Про летний отдых в лагере
Первая любовь, командные игры, вечерние свечки, песни под гитару у костра и незабываемая королевская ночь — к сожалению, не у всех воспоминания о детских лагерях оказываются такими. Мы собрали истории читателей, которые вспоминают поездки в лагерь с ужасом.
Это истории читателей из Сообщества Т—Ж. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.
Тревога, одиночество и детская жестокость в лагере попал на свою первую разборкуЯ ездил в обычные летние лагеря Алтайского края, куда родители отправляют детей, чтобы не думать, как их развлекать. Они назывались «Березка» и «Чайка». Если в «Березку» я поехал с одноклассником и до других детей нам не было дела, то в «Чайке» состав был разный, в основном ребята из неблагополучных семей.
В «Березке» я понял, как устроено общественное изгнание: один парень к концу сезона съел что-то не то и, извините за подробности, измазал кровать. Бедняга подвергся жесткому остракизму! Он провел остаток сезона в беседке около домика, рыдая. Помню, приходил к нему, чтобы поболтать и поддержать. На последнем костре он сидел поодаль от всех и ревел. Никогда не забуду его лицо в свете огромного костра.
В «Чайке» я научился плести из бисера, прочитал уйму комиксов про Дональда Дака, встретился с гопничеством и даже попал на свою первую и последнюю стрелку.
На одном из вечерних представлений я не выдержал и стукнул дурака, намеренно загораживающего мне вид, а тот вызвал меня на дуэль. Я совсем не переживал, а некоторые ребята даже встали на мою сторону, что меня очень удивило. Мы сошлись на дорожке лагеря, постояли друг напротив друга и после рукопожатий разошлись. Видимо, обидчик понял, что был неправ и получил леща по заслугам. Желаю всем таких разборок.
Больше всего мне не нравилась шпана вокруг. Тогда мы все были маленькими, но эта черта, видимо, проявляется рано. В лагерях я впервые понял, что жестокость детей — атомная бомба. Взять хотя бы тот случай с парнишкой в беседке: все бойкотировали его до конца сезона, издевались и смеялись над ним.
Сейчас кажется, что тогдашний детский лагерь — это демоверсия армии. Запомнилось одиночество, тоска по родителям и какое-то состояние постоянной тревоги: казалось, что в лагере небезопасно. Единственное, как на меня повлияли лагеря, — больше не хотелось в такие места.
С другой стороны, были и веселые добрые моменты. В конце сезона участники занятий по бисероплетению организовали выставку для других ребят. Или «Зарница», когда ощущаешь себя в центре схватки, а вокруг будто туман войны. Или купания в озере и страшилки от вожатых по вечерам.
Жуткие истории, рейды вожатых и бесплатный детский труд Вадим Никольский научился прятать едуВ детстве я несколько раз ездил в детский лагерь «Сигнал» от РЖД во Владимирской области. Так решили родители, и мне, честно говоря, не очень нравилось. Лагерь был старый, все скрипело, минимум ремонта, старая баня, неработающий бассейн, разваливающееся здание дискотеки. Сейчас лагерь закрылся, и территория заброшена.
В лагере были своеобразные кружки: рисование, вышивание, лепка. Еще уроки выживания в лесу, но редко. Иногда устраивали соревнования по поиску флага. Его прятали даже в лесу на территории лагеря, где змеи не редкость. Естественно, после пары встреч со змеями я приобрел множество фобий. Вот вам и развлечения.
Еще ходил жуткий слух, что по ночам на территории лагеря бродят черти и поздно ходить на улице в одиночку не стоит. Что не менее жутко, я много раз замечал следы копыт, хотя животных в лагере не было.
Больше всего меня раздражали вожатые, которые под предлогом заботы о здоровье отбирали сухарики, чипсы и прочую «вредную еду», которую привозили родители. Вожатые постоянно проводили рейды, а мы прятали лакомства кто куда горазд. Через пару смен я понял, что лучшее место — трусы. Даже если и там найдут, вряд ли станут лакомиться моими запасами.
Хороших лагерных историй не припомню. Мы с ребятами толком не дружили, в обычное время все были словно чужими. Зато сплачивались на соревнованиях, например по сбору листвы или шишек. Повзрослев, я понял, что это мы так бесплатно убирались и лагерь экономил.
На мой взгляд, в России тяжело найти хороший лагерь. Все, что есть, — слаборазвитые, с устаревшей и скучной концепцией. А образовательные лагеря нередко ставят высокий ценник за плохие услуги.
Детское разочарование, туалет на улице и отсутствие приватности считает лагерь школой жизниПопав в лагерь, я понял, что кино и жизнь — разные вещи.
Особенно меня бесили вопросы гигиены. Черт возьми, на дворе 2000-е, а умывальник на улице. Его заполняют водой, и надо нажимать на палку, чтобы вода лилась. Она разбрызгивается во все стороны, а на руки не попадает.
Туалет — деревянная постройка с дырками в полу. Он бесил даже больше умывальника. В туалете не было перегородок между дырками, а за стеной — женский. Я окончательно убедился, что мне нравится ходить в приличный туалет. Чему еще я научился? Тому, что в душ не стоит надевать тряпочные тапки.
Дико раздражало, что нельзя было просто так пойти поиграть в футбол. Какой-то гений расположил футбольное поле детского лагеря за территорией лагеря, а за территорию выходить нельзя.
Есть и хорошие воспоминания. Мне очень нравился последний день — и радостный, и грустный одновременно. Большой костер, подарки со сладостями, разговоры по душам до утра. Можно признаться девочке, что она тебе понравилась, ведь ты, скорее всего, больше никогда ее не увидишь. Хотя я не решался на такие разговоры даже в финальную ночь.
Своего ребенка я бы отправил в лагерь. Это интересный опыт — как жить в общежитии. Лагерь учит общаться, учит самостоятельности, умению находить решения, справляться с разными жизненными ситуациями.
Буллинг, избиения и тоска по дому никогда не отправит ребенка в летний лагерьЕздила в детские лагеря всего два раза: в «Лазурный» в Нижегородской области и в «Орленок». Поездки выпадали на лето. Путевки получала от дома детского творчества, ходила там на пару кружков.
Лагерь научил быстро есть и дальше бежать заниматься своими делами. Узнала о разных видах костров и о том, как складывать для них поленья. Там я поняла, что не везде живется так же хорошо, как дома.
Лагеря для детей — своеобразные тюрьмы, где каждый сам за себя. Ты либо становишься жертвой буллинга, либо дружишь с теми, кто по ночам мажет зубной пастой других.
В «Орленке» часто приходилось дежурить в столовой и обслуживать не только ребят из других отрядов, но и представителей «Молодой гвардии», приехавших в лагерь. Они не убирали за собой посуду. Мы решили оставить им записку с просьбой убирать за собой, добавив, что дети не рабы. В ответ нам написали пару ласковых. Потом мы сообщили об этом куда нужно и получили записку с извинениями.
Когда я была в лагере, меня били по лицу, лепили жвачку на волосы, пришивали нитками к кровати. Одного мальчика из отряда избили так, что пришлось положить в изолятор. Для своего ребенка я такого не хочу.
Образование. Рассказываем, как выбрать школу, вуз, онлайн-курс или стажировку. Как научиться новому — чтобы повысить свою ценность на рынке труда, сменить профессию или просто для удовольствия
Тэги: учеба, дети Иллюстраторка — Настя Сорокоумова
Детские лагеря заложили основу для моей враждебности к людям, необъяснимой тревожности и конфликтности. Нет ничего хуже, чем отправлять ребенка в лагерь против его воли
ОтредактированоPP, о, вы прямо мой лагерный опыт описали – такое ощущение, что мы с вами в одном отряде рыдали. В 11 лет я была достаточно самостоятельной, суровый быт меня тоже не смущал (хотя нахрена мне в жизни опыт пользования туалетом типа «кузнечик»?), но весь этот кабздец в виде других людей, с которыми надо общаться, дружить и подстраиваться под их гопницкие интересы, мне не подходил.
За тупую музыку три лайка бы поставила. Песней моего отряда выбрали “It’s My Life” Dr. Alban, а на музыкальный конкурс мы, девочки, должны были выучить нечто, начинавшееся со слов
«Все ушли и даже мама,
Серый дождь идет с утра,
У меня сегодня замуж
Вышла старшая сестра».
Помню мотив, на который нужно было петь, помню частично слова (почти три десятка лет спустя), но самого шедевра, на счастье, никогда не слышала.
Второй раз ездила в качестве вожатой 20 лет назад (очень нужны были деньги, а в 18 лет я не умела еще их зарабатывать), было чуть сноснее. Но как было жалко малышей шести-семи лет, которых родители на целое лето оставили в сомнительных бытовых условиях на раздолбаев-подростков на берегу Финского залива в темном лесу. Всё что угодно могло произойти. Из пользы и развития для детей там было только то, что они не мозолили глаза родителям дома. Каждый вечер и утро они рыдали всем отрядом, а я их утешала. Своего ребенка в такую клоаку точно не отправлю ни за что.
Я ездил в пионерлагеря в советское время дважды, и мне не понравилось :) Первый раз после первого класса, лет 7 мне было, родители уехали вдвоём отдохнуть, а меня отправили на одну смену в июле в пионерлагерь. Тот лагерь был, как я теперь понимаю, очень хорошим, в сосновом бору, там были кружки, что-то я выжигал и клеил, и добрые воспитатели с маминой работы, нас поили Тархуном и кормили мороженым, и вообще все было очень мило, но я просто был еще маленьким, и очень хотел домой, к маме, или к бабушке в деревню. Написал родителям письмо, печатными буквами :), чтобы меня забрали, они как раз через две недели приехали с отдыха и меня забрали. Причём это было лето, наверное, 1980 или 81 года, очень жаркое, леса везде горели, и отцу пришлось помогать тушить лес рядом с лагерем, когда они за мной приехали :) А второй раз был лет в 12..13, уже в сознательном возрасте. Это был суровый пролетарский лагерь, от какого-то завода, и там было трудно :) Ночные атаки с зубной пастой, дежурство у ворот в парадной пионерской форме в дождь и ветер, протекающая казарма, холодные макароны и разучивание песни «Гайдару салют».. Там я был с лучшим другом, и вдвоём было не так тоскливо, а то один я, будучи интровертом, мог бы и сбежать оттуда, но приехал я со вшами и простуженным ;) Вшей вывели, и больше меня в лагерь, к счастью, не посылали, пока не послали на картошку в университете, но это уже другая история :)
Ездила в лагерь в 1987 году. Тверская область, лагерь на р. Тверца. Сейчас он по-моему называется Радуга, а ранее он был от х/б комбината и назывался каким-то тверским названием. Я тогда занималась конькобежным спортом. И это был спортивный лагерь со всеми вытекающими отсюда последствиями. С нами в лагере также были гимнастки, лыжники и еще кто-то.
У нас царила дедовщина и без лагеря во взаимоотношениях. А тут она расцвела пышным цветом. Травля тех, кто был соперницами, делили мальчиков. Просто травля, из-за того, что кто-то кому-то не нравится. Воровство конфет из тумбочек, мазание зубной пастой по ночам и в тихий час, пришивание нитками к кровати. Кстати, условия были более чем спартанские. Туалет нормальный был в корпусе, но ходить днем туда было нельзя. Только рядом с корпусом, деревянный туалет с дырками. Между ними ограждений не было.
Кстати, находится в корпусе днем тоже было нельзя. Только во время тихого часа. Для вещей был индивидуальный шкафчик у каждого. И наши тренеры следили, чтобы там не было лишних вещей. Все вещи были в чемоданной. И чтобы тебе ее открыли нужно было сильно обосновать для чего тебе нужна вещь. Однажды мы вернулись с тренировки, а наша тренер вышла на крыльцо корпуса с ворохом вещей в руках и бросила все это в песок перед крыльцом. Это она в наше отсутствие проверила шкафчики и на свой взгляд решила какие вещи у нас лишние. Я помню из песка выковыривала свою кофту спортивную с красными манжетами. А кто-то более интимные вещи, например трусы.
Тренировки были утром и во второй половине дня. По субботам кросс через рощу, который давался очень тяжело. Пить воду не давали. За нарушение наказывали.
Одна девочка у нас не выдержала и сбежала. Ее сняли уже с электрички. За это наших воспитателей по головке , как говорится, не погладили. Девочку забрали родители. И больше она у нас не появилась.
По вечерам можно было или пойти на дискотеку, или играть в волейбол. Выбора не было.
Мама ко мне приехала один раз. До лагеря трудно добраться без своего авто. Сначала нужно было ехать на электричке, потом пешком до деревни, а потом тебя через реку перевозил на другую сторону, где лагерь, глухонемой лодочник за 50 копеек.
Были конечно и конкурсы интересные, и линейки, и рисование стенгазеты. На линейки выдавали рубашку и шорты, которые всегда были мне не по росту и я была погожа на Гавроша в пилотке и галстуке.
Вообще для лагерей нужен определенный склад характера. Интровертам там явно тяжело даже при нормальных отношениях. Конечно может это и полезно для закалки характера. Но для меня этот опыт был тяжелым, хоть возможно и полезным.
Статья "Отдых в радость" (анализ работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием школьников"
Каникулы – это и время отдыха и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.
Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный летний отдых своим детям.
Посещая школьный лагерь дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи. Для родителей важен ещё и тот факт, что педагоги являются работниками школы, в которой учится их ребенок и им хорошо знакомы, поэтому мамы и папы спокойны за своих детей.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Разработка программы организации летней занятости обучающихся в школьном лагере дневного пребывания вызвана:
повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
работой по укреплению здоровья учащихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;
необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.
Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение 21 дня, одной лагерной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 7 до 12 лет.
На протяжении многих лет в школе сложилась и развивается традиция организации летнего отдыха и оздоровления детей. Педагогический коллектив уделяет большое внимание укреплению здоровья и развитию детского потенциала, потому как только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.
Необходимо учитывать и то, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как среда. Летний отдых – это пора активной социализации ребёнка. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.
Лагерь размещается на базе МБОУ «Фатежской средней общеобразовательной школы №1» Фатежского района Курской области. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность в ЛОЛ «Солнышко» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
Направления деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием школьников «Солнышко»
Художественно – эстетическое направление
Основная цель программы ЛОЛ «Солнышко»
- Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Приобщить ребят к творческим видам деятельности, развить творческое мышление.
Организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
Формировать у ребят навыков общения и толерантности.
Формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
Привлечение к активным формам деятельности обуючащихся группы риска и детей, находящихся в ТЖС.
Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда здорового образа жизни.
Формирование интереса к различным видам деятельности.
Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.
Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.
Воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора.
Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.
Формирование отношений сотрудничества в детском коллективе и во взаимодействиях со взрослыми.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
укрепление здоровья детей;
улучшение социально-психологического климата в школе;
снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей (толерантность);
формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных условиях;
приобретение опыта ЗОЖ.
Эффективное управление в современном лагере - это главная основа его существования и непременное условие развития. В ЛОЛ «Солнышко» функционировали 5 отрядов по 14 детей в каждом. Было набрано 70 детей. Воспитателями работали квалифицированные педагоги из числа учителей школы.
Решению поставленных задач помогали условия, созданные для успешной работы ЛОЛ: медицинская и игровая комнаты, комнаты отдыха, детская спортивная площадка, библиотека школы. Была организована совместная работа с работниками районной межпоселенческой библиотеки, краеведческого музея г.Фатежа, музея им. Г.В.Свиридова, школой искусств, кинотеатром.
Было организовано 2х разовое полноценное питание и «С» витаминизация третьего блюда в школьной столовой. Приготовленные блюда были вкусными и полезными. Ребята дружно благодарили поваров. В первый и в последний день лагерной смены был проведен медосмотр (у детей измерили рост и вес).
В каждом отряде выбрали командира, придумали названия отрядов, девиз и символ. Каждый отряд оформил информационный стенд, где, размещалась основная информация об отряде.
Работа ЛОЛ проводилась по составленному распорядку дня с 8.30 до 14.30. Воспитатели проводили разнообразные интересные мероприятия в соответствии с планом, который был составлен с учетом возраста детей.
Познавательные КТД: «Даже пылью времен затянуть эту дату нельзя», «Путешествие в страну Законию». «Я и группа: толерантность к себе». «Когда мои друзья со мной», «День России», «Берегите природу», «Цветы, которые нас лечат», «Растения моего микрорайона», «Чудесный доктор», викторины: «Здоровым быть здорово!», « Там чудеса, там леший бродит», «Колесо безопасности» прошли в лагере на высоком уровне активности всех ребят.
Большое впечатление произвели экскурсии, организованные в музей им. Г.В.Свиридова, посещение мемориального комплекса Северного фаса Курской дуги (памятников, расположенных на Молотычевско-Теплинских высотах , на Архиерейское подворье им.Святителя Луки Крымского (Войно-Ясенецкого).
Спортивные соревнования, были, как всегда, на высоте, как по организации, так и по результатам. Инструктор по физической культуре организовал спортивные соревнования «Веселые старты».
Много было проведено профилактических мероприятий и мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период. Проведено тренировочное занятие по эвакуации детей и личного состава при экстремальных ситуациях.
Инструктажи для детей : « Правила пожарной безопасности », « Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»; «Правила безопасности при терактах», «По предупреждению кишечных заболеваний», «Меры безопасности жизни детей при укусе клещом» « Правила дорожного движения»
Подготовка к закрытию лагеря была особенна увлекательной и кропотливой, ведь ребятам предстояло показать себя в разных видах творчества и спорта. Праздничный концерт стал финальным аккордом смены 2015в ЛОЛ.
Незабываемое впечатление осталось у ребята о проведенном времени в школьном летнем лагере. Они многое узнали, многому научились. Ребята загорели, окрепли, подросли.
Самая большая радость для воспитателя – благодарность родителей за хорошо организованный отдых детей.
Хотела бы отметить высокий профессионализм, ответственность и
заботливое отношение к детям всех учителей, работавших в лагере .
Самые яркие впечатления дети сохранят надолго в памяти. Незабываемы игры на свежем воздухе, которым научили воспитатели, вспомнив свое детство. Они всегда учитывали интересы ребят, и все предложенное детям очень нравилось.
Задача воспитателя – развивать инициативу ребят, воспитывать в них самостоятельность. Летняя работа в лагере получилась увлекательной, т. к. проводилась в занимательных и разнообразных формах.
Разумно организованный летний отдых детей, создание необходимых условий для укрепления их здоровья – это и было нашей задачей. Этой задаче была подчинена вся проводимая воспитательная, спортивная, краеведческая работа.
Немного грустные, но в тоже время очень довольные расставались ребята, надеясь встретиться в следующем году.
"До свиданья, лагерь!", сценарий закрытия смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
Задачи: развитие творческих способностей детей, актерского мастерства; воспитание уважительного отношения друг к другу.
Сценарий праздника:
Добрый день! Добрый день!
Мы хотим вам сказать,
Мира, счастья, добра
в этот день пожелать!
Пусть удача сопутствует
Начинаем наш праздник –
Этот праздник - для вас!
Торжественное собрание, посвященное закрытию школьного летнего оздоровительного лагеря, объявляется открытым.
Звучит Гимн России.
Дорогие гости, ребята, воспитатели.
Вот и подошла к концу лагерная смена, перевёрнут последний лист календаря лагерной жизни. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяц мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.
Но давайте не будем грустить. Ведь у вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето.
Давайте проверим, а все ли наши отряды на месте. Проведем перекличку отрядов. Я назову отряд, а вам дружно нужно представить себя: произнести название, девиз, речёвку. Итак, 1-й отряд – «Солнышко»
Воспитанники отряда:
Наш отряд – «Солнышко»
Наш девиз: Сколько у солнышка ярких лучей, столько у нас забот и затей.
- Эй, ребята, шире шаг!
- Нет, наверно, в целом мире
Веселей, дружней ребят!
Не грустят в семействе нашем:
Мы поём, танцуем, пляшем!
Все занятья хороши –
Веселимся от души!
(Далее по аналогии самопредставляются отряд ы «Акварельки», «Разумейка», «Следопыты», «Юность» .)
Замечательно! Все на месте! Пора начинать! И мы приглашаем на сцену 1-ый отряд - отряд «Солнышко».
(Дети выходят на сцену под песню Н. Королёвой «Маленькая страна»)
Воспитанники отряда:
Как здорово, что кто-то когда-то
Решил ребятам радость подарить!
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь нам открыть.
В июне в лагерь мы пришли,
И друзей себе нашли!
Здесь мы много отдыхали,
Веселились и играли.
В нашем лагере не скучно.
Всем занятия найдут.
Воспитательницы наши
Всех развеселят, займут.
Быстро смена пролетела,
И расстаться нам пора.
Но про лагерь долго-долго
Будет помнить детвора!
Но бывали мы капризны,
Любили бегать и кричать.
Ведь на то мы и дети,
Чтобы взрослым докучать.
Но и в этом случае
Для них мы будем лучшими.
Потому что мы одна
Очень дружная семья!
Наш отряд «Солнышко» населяют 34 человека. Из них абсолютное большинство – дети. Хотя последнее слово почему-то остается за взрослыми!
Наш общий возраст – 261 год 3 месяца 13 дней.
Наш общий рост – 40 м 50 см.
Наш общий вес – 1 т 186кг.
Общее настроение – весёлое!
За смену в летнем оздоровительном лагере мы съели 135 л супа, 30 кг каши, 12 кг творога, 98 кг гарнира, 108 кг овощей и фруктов, 7 м сосисок, выпили 108 л напитков, и это не считая воды, взятой из дома, употребили 1 млн. 273 тыс. 860 калорий!
108 часов провели мы вместе за 21 день пребывания в летнем оздоровительном лагере. Много интересных и увлекательных дел прошло у нас за это время. В лагерь и обратно мы проделали путь, равный 62 км, 250 раз поссорились и помирились…
Воспитатель:
Среди ребят открылось много талантов и даже маленьких звёздочек.
(Дети исполняют танец-песню «Мы маленькие звёзды»)
Наша сказка, увы, заканчивается,
Прощаться нам пора.
Но наш веселый отдых
Мы не забудем никогда!
Умолкли на три месяца
Все школьные звонки.
А здесь поездки яркие
Всю смену дарят нам.
Живет здесь лагерь «Сказка»
И дружный наш отряд.
А здесь друзья-товарищи,
Веселье, песни, смех.
Пускай нам все завидуют –
Наш лагерь лучше всех.
Мы встречаем на сцене наш 2-ой отряд - отряд «Акварельки». (Дети демонстрируют номер художественной самодеятельности, подготовленный совместно с вожатыми и воспитателями.)
Спасибо ребятам из отряда «Акварельки» за выступление. А мы продолжаем нашу программу. Предлагаю поиграть в игру «Аплодисменты». Правила игры: громко аплодируйте, отвечая на мои вопросы. Будьте внимательны!
- Кто похож на папу? (Аплодисменты)
- Кто похож на маму? (Аплодисменты)
- Кто скучает по родителям, уезжая из дома? (Аплодисменты)
- В чьей семье занимаются спортом? (Аплодисменты)
- У кого нет секретов от родителей? (Аплодисменты)
- К кому приходят друзья в гости? (Аплодисменты)
- Кто помогает родителям по дому? (Аплодисменты)
- Кто любит свою семью, дорожит ею? (Аплодисменты)
- Кто любит слушать весёлые песни? (Аплодисменты)
Под громкие аплодисменты встречаем ребят 3-го отряда! - отряда «Разумейка».
(Дети демонстрируют номер художественной самодеятельности, подготовленный совместно с вожатыми и воспитателями.)
Спасибо ребятам из отряда «Разумейка» за выступление. Вы еще не устали? Давайте поиграем в игру "Эхо". Кто знает, как отвечает эхо на вопрос, который ему задают?
Вот пример. Я спрашиваю эхо: "Сколько времени сейчас?" Что оно ответит мне?
Правильно, "час - час". А может эхо ответить: "Сейчас 11часов 15минут?"
Конечно, нет. Итак, я думаю, правила игры вам понятны. Начинаем играть. Только ваши дружные ответы я прошу сопровождать такими же дружными хлопками в ладоши. Начинаем!
- Собирайся детвора! (Ра - Ра!)
- Начинается игра! (Ра - ра!)
- Да ладоши не жалей! (Лей - лей!)
- Сколько времени сейчас? (Час - час!)
- Сколько будет через час? (Час - час!)
- Вот неправда, будет два! (Два - два!)
- Думай, думай, голова! (Ва - ва!)
- Как поёт в селе петух? (Ух - ух!)
- Да не филин, а петух? (Ух - ух!)
- Вы уверены, что так? (Так - так!)
- А на самом деле как? (Как - как!)
- Сколько будет дважды два? (Два - два!)
- Ходит кругом голова! (Ва - ва!)
- Это ухо или нос? (показывает ухо) (Нос - нос!)
- Или, может, сена воз? (Воз - воз!)
- Это локоть или глаз? (показывает локоть) (Глаз - глаз!)
- Вы хорошие всегда? (Да - да!)
- Или только иногда? (Да - да!)
- Не устали отвечать? (Чать - чать!)
- Разрешаю помолчать!
Ну а мы встречаем на сцене 4-ый отряд - отряд «Следопыты».
(Дети демонстрируют номер художественной самодеятельности, подготовленный совместно с вожатыми и воспитателями.)
Ребята, сейчас мы проверим, какой отряд самый дружный и ловкий. Объявляется
конкурс «Змейка» . Правила проведения конкурса: каждый отряд встаёт в колонну по одному, кладут руки на плечи предыдущему участнику, и так, держась за плечи, отряд проходит змейкой между кеглями. Выигрывает тот отряд, который не сбил ни одну кеглю и не нарушил правила игры.
А мы встречаем на сцене 5-ый отряд - отряд «Юность».
(Дети демонстрируют номер художественной самодеятельности, подготовленный совместно с вожатыми и воспитателями.)
Засиделись? Устали? Приглашаю на шуточную физкультурную минутку. Встаньте у своих мест. Выполняйте те задания, которые вы услышите.
Мы ногами топ, топ.
Мы руками хлоп, хлоп.
Мы глазами миг, миг.
Мы плечами чик, чик.
Раз сюда. Два сюда. (Повороты туловища вправо и влево.)
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали.
Сели, встали, сели, встали.
Раз, два, раз, два. (Упражнение на восстановление дыхания.)
Вот и кончилась игра.
А мы передаём слово вашим воспитателям и вожатым! Встречаем их!
1. Юмористическая песня-переделка «Все хорошо, руководитель…» (на мотив песни Л. Утесова «Все хорошо, прекрасная маркиза…»)
(Диалог воспитателя и начальника отряда детского оздоровительного лагеря выдуман, в реальной жизни не происходил. Все совпадения – случайны!)
Начальник отряда:
Алло, алло, какие вести?
Всего лишь час у вас я не была!
Скажите мне, мой воспитатель,
Ну как идут у нас дела?
Воспитатель:
Всё хорошо, руководитель,
Дела идут и жизнь легка!
Ни одного, печального сюрприза
За исключеньем пустяка.
Так ерунда, пустое дело,
У Сеньки шишка на лбу слева.
А в остальном, руководитель,
Всё хорошо, всё хорошо!
Начальник отряда:
Алло, алло, ужасный случай!
Арсений с шишкою на лбу!
Скажите мне, мой воспитатель,
Быть может кто его толкнул?
Воспитатель:
Всё хорошо, руководитель!
Всё хорошо, как никогда…
К чему скорбеть от глупого сюрприза
Ведь это право ерунда.
Не стоит вам так волноваться
Цветок свалился со стены.
И Сеньке стукнул прямо по затылку
Ах, не волнуйтесь лучше вы!
Начальник отряда:
Алло, алло, совсем не понимаю
О чём идет наш разговор?
Скажите мне, мой воспитатель,
Как это все произошло?
Воспитатель:
Всё хорошо, руководитель,
И хороши у нас дела,
Но вам судьба, как видно из каприза
Ещё сюрприз преподнесла
Кашпо то что, покруче было
Ведь Сеньку стенкой придавило.
А в остальном, руководитель,
Всё хорошо, всё хорошо!
Начальник отряда:
Алло, алло, мой воспитатель,
Я просто в шоке от всего!
Я вне себя, признайтесь честно,
Как это всё произошло?
Воспитатель:
Все объясним сейчас, руководитель,
И объяснения дадим:
Всему виной погодные сюрпризы
Весь день холодный дождик лил.
Данил мобильник свой врубил,
А там тяжёлый рок вопил.
Девчонки все пустились в пляс!
Не обошлось тут и без нас!
Другой отряд к нам прибежал,
Вопить и прыгать помогал.
А школа старая у нас
И стенка рухнула тот час.
Со стенки вниз упал цветок,
И Сеньку прямо стукнул в лоб.
А в остальном, руководитель
Всё хорошо, всё хорошо!
2. Песня-переделка «Лучший лагерь Земли» (на мотив «Лучший город земли», Муслим Магомаев) исполняют все воспитатели и вожатые лагеря.
1. Если ты не бывал
В нашем лагере летом,
Если не изнывал
От ужасной жары,
Если дома сидел
И скучал за обедом,
Значит, ты не видал
Лучший лагерь Земли!
Припев:
Лето идет,
Лагерь живет,
Эти слова мы поем всегда!
2. В лагерь ты приходи
И пройдись по спортзалу
К физрукам ты всегда
Поиграть заходи.
На площадке с утра
встретишь добрых вожатых
И поймешь, что у нас
Лучший лагерь Земли!
Припев:
Лето идет,
Лагерь живет,
Эти слова мы поем всегда!
Приглашаем директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» Татьяну Евгеньевну Шустрову для награждения вожатых и воспитателей отрядов летнего оздоровительного лагеря «Сказка» с дневным пребыванием благодарностями за высокий профессионализм и педагогическое мастерство в организации летней оздоровительной кампании для детей в июне 2016 года.
Прошел 21 совместный день, а мы с вами их ощущаем, как 2 дня. А все это оттого, что жили мы не унываючи! Нам было приятно видеть ваши радостные лица, задорные улыбки. Каждого из вас мы увидели по-новому. Хотим пожелать, чтобы вы не забывали интересную жизнь в лагере, оставались всегда добрыми, интересными, веселыми и жизнерадостными!
Давайте все вместе исполним общую песню про наш лагерь «Сказка»!
(Все присутствующие в зале исполняют песню-переделку на мотив песни «Этот город самый лучший…»)
Этот лагерь - самый лучший лагерь на Земле,
Он как будто предназначен в дар тебе и мне,
Нарисованная сказка, в ней: и я, и ты,
Разноцветные надежды, яркие мечты.
Этот лагерь на зарядку поутру спешит,
И в обед по блюдцам бодро ложками стучит.
Если хочешь быть счастливым, приходи, дружок!
И получишь на все лето радости глоток.
Этот лагерь не похожий ни на что вокруг,
Здесь для каждого вожатый - настоящий друг,
Помогает быть активным, верить в чудеса,
Засыпает, только если полночь на часах.
Я не знаю, где еще такое лето
Мне можно отыскать.
Я, пожалуй, навсегда запомню это,
И вернусь сюда опять. с тобою.
Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем: (слова, выделенные жирным шрифтом дети произносят хором)
Пусть всё получится в жизни у вас это - раз!
Здоровы были чтоб всегда - два!
Чтоб душу грело изнутри - три!
Чтоб жили все в любви и мире - четыре!
Чтоб никогда не унывать - пять!
Друзей чтоб было всем не счесть - шесть!
Чтоб тепло дарили всем - семь!
Чтоб урожайной была осень - восемь!
Что хорошо всё будет, верить - девять!
И, наконец, побольше добрых песен - десять!
Ещё добра, терпения, старания,
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:
Ведущий:
Торжественное собрание, посвященное закрытию летнего оздоровительного лагеря, объявляется закрытым, а мы желаем ребятам хорошо отдохнуть в оставшиеся дни лета, загореть и подготовиться к новому учебному году.
Список использованной литературы
1. Артамонова Л.Е. Летний лагерь: организация, работа вожатого, сценарии мероприятий. 1-11 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с. – (Мозаика детского отдыха)
2. Гончарова Е.И., Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Школьный летний лагерь – М.: ВАКО, 2004 – 192 с.
3. Лобачева С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. Москва: ВАКО, 2007 г. – (Мозаика детского отдыха)
4. Портфель вожатого: сценарии мероприятий; программы организации отдыха детей; практические материалы по овладению опытом вожатского мастерства/ авт.-сост. А.А. Маслов.- Волгоград: Учитель, 2007.
5. Титов С.В. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере [Текст]/ С.В. Титов. – Волгоград: Учитель, 2004. – 132 с.
6. Шин С.А. Лучшие сценарии школьных праздников для учащихся 1-11-х классов. Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с. (Серия «Школа радости»)
Рейтинг материала: 5,0 (голосов: 1)Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
20 историй, от которых сердце затрепещет от ностальгии по летнему лагерю
Говорят, лето — это маленькая жизнь. То же можно сказать и о времени, проведенном в детском лагере. Зачастую оно дарит самые яркие воспоминания и впечатления о годах юности и взросления. Это не только отдых на свежем воздухе, но и конкурсы, командная работа, развитие самостоятельности и полезных навыков, которые пригодятся в будущем. А уж сколько в этих местах происходит курьезов, не каждый анекдот с ними сравнится.
Был я в детстве в лагере. Смена уже подходила к концу, последний день. Прибегают ребята с другого отряда и рассказывают, что по соседству с лагерем живет мужик, который делает временные татуировки. Ну, мы, конечно, все побежали, круто же, тем более временные — скоро сотрется. Вот у меня точка на колене и линия на руке. Уже 16 лет. Но ладно я — там были мальчишки лет 7 с инь-янем на лбу. В общем, тренировался мужик. © katenabelka / Pikabu
Когда мне было 6 лет, в лагере я была назначена капитаном команды отряда. Будучи харизматичным лидером, убедила свою команду взять название «Смерч». И что же? Шесть этаких амбициозных коротышек в день соревнований встретились с диким ржачем со стороны судьи и были переименованы в «Солнышко». © Подслушано / Ideer
Жена в свое время училась в пединституте и летом на практику ездила работать вожатой в один из лагерей на Черноморском побережье. В свою самую первую смену ей досталась группа детей из северных регионов. У детей, многие из которых на море были впервые, была жуткая акклиматизация: зеленые сопли до колен, конъюнктивит со слезами и опухшими глазами и т. д. У жены, естественно, шок. На вопрос «что с детьми?» более опытный товарищ ответил: «Не переживай, размораживаются». © Ziczag4 / Pikabu
В детском лагере дети (12–14 лет) в первый день знакомятся друг с другом. Вожатые придумали занимательнейшую игру: каждый ребенок должен назвать какое-либо свое качество на первую букву своего имени. Начали играть: «Я Виталик, я внимательный»; «Я Оля, я ответственная». И тут одно из чад выдает: «Я Настя, я умная». Таки умная. © 1m92cm / Pikabu
Как-то на дискотеке в лагере меня пригласил на танец парень, который мне очень нравился. Я была под большим впечатлением от песни, которую тогда слышала впервые (Queen «Show Must Go On»). Кроме того, меня всю трясло от волнения. Танец казался бесконечным. После дискотеки скакала как лошадь вокруг подруги с воплями: «Я танцевала с ним! С НИМ! Под потрясную песню! Бес-ко-неч-ну-ю!» А подруга сказала, что диджея специально подговорили поставить эту песню 4 раза подряд — для меня и того парня. © Подслушано / Ideer
С девчонкам и одним пацаном вызывали русалку в час ночи в одной из комнат. Вскоре во время призыва у нас начала качаться люстра. Такого громкого визга я никогда не слышала. Громче всех визжал пацан. © SamyraiTolik / Twitter
Есть у меня друг Дима. Он лунатик. Собрались они как-то давно с другом Женей в летний лагерь. Его мама решила предупредить товарища, что если он вдруг ночью увидит, что Дима гуляет по комнате, то лучше аккуратно взять его за руку и сказать: «Димочка, пойдем спать».
Просыпается Женя ночью от скрипа кровати. Смотрит — Дима встает и не спеша идет в сторону двери. Подрывается и, в чем спал, бежит за ним, догоняет, хватает за руку и тихо говорит: «Димочка, Димочка, пойдем спать». На что Дима смотрит на него как на идиота и отвечает: «Отвали, я в туалет хочу!» © Nikos1 / Pikabu
Утренние пробежки 6 км без остановки у нас были обязательной процедурой. Пробежки были через сосновый лес. Извилистые тропинки и финиш вновь в лагере. После того как все «спортсмены» добегали до места сбора, нас выстраивали в шеренгу и. Просили высунуть язык. Тот, у кого был язык синим, бежал дистанцию снова. А все почему? Потому что в лесу было много ягод черники, так что кто отлынивал. Испытывал радости бега больше, чем остальные. © mrJock / Pikabu
Когда мне было около 9 лет, в летнем лагере у нас была вожатая, которая рассказывала нам удивительные, необычные истории перед сном — с эльфами, драконами, волшебниками и всякое такое. Только спустя лет 5 мы поняли, что она просто по памяти пересказывала нам «Властелина колец». © MareLiberum / Pikabu
Мы отправились на берег песчаной реки. В обед нам приготовили походный рис с тушенкой. Всем раздали по тарелкам, воспитатели сели кушать отдельно. Сидим с пацанами, едим. Тут один из них, негласный лидер, берет щепотку песка, сыпет в рис и начинает есть. Ребята в недоумении: «Что ты делаешь?» Отвечает: «А вы не знали? Рис растет в песке, и если песка добавить, то вкуснее будет, меня в прошлом году старшие ребята научили». К слову, нам было по 8–10 лет. Тут песок добавил второй, поев пару ложек, вынес свой вердикт: «Так гораздо вкуснее!» Все ребята начали сыпать песок, кто щепотку, а кто и в пропорции один к одному. Я стоял в одиночестве и ел рис как обычно, без «приправы». В итоге меня обозвали дурачком и не разбирающимся в высокой кухне. © Gofessor / Pikabu
Как-то раз работал я вожатым в детском лагере. Середина лета, на улице жара около 30 градусов. Я, как обычно, возился на улице с детьми и вдруг захотел водички попить. Подхожу я к кулеру и вижу, что пластиковые стаканчики закончились, а подниматься на второй этаж в вожатскую за кружкой было лень. Ну, я и решил воспользоваться кулером без стакана — рукой нажал на синий рычажок с холодной водой и начал пить, приставив голову к кулеру. Пока пил, нечаянно нажал лбом на красный рычажок, и по нему потек кипяток. Я сразу же отпрянул, но было уже поздно. Прихожу в медпункт, чтоб мне лоб намазали чем-нибудь от ожогов. Медсестра со вздохом говорит: «Еще один», — и указывает на кушетку. А там сидят двое пионеров лет 12–13 с такими же красными лбами, как и у меня. Было неловко, мне было 20 лет. © paradisemyhome / Pikabu
Однажды в лагере вожатые сказали нам построиться в линию от самого красивого человека к самому страшному, и мы, не сговариваясь, встали в круг. В итоге нам сказали, что мы первый отряд, который выполнил этот тренинг правильно. © zabuivchivaya / Twitter
Читайте также: