Презентация отдых в лагере
«…Собственно говоря - это та же «школа». Школа, где в
условиях лета продолжается процесс расширения
кругозора ребят, закрепления их знаний на практике,
процесс воспитания и закрепление старых привычек и
навыков поведения. Только эта школа с большой дозой
самостоятельности, с романтической, игровой
атмосферой жизни, чуть-чуть военизированными
условиями, лесной естественной обстановкой и веселыми
традициями.
Лагерь – это летняя школа жизни ребят…»
С.Шмаков.
17. Задачи:
развитие творческих способностей, реализация
творческого потенциала
развитие коммуникативных способностей, умение
работать в коллективе
выявление и развитие лидерских качеств,
привитие организаторских навыков
развитие интеллектуальных качеств
организация деятельности разнообразного
содержания
формирование навыков и умений творческого
сотрудничества со сверстниками и взрослыми
накопление детьми и подростками новых знаний,
умений и навыков
Презентация летнего оздоровительного лагеря
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красноборская средняя общеобразовательная школа» МО «Тереньгульскоий район Ульяновской области Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием “Радуга детства”
Организация оздоровительных лагерей с дневным пребыванием - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, отдыха, их здоровья в летний период. Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием “Радужное детство" основан на базе МОУ «Красноборская средняя общеобразовательная школа». Лагерь работал во 2 смену со 2 июля по 22 июля 2018 г. В лагере отдохнуло 25 учащихся 1-8 классов. Из них: 10 -дети из многодетных семей; 13- дети из малообеспеченных и неполных семей; 2- дети из опекунских семей. Дети находились в оздоровительном лагере шесть дней в неделю (кроме воскресенья) с 8 .00 до 14.00 , с 2-х разовым питанием на 125 рублей в день. Лагерь создан с целью реализации права каждого ребенка на полноценный отдых, оздоровление, укрепление здоровья, удовлетворение интересов и духовных запросов, согласно духовным потребностям детей школьного возраста.
Организация пришкольных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, отдыха, их здоря в летний период. Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием “Парус" основан на базе МБОУ Петровобудская СОШ Гордеевского района Брянской области. За отчетный период с 1 июня по 20 июня 2015 г. в летнем лагере «Парус» отдохнуло 47 учащихся 1-9 классов Из них: 13 -дети из многодетных семей; 13- дети из неполных семей; 3- дети из опекунских семей; 4-дети из неблагополучных семей. Дети находились в оздоровительном лагере шесть дней в неделю (кроме воскресенья) с 8 .30 до 14.30 , с 2-х разовым питанием на 65 рублей в день. Лагерь создан с целью реализации права каждого ребенка на полноценный отдых, оздоровление, укрепление здоровья, удовлетворение интересов и духовных запросов, согласно духовным потребностям детей школьного возраста. Основные формы реализации задач пришкольного оздоровительного лагеря: экскурсии, путешествия, соревнования, дискуссии, конкурсы, викторины, беседы, игры. В лагере работали: *Начальник лагеря *Воспитатели – 2 чел. *Тренер *Повар Благодаря им жизнь ребят в лагере стала веселой и незабываемой. Они дали возможность каждому ребенку проявить свои творческие , физические и умственные способности . Разработан режим дня работы с учетом санитарно-гигиенических требований и физиологических особенностей.
. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:1. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое направление). 2. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, организация физически активного отдыха (спортивно-оздоровительное направление). 3. Создание условий для уважительного отношения к предкам, старшему поколению, народным традициям и культуре, истории своей родины (духовно-нравственное направление). 4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; формирование сплоченности, чувства коллективизма, правовое воспитание учащихся (социальное направление). 5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (общекультурное направление). 6. Создание условий для интеллектуального развития детей (общеинтеллектуальное направление).
РЕЖИМ ДНЯ 1. Встреча детей, утренняя зарядка на свежем воздухе 08.00 – 08.30 2. Линейка, ознакомление с планом работы на день, инструктаж по ТБ 08.30 – 08.45 3. Завтрак 9.00 –9.30 4. Работа по плану отрядов, общественно полезный труд. 09.30–11.30 5. Оздоровительные процедуры 11.30 – 12.30 6. Обед. 12.00 – 13.00
А утренняя зарядка под музыку давала детям заряд бодрости и энергии на целый день.
Конкурс рисунков на асфальте « Лето,солнце,семья,Я»
флешмоб «Мы талантливы вовсём!»
«Спасибо нашим поварам! Очень вкусно варят нам!»
И вот наступил долгожданный день. Солнечным лучиком прилетело и к нам лето. Весёлые детские голоски наполнили радостным щебетанием пришкольный лагерь «Веселка». Началась интересная лагерная жизнь. Каждый день лагерной смены начинался встречей детей с воспитателями. А утренняя зарядка под музыку давала детям заряд бодрости и енергии на целый день. Акция«Книжкина больница»
День безопасности Провели беседу с элементами игры по ПДД, конкурс «Самый вежливый водитель, Самый ответственный пешеход»,круглый стол «Последствия вредных привычек», встреча с пожарными.
16. Цель:
создание условий для раскрытия и
творческой самореализации личности
детей и подростков в коллективе и через
коллектив.
18. Направления воспитательной работы
гражданско-патриотическое
семейное
лидерское
экологическое
интеллектуальное
спортивно-оздоровительное
художественно – эстетическое
духовно-нравственное
15. Главным результатом
является то, что каждый ребенок может
раскрыть свои способности, добиться
успеха, значимого для себя и для других.
23. Виды деятельности
Художественно-эстетическая- создание условий
для творческого общения подростков через
воспитание способности к эмоциональному
отношению к красоте, формирования любви к
искусству
Социально-трудовая - каждое дело должно быть
полезно социальному окружению, а иначе
зачем.
Коммуникативная - создание комфортных
межличностных отношений субъектов воспитания,
является неотъемлемой частью успешной
реализации воспитательного процесса
система
оздоровительной
деятельности
система
дополнительного
образования
ребенок
система
отрядной
работы
система
самоуправл
ения
система
досуговой
деятельности
3. Чем специфичен лагерь?
Местом.
Природными, лесными, естественными условиями.
Временем.
Летним каникулярным, «раскованным»- вызывающий особый
мажорный психологический настрой ребят.
Ритмом времени.
В умелых руках вожаков на счету каждая секунда. Темп жизни
ребят высок, насыщен активной деятельностью.
12. Воспитательная концепция
Развитие
Воспитание
Личность
ребенка
Самореализа
ция
Социализац
ия
Оздоровление
7. Ценности лагерной жизни
Опыт самостоятельности
Развлечение и отдых
Опыт демократии
Детская самодеятельность
Дружба со взрослыми
Индивидуальное взросление и развитие
Опыт здоровьесбережения
Развитие новых навыков и интересов
Развитие духовной жизни ценностей
Развитие навыков ответственности за свои
собственные поступки
Воспитательная система ДОЛ
Воспитание – необходимое условие
социализации личности, является
экономически и социально обусловленным
процессом , выполняющим в обществе
прогрессообразующие и
стабилизирующие функции
Воспитание – это духовно- практическая
деятельность каждого педагога.
11. Результативной целью воспитательной системы ДОЛ :
Воспитание личности:
Мыслящей,
Творческой,
Духовной,
Гуманной,
Практичной,
Свободной,
Любящей свою малую
Родину
и
большую
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ "ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ"
2013 год Радужный мир Лагерь дневного пребывания детей му
Утверждаю Директор школы Е.М.Гайдашова
Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
1.Организация интересного полноценного отдыха ребёнка. 2. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. 3. Организация совместной деятельности детей и взрослых. 4. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий. 5. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность. 6. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.
Главный результат: Подарить детям радость, новые впечатления, отдых, заряд бодрости.
Механизм реализации программы: Программа реализуется на базе летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радужный мир» при МБОУ Россошинско СОШ . Режим дня в лагере дневного пребывания разработан в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявленными к режиму для детей различных возрастных групп, и на основе положения «Лагеря дневного пребывания детей» Режим дня предусматривает максимальное пребывание детей на свежем воздухе, проведение оздоровительных физкультурных мероприятий. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных семей, неполных, детей находящихся в трудной жизненной ситуации детям «группы риска» и детям, состоящим на всех видах учёта. Главной задачей для каждого ребенка становится познание самого себя и окружающего мира, обучение жизненно важным навыкам общения с взрослыми и со сверстниками. Большая работа направлена на сплочение детского коллектива, т.к. только при полном понимании и согласии можно добиться поставленной цели. Ребенок, как солнечный зайчик, как лучик солнца и важно поддержать, вдохновить его и разделить с ним радости и трудности пути по стране Детства. Каждое утро в лагере начинается с веселой зарядки под музыку. После зарядки – планирование своей деятельности в течение дня. Программой предусмотрены образовательные и развлекательные мероприятия. Они учат отличать добро от зла, уметь анализировать свои поступки, поступки своих товарищей и т.п. Проведение игр на свежем воздухе способствует закаливанию организма детей, сплочению и организации детского коллектива. Итоги дня ребята анализируют самостоятельно: что хорошего сделал каждый из них, в чем ошибся, что узнал нового, чему кого-то научил, с кем поделился добротой, сочувствием и советуют, кому подумать над своим поведением. За достижения вручаются грамоты, дипломы. «Дневник знаменательных событий» расскажет о жизни в лагере.
1.Дети хорошо отдохнут, укрепят своё здоровье и получат навыки здорового образа жизни. 2.Познакомятся с историей развития села. 3.Разовьют свои творческие способности. 4.Научатся общаться в разновозрастном коллективе, строить свои взаимоотношения со сверстниками, анализировать и правильно оценивать поступки своих товарищей. 5.Станут ответственно относиться к порученному делу. 6.Появится стремление активно участвовать в работе лагеря.
Материально-техническое обеспечение программы. а) финансирование за счёт Фонда социального страхования. б) игровые с набором настольных игр, канцелярские принадлежности, комнаты отдыха, столовая, актовый зал, библиотека, игровая площадка, в)спортивное оборудование (спортивная площадка, спортивный зал, мячи, скакалки, теннисные ракетки, обручи), г)телевизор, DVD-плеер, музыкальный центр, компьютер, принтер.
Кадровое обеспечение. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют: Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря; Заместитель лагеря- оказание помощи начальнику лагеря; Воспитатели – организуют работу отрядов; Вожатые – помощники воспитателей; Медицинский работник ФАПа; Обслуживающий персонал.
Основные направления реализации программы Нравственно-эстетическое направление развития личности ребёнка. Спортивно-оздоровительное Досуговое Творческое Принципы -принцип нравственного отношения друг к другу , окружающему миру
Описание слайда:
Спортивно- оздоровительное В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.
Нравственно- эстетическое Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе.
Творческое Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер
Досуговое Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности» «Правила поведения детей при прогулках и походах» «Правила при поездках в автотранспорте» «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» «Правила дорожного движения» «Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»
Открываем радужные планеты Планета встреч Планета интеллектуалов Планета подвижных игр Планета открытий Планета бантиков Планета сказок Планета спорта Планета юмора Планета ОБЖ Планета романтиков Планета экологов Планета ПДД Планета героев Планета талантов Планета неожиданностей
Динамика показателей эффективности оздоровления детей Итого: + - увеличение (процент детей с выраженным оздоровительным эффектом) - 90 % 0 - без изменений (процент детей с отсутствием - оздоровительного эффекта) - 10 % - - ухудшение (процент со слабым оздоровительным эффектом детей) - 0 % № п/п Фамилия, имя Физическое развитие Мышечная сила Выносливость Чел Задержка дыхания Ортостатическая проба Физическая подготовленность Всего + 0 - 1. Иванов Никита + + + + - 0 + 5 1 1
25. ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАНИЯ
Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез.
Покажите ребенку, что его любят и принимают безусловно, т .е. таким,
какой он есть, а не за успехи и достижения.
Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения.
Не унижайте ребенка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже
вас.
Приучайте ребенка мыслить самостоятельно.
Хвалите ребенка только за конкретные успехи и поступки и делайте это
искренно.
Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и нести
ответственность за них.
Учите ребенка общаться со взрослыми любого возраста.
Развивайте в ребенке позитивное восприятие его способностей.
Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых.
Верьте в здравый смысл ребенка и доверяйте ему.
Дэвид Льюис
Поиск презентаций
. 1 Программа деятельности летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным . Название: «Солнышко» Вид лагеря: летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей . 15 лет. Количество детей: 155 «Летний лагерь «Солнышко» – территория здоровья и .
«Летний математический лагерь» Опалева Нина Александровна, Чиркова Людмила Михайловна, учителя математики МОУ СОШ с.Суна Зуевского района Кировской области.
Презентация: «Летний математический лагерь» Опалева Нина Александровна, Чиркова Людмила .
. учащихся Объект: система мероприятий в летнем математическом лагере Предмет: процесс формирования творческого . Мероприятие Перспективы Летний математический лагерь Зимний математический лагерь Межшкольный МЛ Районный МЛ «Летний математический лагерь»
«Простоканикулово - 2012» Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в МБОУСОШ 16 с 1 по 27 июня 2012.
Презентация: «Простоканикулово - 2012» Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в МБОУСОШ 16 с 1 по 27 июня 2012.
. , толерантности. Общее количество участников, летней смены в лагере – 50 детей из числа . – залог здоровья ПРИКЛЮЧЕНИЯ в летнем школьном лагере июнь 2012 года Если вы . о нашем лагере Что такое лагерь? Лагерь это жара! Лагерь это отряд! Лагерь это когда .
Л ЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРИШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «У ЛЫБКА » 04.06.2012г. – 28.06.2012г.
Презентация: Л ЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРИШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «У ЛЫБКА » 04.06.2012г. – 28.06.2012г.
. – 28.06.2012г. Летний оздоровительный лагерь «Улыбка» организован на базе . . 3 Задачи летнего оздоровительного лагеря: Показатели эффективности летнего оздоровления детей: . ЖЭЛ Приоритетным направлением летнего пришкольного лагеря является обеспечение отдыха .
Организация летней оздоровительной кампании в 2012 году.
Презентация: Организация летней оздоровительной кампании в 2012 году.
. выдачи путевок в оздоровительные лагеря дневного пребывания и загородные . по организации и проведению летней оздоровительной кампании и трудоустройства . Прогноз охвата детей летним отдыхом и оздоровлением: 1.Оздоровительные лагеря дневного пребывания .
Летние каникулы 2012года Районный семинар организаторов детского отдыха, оздоровления и занятости.
Летние каникулы 2012года Районный семинар организаторов детского отдыха, оздоровления и занятости.
. работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул». СанПиН 2 . работников для работы в оздоровительных лагерях, летних оздоровительных дошкольных учреждениях, по проведению .
Об организации каникулярного отдыха детей города Невинномысска в летний период 2013 года Управление образования администрации города Невинномысска.
. отдыха детей города Невинномысска в летний период 2013 года Управление образования .
. В летний период 2013 года будет организован 31 лагерь: лагерь с дневным . 2 загородных стационарных оздоровительных лагеря на базе детского оздоровительно- . Стоимость путевки в лагеря летнего отдыха Выездные спортивные лагеря ДЮСШ «Олимпиец», .
Летний лагерь. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей при МОУ «Никольская ООШ» МЫ ИЗ БУДУЩЕГО.
Летний лагерь. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей при МОУ «Никольская ООШ» МЫ ИЗ БУДУЩЕГО.
летний лагерь Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей . по программе летней занятости Отдых в полевых палаточных лагерях района «Остров . комфортность в едином воспитательном пространстве лагеря. 3. Улучшилось физическое развитие .
Подготовка летне-оздоровительных учреждений к сезону 2011года Начальник отдела надзора за условиями воспитания и обучения Управления Роспотребнадзора по.
Подготовка летне-оздоровительных учреждений к сезону 2011года .
. за подготовку лагерей в муниципальных образованиях, безответственность и непрофессионализм руководителей летних оздоровительных . работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул» СанПиН 2 .
Детский оздоровительный лагерь дневного пребывания МОУ Бергульской средней общеобразовательной школы « Добрая дорога детства» 13.12.20131.
Детский оздоровительный лагерь дневного пребывания МОУ Бергульской средней общеобразовательной школы « Добрая дорога детства» 13.12.20131.
. отрицательные социальные воздействия. Летний пришкольный лагерь помогает использовать период летнего отдыха учащихся для . , приобретения жизненно важных навыков Программа летнего оздоровительного лагеря « ДДД» опирается на следующие .
Летний лагерь дневного пребывания отряда «ЛИДЕР» на базе Вилюйской СОШ 1 им. Г.И.Чиряева Базовое содержание воспитания ориентировано на формирование личности.
Летний лагерь дневного пребывания отряда «ЛИДЕР» на .
Летний лагерь дневного пребывания отряда «ЛИДЕР» на . эстетической культуры личности. Программа летнего оздоровительно-познавательного лагеря «Лидер» Для ребят в . мероприятий в рамках организуемых летним оздоровительным лагерем. Ведущими ценностями в условиях .
МБОУ «Трудиловская СОШ» Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга»
МБОУ «Трудиловская СОШ» Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга»
МБОУ «Трудиловская СОШ» Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием . воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: -отбор содержания . ловкий!» Участие в спартакиаде среди летних лагерей (п. Пригорское) «Самые .
Муниципальное бюджетное учреждение Детский оздоровительный лагерь «Заря» Программа оздоровительного сезона в загородном детском лагере «Заря ТВ - ЛЕТО,
Муниципальное бюджетное учреждение Детский оздоровительный лагерь «Заря» Программа оздоровительного сезона в .
. 2017 году лагерь отметит свой 70-летний юбилей. В . начале 90-х годов лагерь . бюджетное учреждение детский оздоровительный лагерь «Заря» ТипЗагородный . до открытия лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью .
Программа отдыха детей в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Ключик –Семиключик» при МБОУ СОШ 127 «Страна Здоровия» г. Екатеринбург,
Программа отдыха детей в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Ключик – .
. Кабинеты, в которых размещён городской летний лагерь Ключик- Семиключик : 17, . Летний оздоровительный лагерь «Ключик - Семиключик» МБОУ СОШ 127 Летний оздоровительный лагерь . Космос» ККЗ «Космос» Летние оздоровительные лагеря Спортивная школа ДЮСШ Спортивная .
Я хочу рассказать вам о лагере Воронежской области «Алмаз» Сама я в этом лагере была не один раз и хочу вновь приехать. Это очень хороший лагерь, я сама.
Я хочу рассказать вам о лагере Воронежской области «Алмаз» Сама я . в этом лагере была не один раз и . вновь приехать. Это очень хороший лагерь, я сама.
. , в поселке Сомово. Лагерь работает в летние месяцы, за сезон проводится . 7 до 15 лет. Лагерь работает в летние месяцы, за сезон . , в поселке Сомово. Лагерь работает в летние месяцы, за сезон проводится . 7 до 15 лет. Лагерь работает в летние месяцы, за сезон .
Летний лагерь дневного пребывания «Радуга». Девиз «Мы,как радуги цвета,неразлучны никогда!»
Летний лагерь дневного пребывания «Радуга». Девиз «Мы,как радуги цвета,неразлучны никогда!»
Летний лагерь дневного пребывания «Радуга» Девиз . стесняйся! Информационный стенд лагеря 1 Полное название лагеря Летний лагерь дневного пребывания «Радуга . воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: -отбор содержания, .
Укрепление и сохранение здоровья детей в условиях летнего школьного оздоровительного лагеря. МОУ Леньковская ООШ 2009 год.
Укрепление и сохранение здоровья детей в условиях летнего школьного оздоровительного лагеря. МОУ Леньковская ООШ 2009 год.
. детей в условиях летнего школьного оздоровительного лагеря. МОУ Леньковская ООШ . дня школьника дома. Летняя занятость детей. Летняя занятость детей. . я жду от летнего отдыха в лагере?» Анкетирование «Чего я . жду от летнего отдыха в лагере?» 1) 66,7% .
Программа деятельности « Лето – это маленькая жизнь » летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МКОУ Новоберезовской СОШ.
Программа деятельности « Лето – это маленькая жизнь » летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МКОУ Новоберезовской СОШ.
. « Лето – это маленькая жизнь » летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МКОУ . в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря . работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья .
Программа «Развитие системы летнего труда, отдыха и оздоровления школьников в МОУ «Новогеоргиевская СОШ» Авторы: Еловская П.В.- учитель технологии Яковлева.
Программа «Развитие системы летнего труда, отдыха и оздоровления школьников .
. кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе. Обновление . различные формы летней занятости детей: Летний оздоровительный лагерь с дневным . деятельности: 1. Досуговооздоровительная (летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей .
Организация летнего оздоровления детей и подростков в МБОУ ООШ 8 в 2014 году.
Организация летнего оздоровления детей и подростков в МБОУ ООШ 8 в 2014 году.
. достигнуть путем тщательного планирования летнего отдыха, обеспечения доступности отдыха . будет осуществляться следующим образом лагеря открыты по решению межведомственных . всем необходимым для работы лагеря дневного пребывания. Составлены дополнительные .
14. Главная задача
– адаптировать детей к условиям лагеря,
максимально показать его возможности
для реализации творческого потенциала
детей, создание условий решения
личностных проблем, для самовыражения
каждого члена коллектива, личностного
роста детей.
19. Функции лагеря:
Организационно-коммуникативная
- организация общения со сверстниками, налаживания его
разносторонних коммуникативных контактов.
Прогностическая
- прогнозирование процессов личностного развития детей и их
оптимальной коррекции.
Воспитательная
- воспитательное воздействие на ребенка со стороны всех
субъектов воспитательной системы.
Оздоровительная
- профилактика заболеваний, укрепление здоровья и
выработка навыков здорового образа жизни.
20. Основные педагогические принципы деятельности:
Принцип комплексного подхода:
- скоординированная работа всех субъектов
воспитательной системы для достижения
поставленных целей
Принцип игры и романтики:
- включение участников смены в ролевые игры.
Принцип природосообразности:
- учет природных задатков и особенностей,
интересов и потребностей каждого конкретного
ребенка.
Принцип диалогизации:
- ценностно-смысловое равенство взрослого и
ребенка.
4. Чем специфичен лагерь?
Лагерь специфичен коллективом детей.
Как правило, в нем живут и действуют ребята,
собранные из десятков мест, школ, коллективов.
Именно этим лагерь напоминает большой
полустанок, где ненадолго останавливаются
детские поезда. Ровно настолько, чтобы можно
было узнать новых людей, друзей. И что
удивительно, с трудом расстаешься с
временными, но очень полюбившимися
попутчиками.
Лагерь пронизан высокой романтикой линеек,
костров, песен, походов, трудовых десантов, игр и
другими своими славными традициями.
Детский оздоровительный лагерь -
внешкольное учреждение
периодического функционирования и
в своей работе учитывает специфику
внешкольного воспитания, опираясь
на классические идеи свободного
воспитания.
13. Идеал, к которому мы должны стремиться, это воспитание:
Свободных, самостоятельных, активных детей,
проявляющих инициативу в деятельности и
общении, способных отстаивать собственное
мнение, достоинство, индивидуальность;
Интеллектуально развитых, имеющих
собственные познавательные интересы;
Эмоционально отзывчивых на состояние других
людей, красоту окружающего мира и
произведений искусства;
Психологически подготовленных к переходу к
новой жизни и участию в новой социальной
ситуации развития.
6. Цель содержания летнего отдыха?
создание условий и психологического
климата, в которых ребенок сумел бы
максимально осмыслить свою
индивидуальность, раскрыть свои желания
и потребности, постичь свои силы и
способности, свое значение в жизни, в
семье, в обществе.
22. Виды деятельности
Культурно-досуговая- максимальное использование
и развитие творческого потенциала подростков,
через фантазию, современные технологии,
нетрадиционного подхода к каждому творческому
делу
Спортивно-оздоровительная- укрепление здоровья
детей, физическое развитие через привлечение и
вовлечение их в систематические занятия
физической культурой и спортом
Презентация Программы лагеря с дневным пребыванием детей СОЛНЫШКО
«Безопасность наших детей – это главное, будь это летний отдых, школьный день или день после школы. Сейчас решение проблемы детского отдыха возложено на Министерство образования и науки. Мы исходим из того, что летний отдых – три месяца отдыха – будем рассматривать как дополнительное образование»
Министр образования и науки Российской Федерации О. Ю. Васильева
Просмотр содержимого документа
«Презентация Программы лагеря с дневным пребыванием детей СОЛНЫШКО»
МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» ПРОГРАММА
летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей
Начальник лагеря Г.А. Лосева
Организатор Н.В.Кравчук
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.
1 . Увеличивать число подростков, занятых полезной деятельностью в летний каникулярный период через внедрение разнообразных форм организации досуга.
2. Выявлять и развивать творческие, интеллектуальные и физические способности (возможности) детей и подростков.
3. Способствовать выявлению, развитию и реализации лидерских способностей детей и подростков.
4. Способствовать развитию личности детей и подростков , формируя систему нравственных ценностей.
5. Формировать навыки демократического (позитивного) общения со сверстниками и взрослыми.
6. Формировать навыки коллективного планирования и анализа творческой и других видов деятельности.
ДЕВИЗ ЛАГЕРЯ « Свети всегда, свети для всех, и в жизни ждёт тебя успех !»
- Принцип гуманизации отношений.
- Принцип соответствия типа
сотрудничества психологическим
возрастным особенностям детей и типу ведущей деятельности.
- Принцип демократичности.
- Принцип дифференциации воспитания.
- Принцип творческой ндивидуальности.
Городская детская
поликлиника
Центр досуга Прометей
« СОЛНЫШКО»
Дворец Искусств
Городская газета, телевидение
ГИБДД, ПДН ОМВД, КДН
Летние лагеря с дневным пребыванием детей
СОК Жемчужина,
бассейн, тренажёрный зал
школы и города
Спортивная площадка при школе
08.00 Всем давно вставать пора! С добрым утром детвора!
08.15 Стройся по порядку, быстро на зарядку!
09.00 Все за стол! Узнать пора, что сварили повара!
09.30 Дел у нас невпроворот - разбегаемся ,народ!
12.00 За столом серьёзный вид!
Приналяжем и покажем наш здоровый аппетит!
12.30 Не грусти в семействе нашем,
Мы творим, играем, пляшем!
13.30 Общелагерные дела, спортивные соревнования.
14.00 Завтра ждем тебя с утра, а сейчас домой пора!
Ты никогда не бывал в нашем лагере летнем,
Утром ты не встречал всех друзей у дверей.
С отрядом ты не бродил по этим улицам светлым.
Значит ты не видал лучший лагерь земли!
П рипев : Песня плывёт, сердце поёт
Лагерь зовёт всех друзей вперёд.
Ты поскорей приходи, поделись своим летом,
Окунись с головой в радость каждого дня,
Лагерь «Солнышко наш греет каждого светом,
И подарит тепло для меня, для тебя!
П рипев : Песня плывёт, сердце поёт
Лагерь зовёт всех друзей вперёд.
Направления и виды деятельности
Трудовая деятельность
Мероприятия:
- Операция «Трудовой десант» и «Чистота и порядок»
- Ежедневное дежурство по отряду и столовой
Направления и виды деятельности
Спортивные подвижные
игры на воздухе.
- Беседа «Правила поведения при проведении подвижных игр».
- Беседа «Правила безопасности в спортивном зале»
- «Презентация любимого вида спорта».
- Спортивно – игровой праздник «Железная дорога»
- Спортивно - игровая программа «Зов джунглей».
- «Словом и делом изучай пожарное дело»
- Спортивно - оздоровительная деятельность
Направления и виды деятельности
- Викторина: «Наш общий дом».
- Познавательно - развлекательная программа «Лесная братва».
«Обнаружена угроза»
Направления и виды деятельности
- Эстетическое воспитание
- Конкурс на лучшее оформление отрядного уголка.
- Дом ремёсел. «Кукла Акань сувенирная», «Кубышка-травница»,»Стилизация хантыйской подвески»
- Конкурс
- Дом ремёсел. Мастер класс
«Керамическая бабочка», «Валяние валенок»,
- Беседа «Волшебное слово».
Направления и виды деятельности
Правовое воспитание
- Беседа «Будь осторожен на дороге».
- Спортивно – игровой праздник «Юный пожарный».
- Беседа «Правила поведения при пожаре»
- Конкурс рисунков «В стране дорожных знаков».
Игра «Мы пассажиры».
- Беседа «Осторожно, колющие предметы».
- Соревнование по знанию правил дорожного движения «Лето. Дорога. Дети».
- Беседа «Мы пешеходы!».
- Беседа «Будь всегда осторожен и внимателен».
Направления и виды деятельности
- Конкурс рисунков на асфальте «Лето – это маленькая жизнь».
- Выставка рисунков «Вот такое СОЛНЫШКО!».
- Праздник открытия лагерной смены
«Лето – это маленькая жизнь».
- Конкурс «Мульти-пульти» - чудесная страна».
- « Винтик и Шпунтик изобретают»
- Дом ремёсел мастер классы
- «Игрушки своими руками»
- ДИ Конкурсно –игровая программа: «В Леденцовом царстве, Шоколадном государстве».
Образовательная деятельность
и организованный досуг
Конкурс Программ летних лагерей в рамках проекта Министерства образования и науки РФ, проводимым Российским университетом дружбы народов (РУДН)
21. Основные педагогические принципы деятельности:
Принцип свободы самовыражения:
- самостоятельный выбор способов и видов
деятельности, создание ситуации успеха.
Принцип креативности:
- воспитание творческого начала, создание условий
для активной самореализации детей в
коллективной творческой деятельности.
Принцип культуросообразности:
- процесс социального развития и воспитания
личности, основанный на общечеловеческих
ценностях и нормах культуры.
10. Воспитательная система ДОЛ
Именно поэтому любое действие,
организуемое педагогом, должно
представлять собой единство
открывающихся перед ребенком
социальных ценностей, преобразуемых
в его личный смысл, и активного
взаимодействия с окружающей
действительностью.
9. Воспитательная система ДОЛ
В новой модели воспитательной
деятельности ДОЛ главной ценностью
является ребенок.
Он – субъект собственной жизни и творит
ее, постепенно постигая ценность
своей индивидуальности и в контексте
социально-преобразующей
деятельности.
Читайте также: