприятие «Русь. Россия. Родина моя!
2. Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия»
3. Оздоровительные упражнения по предупреждению нарушений осанки: «Веревочка», «Качели».
1. Мероприятие «Уважайте светофор»
2. Игры на свежем воздухе: «Ревущий мотор», «Велородео» (развитие координации)
3. Дорожная азбука в загадках
1. Творческий конкурс «Минута славы»
2. Дыхательная гимнастика «Певец»
3. Игры на развитие внимания: «Искра», «Тишина»
1. Мероприятие «В гостях у сказки».
2. Театр «Экспромт» (инсценировка русских народных сказок).
3. Выставка рисунков «Мой любимый герой»
1. Шашечный турнир
2. Спортивная пантомима
3. Танцевально-двигательные игры «Танец огня», «Воздушный бал», «Подари движение»
1. День леса (поход в лес).
2. Развлекательная игра: «На лесной полянке»
3. Спортивные эстафеты на свежем воздухе: «Кенгуру», «На болоте», «Алфавит»
1. Познавательно-развлекательная игра «Здоров будешь – все добудешь»
2. Минутка здоровья «Хорошая осанка»
3. Оздоровительная игра «Море и небо»
4. Оформление газеты «Наш отряд»
1. Литературное кафе «Тебя же, как первую любовь, Россия сердце не забудет».
2. Посещение сельской библиотеки
3. Музыкальная дискотека.
1. Конкурсная программа «Мистер и мисс лагеря»
2. Интеллектуальная игра «Самый, самый»
3. Игры- соревнования на свежем воздухе: «Гномы», «Поиск клада» и др.
1. День памяти и скорби. «Была война».
2. Экскурсия в музей «Медаль за бой, медаль за труд».
3. Видео-урок «Герои России - Герои нашего двора»
1. Устный журнал на тему: «Все профессии важны, все профессии нужны»
2. Концерт детской самодеятельности «Фабрика звезд».
3. Игры на свежем воздухе
1. Познавательная игра «Играть с огнем – опасно!»
2. Беседа «О правилах пожарной безопасности»
3. Игра на сплочение коллектива «Часы», «Свеча»
1. Праздничная программа «День именинника».
2. Фото – сессия «Как нам вместе хорошо»
3. Оформление фотоальбома
1. Мероприятие «Путешествие на поезде Дружбы»
2. Просмотр видеофильмов «Путешествие по
3. Экологическая сказка «Как скворец себе дом выбирал» (инсценирование)
1. Поход в лес. Конкурс на лучшую песню.
2. Шоу «Экологический калейдоскоп»
3. Дыхательная гимнастика «Сова»
1. Закрытие сезона «Огонек»
2. Праздничная линейка и прощальная
Принципы программы
Программа летнего лагеря дневного пребывания при МОУ «Ягодинская средняя общеобразовательная школа» детей и подростков «Лето, солнышком согрето!» опирается на следующие принципы:
Принцип гуманизации отношений
Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности
Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
Принцип демократичности
Участие всех детей и подростков в мероприятиях с целью развития творческих способностей.
Принцип дифференциации воспитания
Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
активное участие детей во всех видах деятельности.
Принцип творческой индивидуальности
Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка
Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:
необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;
оценка эффективности пребывания детей в лагере должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.
Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей .
Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:
вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;
сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей;
постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.
Принцип интегративно - гуманитарного подхода.
Этот принцип определяет пять «граней»:
грань личностного восприятия («это затрагивает или может затрагивать лично меня»);
грань сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);
грань глобального восприятия («это нужно знать всем – значит это важно и для меня; это относится к общечеловеческим ценностям»);
грань ориентации на консенсус («Я признаю за другим право иметь свою точку зрения, я могу поставить себя на место других, понять их проблемы»);
грань личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»).
Принцип личностного Я
Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:
при развитии детского самоуправления;
при наличии перечня реальных социально-значимых задач, в решении которых может принять участие как каждый ребёнок в отдельности, так и группа.
при наличии системы стимулов, поддерживающих инициативу и самостоятельность детей.
Тематическое планирование для летнего оздоровительного лагеря (для детей 6–10 лет)
Организационные мероприятия по приему детей,распределению по отрядам и размещению:
• Инструктаж по технике безопасности;
– организация самоуправления в отряде;
– оформление отрядных уголков
Конкурс рисунков на асфальте: «Мы дети Земли» -посвящённый «Дню защиты детей»
• Совместный выпуск газеты «Как мы знакомились с лагерем»
«ДЕНЬ ХУДОЖНИКА»
Вт •Минутка здоровья: «Как песок может стать опасным»
• Акция-конкурс "Фотокроссинг". (чем мы можем рисовать)
• Конкурс рисунка «Дети рисуют ЛЕТО»
•Игра: учимся рисовать "Помоги кисточка добраться до подарков".
•Нарисуй и поиграй: Настольная игра "Шашки".
Игры на свежем воздухе
«ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ»
• Минутка здоровья «Как вести себя в жару на участке»
• «Безопасное колесо» познавательный турнир;
• Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак;
• Акция "Каникулы без дыма»
Настольная игра «Ориентиры безопасности"
• Подвижные игры на свежем воздухе;
«ДЕНЬ ОТКРЫТИЯ» ЛАГЕРЯ
Чт • Минутка здоровья «Мы любим праздники»
• Праздник открытия лагеря "Здравствуй, лагерь!"
• Игровая программа «Веселимся вместе»
• Подвижные игры на свежем воздухе
«Насекомые – польза и вред»
• Викторина «Зеленые страницы», посвященная «Дню охраны окружающей среды»
• Конкурс поделок из природного материала
• Познавательно – профилактическая игра «Огонь - друг, огонь – враг»
• Оформление плаката «Полезные растения»
«ДЕНЬ МУЗЫКИ»
• Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»
• Музыкально – познавательная игра «Цветы в песнях»;
• Конкурс «Спрятавшиеся ноты» -
- в прочитанных предложениях найти спрятавшиеся ноты;
- составить предложения, в которых спрятались бы пять нот (ля, ми, ре, фа, си);
• Подвижные игры на свежем воздухе;
«ДЕНЬ УМНИКОВ»
Вт • Минутка здоровья «Правильное питание»
• Познавательный турнир «Умники и умницы»;
• Игра «В стране интеллектуалов»;
• Круглый стол «Остров знаний»
• "Математическая шкатулка".
• Настольная игра "Шашки".
• Подвижные игры на улице
«ДЕНЬ СКАЗОК»
• Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»,
«Одежда для сказочных героев
• Подвижные игры на свежем воздухе;
• Викторина «Что за прелесть эти сказки»
•Беседа: «Правила поведения в библиотеке».
• Экскурсия в библиотеку.
•Конкурс рисунков: «По сказкам Пушкина»
«Кошка и собака- наши соседи»
• Развлекательная игра «Крокодил»
• Выпуск газеты «Крокодильчик»
• Подвижные игры на прогулке
«ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»
«Друзья Мойдодыра и наше здоровье»,
• Игра-путешествие «Путешествие на остров Здоровья»
• Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни»,
• «Дискуссия «Почему вредной привычке ты скажешь: «Нет»!»
• Игры на свежем воздухе. Мини-футбол.
«БЕЛОРУССКИЙ ДЕНЬ»
Пн • Минутка здоровья
«Осторожно грибы и ягоды…»
• Познавательный досуг «Родная Зямля»
• Конкурс «Бабушкины поговорки»
• Наше наследие. Презентация "Замки Беларуси".
• Конкурс на лучшего чтеца произведений Я. Купалы и Я. Коласа.
• Конкурс рисунков "Живу в Беларуси и тем горжусь"
• Игры на свежем воздухе "Колесо белорусских игр»
«ДЕНЬ МАСТЕРОВ»
Вт • Минутка здоровья «Закаливание»
• Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки»;
• Мастер-класс по оригами.
• Конструкторская мастерская по сборке летучих змеев.
• Конкурс на лучшего летучего змея.
• Запуск летучих змеев.
• Подвижные игры на свежем воздухе
«ДЕНЬ ДРУЖБЫ»
Ср • Минутка здоровья «Трудовая деятельность»
• «Солнечный круг» развлекательно – игровая программа;
• Конкурс «Лучшая песня о дружбе»
• «Знатоки дорожной азбуки» Профилактическая беседа о правилах поведения на улице.
• «Писатели и поэты о дружбе» (детская библиотека)
«ДЕНЬ СОКРОВИЩ»
Чт • Минутка здоровья «Мы любим праздники»
• Игра «Остров даров»
• Работа киноклуба «Малахитовая шкатулка»
• Учимся рисовать "Помоги кисточка добраться до подарков".
• Изготовление подарков именинникам
«ДЕНЬ ТАЛАНТОВ»
Пт • Минутка здоровья
«Как снять усталость с ног»
• Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лето»;
• Конкурс «Наша реклама»
• Выпуск газеты «Мистер и Мисс – лето 2015»
«ДЕНЬ ПАМЯТИ»
Пн • Минутка здоровья «Идём на экскурсию»
• Торжественная линейка День памяти.
• Беседа «Поклонимся великим тем годам…»
• «Завтра была война» - экскурсия в детскую библиотеку.
• Конкурс рисунков «О мире… о войне».
• Возложение цветов к памятнику погибшим солдатам.
• Литературные чтения «Мои сверстники – герои войны»
• Работа киноклуба «Подвигу народа – жить в веках»
«ДЕНЬ СПОРТА»
• Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию»
• Спортландия «Спорт любить – сильным и здоровым быть»;
• Подвижные игры на свежем воздухе;
• Конкурс «Спортивная пантомима»- изобразить:
- гребцов на байдарке с рулевым;
- прыгунов в длину;
- мастеров синхронного плавания;
• «Мульти клуб»
«ДЕНЬ ИМЕНИННИКА»
• Минутка здоровья «Мы против наркотиков»
• Конкурсная программа «Пропавший день рождения»
• Общелагерная игра «Взятие городков»
•Конкурс рисунков: «Мой лучший день в лагере»
• оформление газеты отзывов о лагере “Гномик”, защита газеты.
«ДЕНЬ РАССТАВАНИЯ»
• «Сюрприз – PARTY» шоу программа к закрытию оздоровительного сезона;
• «Наши таланты» Конкурс художественной самодеятельности.
• “Оранжевая дискотека” с веселыми конкурсами
• Торжественная линейка закрытия летнего лагеря.
Публикации по теме:
«Золушки Страны чудес». Конкурсная программа для летнего лагеря Цель: развивать у детей фантазию и творческие способности, публично выступать перед аудиторией. Задачи: • Заинтересовать детей участием.
Фотоотчет о работе летнего оздоровительного лагеря «Мастер» при ДШИ им. А. И. Плотнова Хочу вам представить фотоотчет о работе летнего оздоровительного лагеря «Мастер» в 2015 году. Лагерь находился на территории детской школы.
«Слава Отечеству». Мероприятие в рамках летнего оздоровительного лагеря «Радуга» Разработчик: Д. В. Перемитина, методист по ДО «Слава Отечеству» С поступлением ребенка в новый коллектив начинается активное приобретение.
Перспективно-тематическое планирование «Нравственно-патриотическое воспитание детей» Перспективно – тематическое планирование по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание детей» Подготовительная к школе группа № СОДЕРЖАНИЕ.
Примерное тематическое планирование по обучению детей ПДД в средней группе Тематическое планирование по обучению детей правилам дорожного движения в средней группе. Сентябрь. 1. Д/у «Город и улица». Цель: дать понятие.
Проект летнего оздоровительного периода «Постигая мир» Цель проекта:Создание благоприятных условий для познавательного, интересного, гармоничного (интеллектуального и физического) развития.
Рабочая программа школьного летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Городок Здоровья» Рабочая программа школьного летнего лагеря МБОУ НОШ № 17 г. Пятигорска с дневным пребыванием детей «Городок Здоровья» туристско-краеведческого.
Сценарий летнего оздоровительного турпохода «Родными просторами» (на территории детского сада) В. Ребята, вы все сегодня с рюкзачками, в которых лежит запас еды, правильно одеты и готовы пуститься в путь. А путь, я думаю, нам предстоит.
Создание безбарьерной среды реабилитационным центром «Доброта» для отдыха детей-инвалидов на базе оздоровительного лагеря ГБУ КО «Калужский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Доброта» был создан в 1995 году. В Центре.
Тематическое планирование игр и упражнений для сенсорного развития детей 2–3 лет Особенности сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста Ребенок на каждом возрастном этапе оказывается наиболее чувствительным.
Читайте также: