Название для лагеря труда и отдыха
Организация занятости и отдыха подростков, приобщение их к традициям отечественной и интернациональной культуры через создание благоприятной среды для реализации созидательных потребностей на основе социально-значимой трудовой, познавательной и творческой деятельности.Трудовая, проектная, творческая, познавательная деятельность включает в себя четыре тематических блока, ключевыми компетентностями которых являются проявление «я-позиции» подростка в принятии социальных ролей: «я-Созидатель», «я-Россиянин», «я-Землянин», «я-Личность».
Краткое содержание программы -
Трудовая, проектная, творческая, познавательная деятельность включает в себя четыре тематических блока, ключевыми компетентностями которых являются проявление «я-позиции» подростка в принятии социальных ролей: «я-Созидатель», «я-Россиянин», «я-Землянин», «я-Личность».
| Вложение | Размер |
|---|---|
| rostki_149__programma__lto.docx | 409.89 КБ |
№1 "Режим дня в лагере" И "план ежедневной деятельности лагеря"
№2 кАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
№3 РЕЖИМ РАБОТЫ КРУЖКОВ И ТВОРЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
№4ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
№5 ДОГОВОРЫ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ
№6 гРАМОТЫ И БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА
№7 фОТОМАТЕРИАЛЫ
Информационная карта
Полное название программы
Кузина Оксана Юрьевна,
Писная Елена Геннадьевна
Костюнина Вера Владимировна,
директор МБОУ СОШ №149
Территория, представившая программу
РФ г. Нижний Новгород,
Московский район, МБОУ СОШ № 149
Название проводящей организации
Управление образования администрации
г.Нижний Новгород, ул. Куйбышева, д.29
лагерь труда и отдыха
Организация занятости и отдыха подростков, приобщение их к традициям отечественной и интернациональной культуры через создание благоприятной среды для реализации созидательных потребностей на основе социально-значимой трудовой, познавательной и творческой деятельности.
Сроки реализации программы
1 год (лето 2012 года: лагерная смена, 21 день)
Официальный язык программы
Общее количество участников
42 (в том числе 30 детей)
Учащиеся 8,10 классов МБОУ СОШ № 149
Условия участия в программе
Заявление родителей, возраст от 15 лет
Условия размещения участников
Помещения МБОУ СОШ № 149: комната актива, каб. № 27, столовая, актовый зал, музей школы, тренажёрный зал, тир.
Краткое содержание программы
Трудовая, проектная, творческая, познавательная деятельность включает в себя четыре тематических блока, ключевыми компетентностями которых являются проявление «я-позиции» подростка в принятии социальных ролей: «я-Созидатель», «я-Россиянин», «я-Землянин», «я-Личность».
История осуществления программы
Лагерь труда и отдыха занял 1 место в районе в 2006 году.
Лагерь труда и отдыха занял 3 место в городском конкурсе «Лучший лагерь» в 2011 году
1. Пояснительная записка
Направленность программы лагеря труда и отдыха «Ростки» МБОУ СОШ №149 историко-культурологическая.
В последнее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних лагерях.
Актуальность данной программы обусловлена тем, что в наше время, когда молодежь все больше ориентируется на западные ценности, не всегда соотносящиеся с культурными ценностями русского человека, есть возможность заложить основы такого воспитательного процесса, который должен привести к формированию поколения, переисполненного чувством гордости за ту страну, в которой он живет, свой край, свой город, свою школу, и, в то же время, толерантноотносящегося к культуре других стран.
Особенность программы в повышенном спросе родителей и подростков на организованный труд и отдых. Как известно, трудовая деятельность предполагает преобразование окружающей действительности и является важным фактором социализации подрастающей личности, т.к. способствует формированию общетрудовых умений и навыков, положительного, сознательного и творческого отношения к труду, потребности в труде.
В то же время данная программа является неотъемлемой составляющей учебно-воспитательного процесса, в котором реализуется комплексный подход к развитию личности ребенка в процессе интеграции в определенный тип культуры, дающий участнику лагерной смены возможность подойти к вопросу осознания самобытности национальной культуры в мировом и историческом контексте.
Новизна программы состоит в том, что полученные знания о культурных особенностях носителей языка, их привычках, традициях, социальных условностях и ритуалах; знания норм поведения и этикета, включая способы вербального и невербального контакта, будут способствовать приобщению к культурным ценностям разных стран и будут воплощены в практической деятельности по созданию элементов ландшафтного дизайна Великобритании, Японии, России, что послужит развитию созидательных потребностей детей и способствовать реализации творческих потребностей детей в самовыражении.
Педагогическая целесообразность программы состоит в создании такой среды, в которой каждый подросток чувствовал бы себя максимально комфортно, имел бы широкие возможности для творческой самореализации на пользу себе и людям, обретал бы опыт жизненного сознательного успеха. Ведь период ранней юности - это период самоопределения (социальное, личностное, профессиональное, духовно-практическое), которое составляет основную задачу юношеского возраста.
Сроки реализации программы. Продолжительность процесса – 1 год (одна лагерная смена - с 1 по 21 июня). Программа реализуется в 4 этапа.
Организация занятости и отдыха подростков, п риобщение их к традициям отечественной и интернациональной культуры через с оздание благоприятной среды для реализации созидательных потребностей на основе социально-значимой трудовой, познавательной и творческой деятельности.
Программа лагеря труда и отдыха.
Спортивно – оздоровительное, патриотическое, досуговое, трудовое, творческое, социально- адаптационное.
Полное название программы
Программа лагеря труда и отдыха «Круто» при МБОУ «Подгорновская СОШ»
Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Подгорновская средняя общеобразовательная школа
МБОУ « Подгорновская СОШ»
ФИО авторов программы, с указанием места работы, должности, контактного телефона
Касаткин И.А., заместитель директора по ВР МБОУ «Подгорновская СОШ»
- Создание оптимальных условий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в период летних каникул, организация каникулярной занятости подростков, трудоустройство.
- Организация труда и отдыха учащихся, помощь в укреплении семейной экономики.
- Закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;
- Социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;
- Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.
- Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;
- Формирование культуры межличностного общения;
- Профилактика безнадзорности, правонарушений подростков.
-Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;
-Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;
-Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;
-Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка
Место реализации программы
МБОУ «Подгорновская СОШ»
652582 Кемеровская область, Ленинск-Кузнецкиц район, с. Подгорное,
переулок Кольцевой , 5-6
Количество участников программы
1 смена – 20 учащихся
Возраст участников программы
1 смена - 03.06.15-26.06.15г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет ЛТО.
Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.
Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
Большая роль отводится организации занятости детей в летний период времени, остающихся в посёлке как мощная форма против безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.
За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
модернизацией старых форм работы и введением новых;
необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
Таким образом, главная идея создания летнего трудового лагеря – помочь учащихся использовать период летнего отдыха для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.
При разработке программы также учитывалась социальная среда, в которой обитают воспитанники лагеря. Некоторые из них живут в неполных семьях, часть детей – опекаемые.
Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в возрастных отрядах с наполняемостью до 20 человек.
ЦЕЛЬ: Создание оптимальных условий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в период летних каникул, организация каникулярной занятости подростков, трудоустройство. Организация труда и отдыха учащихся, помощь в укреплении семейной экономики.
закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;
социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;
Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;
Формирование культуры межличностного общения;
Профилактика безнадзорности, правонарушений среди подростков.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Конвенция ООН о правах ребенка;
Закон РФ «Об образовании»;
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;
Приказ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Этапы и виды деятельности
Сроки реализации
Подготовительный этап
Работа по подготовке программы
с педагогическим коллективом:
проведение совещания с целью заинтересованности педагогического коллектива по вопросам планирования и организации летней оздоровительной кампании;
Создание оптимальных условий для максимальной реализации творческих и интеллектуальных потребностей, и интересов учащихся школы, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.
-закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;
-популяризация здорового образа жизни, профилактика асоциального поведения;
-формирование культуры межличностного общения;
-формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала
-Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;
-Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;
-Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;
-Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка
Место реализации программы
МБОУ «Сидоровская школа»
Село Сидорово, ул. Школьная, дом 3
Количество участников программы
Возраст участников программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение — это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет ЛТО.
Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.
Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
Большая роль отводится организации занятости детей в летний период времени, как мощная форма против безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.
Главная идея создания летнего трудового лагеря – помочь учащимся использовать период летнего отдыха для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. П редоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие, организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.
Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в возрастном отряде с наполняемостью 8 человек.
ЦЕЛЬ: П риобщение подростков к труду, создание оптимальных условий для максимальной реализации творческих и интеллектуальных потребностей, и интересов учащихся школы, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.
Вовлечение подростков в социально значимую трудовую деятельность.
Приобщение и приобретение подростками трудовых навыков.
Закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период.
Популяризация здорового образа жизни среди подростков, занятия спортом и физической культурой. Профилактика асоциального поведения.
Формирование культуры межличностного общения.
Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше».
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Конвенция ООН о правах ребенка;
Закон РФ «Об образовании»;
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;
Приказ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.
Приказ директора школы «О работе летнего лагеря дневного пребывания детей»
СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ
Программа реализуется в течение одной лагерной смены.
Начало смены: 09.06.2018
Окончание смены: 25.06. 2018 (10 рабочих дней)
Время работы: с 9.00 до 12.30
Р ежим дня лагеря труда и отдыха детей :
9.00 - 9.15 – зарядка
9.15 - 9.30 – утренняя линейка
9.30 – 10.00 – завтрак
10.00 – 11.15 – трудовая деятельность
11.15 - 12.00 – спортивный час (кружок “ Мы – за здоровое будущее!”)
12.00 – 12.30 – обед
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ
Основной состав лагеря – это о бучающиеся школы в количестве 8 человек от 14 – 16 лет включительно. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
Территория, помещения. При работе лагеря используется территория МБОУ «Сидоровская школа», спортивная площадка, кабинеты: комнаты отдыха, кабинет информатики, библиотека, спортивный зал.
Оборудование. Для успешной реализации программы используется:
Перчатки для сельскохозяйственных работ
Садовый и уборочный инвентарь
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Соответствие направлений и форм работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка;
Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей учащихся;
Обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления;
Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Этические праздники и игры
Утренняя зарядка, кружок “ Мы – за здоровое будущее!”
Озеленение школьного двора
Коллективно-творческие дела в соответствии с планом-сеткой
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;
Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;
Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;
Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка.
ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ
1. Анкетирование учащихся.
2. Наблюдение за участием детей в деятельности отряда.
3. Медицинский осмотр учащихся.
4. Ежедневная рефлексия в отряде и лагере.
5. Оформление фотоотчёта о деятельности лагеря.
ПЛАН РАБОТЫ
Встреча детей. Открытие лагеря.
Инструктаж по охране труда, пожарной и антитеррористической безопасности, ПДД
Распределение обязанностей среди обучающихся.
Выбор органа детского самоуправления - Совет лагеря
Определение законов лагеря, знакомство с режимом, планом работы.
«Трудовой десант» – благоустройство территории школы (посадка цветов, полив)
Международный день друзей. Игры на свежем воздухе на сплочение коллектива.
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
«12 июня - День России»
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
Конкурсы, викторина «Знай правила дорожного движения»
Просмотр фильмов, пропагандирующих здоровый образ жизни, анкетирование подростков на тему «Профилактика наркомании. Мое отношение к алкоголизму и наркомании »
«Трудовой десант» – благоустройство территории школы
Экскурсия «История родного села»
Соревнования по пионерболу.
«Трудовой десант» - произвести побелку стволов деревьев
Викторина «Правила здорового питания».
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
Соревнования по волейболу
Викторина «Познай себя»
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
Беседа на тему «Свободная Россия».
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
Игры и эстафеты на свежем воздухе.
«Трудовой десант» – работа на пришкольном участке
«День памяти и скорби». Возложение цветов к памятнику.
Закрытие смены лагеря. «Веселые старты». Подведение итогов.
Лагерь труда и отдыха «ЯРКО»
Наш девиз: Нам Родина крепкие крылья
И волю стальную дала.
Любые дела мы осилим,
Чтоб жизнь наша ярко цвела!
Речёвка: Мы вперед шагаем смело,
По плечу любое дело!
Отрядная песня
( Муз. из п-ни"О хорошем настроении")
1. В лагере живём мы
Весело и дружно,
В школе Сидоровской
Что трудиться нужно!
Ведь отряд у нас отличный-
Просто высший класс!
Говорим мы без сомненья
И хотим заверить всех,
Что хорошее настроение
Обеспечит нам успех!
2. Это лето с нами ярко проведёте,
Это не работа-это жизни стиль.
Здесь друзей таких вы
Что не страшно будет с ними
В бурю или штиль.
Говорим мы без сомненья
И хотим заверить всех,
Что хорошее настроение
Обеспечит нам успех!
ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ
Отряд - это сила, отряд - это мощь,
Когда есть кому в коллективе помочь.
Скажу без утайки, ребята, без лести:
Где слаб я один, там сделаем вместе!
Работай с отдачей, добросовестно, честно,
Тогда результат всем понятен, известен:
Цели добьешься, порадуешь всех.
Ждет же отряд твой - только успех!
Пусть порой не хватает сноровки -
Овладеем наукой труда!
Наш отряд в рабочей спецовке
Не отступит с пути никогда.
Если искренне желаешь свое счастье обрести,
Мимо страждущих и слабых ты старайся не пройти.
Подари кусочек сердца своим близким и друзьям.
Пусть душа твоя стремится только к праведным делам.
ЗАКОН ТРУДА И ОТДЫХА
Если все ж устал ты вдруг,
Сделай паузу, мой друг.
Ты с отрядом отдохни:
Конкурс, игры проведи.
Это тоже актуально.
Ведь работать веселей,
Когда рядом сто друзей!
Анкета для подростков, желающих работать в трудовом лагере:
- Возраст и дата рождения._________________________________________
- Контактные телефоны (домашний, сотовый)_________________________
- Ф. И.О. родителей, их сотовые, рабочие телефоны.____________________
- Есть ли у вас опыт трудовой деятельности? Где? Когда?_______________
- Какие виды работ для вас предпочтительнее? _________________________
- Какими специальными умениями и знаниями вы обладаете? Расскажите о них подробнее:
/Работа на приусадебном участке _____________________________________
/Работа на компьютере (какими программ. владеете, скорость печати и т д.)/_
/Оформительская деятельность (занимались в кружке ИЗО, др.)/___________
/Занимаетесь декоративно-прикладным творчеством/_____________________
/Владеете столярным делом/__________________________________________
/Умеете шить и т. д./_________________________________________________
Ваши планы в учебном плане на будущее _______________________________
Ваши планы в профессиональном плане на будущее _____________________
Спасибо за сотрудничество!
- Ты нам очень помог!
Успехов в работе.
Везенья с погодой!
Итоговая анкета
Дорогой друг! Вот и закончилась лагерная смена. Нам было очень интересно работать с тобой. Надеемся, что и тебе не было скучно с нами.
Погасли свечи, закончился день,
А с ними и смена…
Пора расставаться…
Все, что случилось, скрывается в тень.
Что ты о смене можешь сказать?
Нам бы хотелось очень узнать!
Ответив на эти вопросы, ты поможешь нам подвести итоги смены.
1. Из ребят мне было интересно общаться с ____________________________.
2. Из взрослых мне было интересно работать с _________________________.
3. Самые запоминающиеся мероприятия это____________________________.
4. Я участвовал в __________________________________________________.
5. А ещё хотел бы поучаствовать в ___________________________________.
6. Я научился_______________________, благодаря_____________________.
7. В этом лагере мне не понравилось___________________________________.
8. Хотел бы ты ещё раз попасть в наш лагерь? __________________________
9. Хотел бы ты продолжить общение с кем-либо после смены?____________.
10. Я бы хотел изменить_____________________________________________.
11. Если хочешь, ты можешь подписаться _____________________________.
Спасибо за то, что ответил на наши вопросы! Нам было очень приятно с тобой работать. До встречи!
Программа лагеря труда и отдыха
433201 Ульяновская обл., Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.
433201 Ульяновская обл., Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.
yaz 2007@ rambler . ru
МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова
МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова
- адрес электронной почты
МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова
433201 Ульяновская обл., Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.
433201 Ульяновская обл.,Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.
yaz 2007@ rambler . ru
Создание благоприятной среды для самореализации и созидательных потребностей подростков на основе социально-значимой трудовой деятельности
1. Организация летней занятости подростков посредством участия их в общественно- полезной деятельности.
2. Формирование интересов к различным видам деятельности, в том числе и трудовым.
3. Создание условий для самореализации обучающихся.
4. Закрепление трудовых навыков.
5. Формирование отношений сотрудничества и содружества в коллективе сверстников и во взаимодействии со взрослыми.
Июнь 2019 года (21 день)
МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова
Общее количество участников:
25 обучающихся, 2 воспитателя, начальник лагеря
Обучающиеся 7,8,10-х классов
Условия участия в программе:
Обучающиеся с 14-летнего возраста
Кадровое обеспечение Программы:
начальник лагеря – Мусина З.А.
воспитатель – Волкова Т.Г.
воспитатель – Трунина В.И.
Помещение МКОУ ЯСШ им. Н,М, Языкова: кабинет начального класса,столовая, актовый зал, спортивный зал, медицинская комната, библиотека, спортивные площадки возле школы: беговая дорожка, футбольное поле, волейбольная площадка, гимнастические снаряды.
Краткое содержание программы
Обучающиеся занимаются трудовой, творческой, познавательной деятельностью.
Ожидаемые результаты программы
- совершенствование системы организации отдыха, занятости и оздоровления детей;
- увеличение занятости подростков, охваченных трудовой деятельностью, до 25 человек;
- повышение у подростков интереса к различным видам трудовой деятельности;
- приобретение подростками навыков сотрудничества и содружества в трудовой деятельности.
Контроль за выполнением
Администрация МКОУ Языковская СШ им. Н.М. Языкова.
Взаимодействие с заинтересованными в деятельности лагеря структурами
Социальные партнеры: Языковское городское поселение, МКУ Управление образования МО «Карсунский район»,Языковское отделение Карсунской районной больницы, Музей Усадьба Н.М. Языкова, ООО «Русхлеб».
Пояснительная записка.
Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение – это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет лагерь труда и отдыха (ЛТО).
Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.
Создаются большие возможности для организации неформального общения, позволяющие организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
Каникулы — это мечта каждого школьника! Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, об удовлетворении различных интересов (эстетических, творческих, познавательных, спортивных), о поиске «нового себя». Данная программа отвечает ожиданиям школьников, их потребностям во время каникул. В ходе этой программы расширяется кругозор детей, активизируются познавательные процессы, воспитывается внимание, развиваются эстетическое восприятие, отношение и оценка, образное мышление, творческое воображение. Эти результаты достигаются через игру и работу, которая создает благоприятный микроклимат, способствует развитию эмоционально-волевой сферы детей, побуждает к общению с миром прекрасного. Каждое дело имеет свое педагогическое значение, что позволяет обучать детей нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению принципов безопасного и здорового образа жизни.
Лагерь труда и отдыха для этих детей - одна из форм организации летней занятости, предоставляющая большие возможности для создания таких ситуаций, где бы подросток смог проявить себя, самореализоваться, стать более успешным, поверить в себя, где предоставляет возможность для его самоутверждения и саморазвития. Одним из важнейших средств социализации и освоения мира воспитанниками является труд.
Центральным моментом, определяющим появление любви к труду, трудолюбия как неотъемлемого качества личности человека, является успех. Поэтому педагогу важно не просто прививать трудовые навыки детям, но и следить, чтобы ребенок видел результат своего труда, пользу от него, а часто и специально создавать «ситуацию успеха». Выполнение реальных трудовых заданий носит большой воспитательный эффект: процесс труда оказывает благотворное влияние на воспитание в подростках трудолюбия, ответственности, дисциплины, аккуратности, уважения к людям труда. Формированию этих качеств, способствует работа в трудовой подростковой бригаде.
Программа лагеря труда и отдыха «Самоцветы» предусматривает наряду с организацией занятости и отдыха подростков в условиях школьного лагеря, еще и организацию их трудовой деятельности.
Педагогическая целесообразность программы состоит в создании такой среды, в которой каждый подросток чувствовал бы себя максимально комфортно, имел бы широкие возможности для творческой самореализации на пользу себе и людям, обретал бы опыт жизненного сознательного успеха, опыт взаимодействия в процессе деятельности. Ведь период ранней юности - это период самоопределения (социальное, личностное, профессиональное, духовно-практическое), которое составляет основную задачу юношеского возраста.
Кроме того, существует проблема летней занятости школьников. Большинство родителей не могут обеспечить организованный летний отдых своим детям в оздоровительных лагерях и санаториях. Дети в летнее время предоставлены сами себе.
С другой стороны, школьники должны пройти обязательную практику. Наличие пришкольного участка позволяет обеспечивать школьную столовую овощами и фруктами. Работа на нем, главным образом, организуется летом.
Природное окружение способствует так же эстетическому воспитанию, учит видеть прекрасное.
Цель программы : создание условий для творческого самовыражения личности, развитие самостоятельности, активности, ответственности за сделанный выбор через создание благоприятной среды и созидательных потребностей детей на основе социально-значимой трудовой деятельности.
Задачи программы :
1. Разрядка накопившейся у детей психической напряженности, восстановление израсходованных сил и укрепление здоровья;
2. Привлечение детей к производственному труду, знакомство с основами сельскохозяйственного труда;
3. подготовка учащихся к сознательному выбору профессии;
4. Воспитание готовности к коллективному труду, к добросовестному и дисциплинированному выполнению трудовых поручений;
5. Формирование трудовых умений и навыков, умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать рабочее время;
6. Развитие познавательных личностных интересов ребенка;
7. Создание такой педагогической ситуации, попадая в которую ребенок смог бы на практике применить знания, полученные в школе;
8. Формирование у детей индивидуальной и коллективной ответственности за порученное дело:
9. Формирование основ экологического мировоззрения.
Концептуальные основы
В Законе «Об образовании» приоритетным по праву признан «гуманистический характер образования, общечеловеческие ценности жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье». Организация различных форм отдыха и занятости подростков в летнем школьном лагере труда и отдыха вносит свой вклад в гармонизацию личностных устремлений и способностей подростков с общественными потребностями и интересами.
Во-первых , это возможность занять ребят общественно-полезным трудом, т.к. в силу психофизиологических особенностей подростков труд, с одной стороны, даёт выход энергии, а с другой стороны, завершается конкретным, зримым и ощутимым результатом.
Во-вторых , в программе лагерной смены создаются условия для воспитания человека Культуры, Человека Труда, патриота своей Родины, знающего и уважающего традиции, культуру, искусство своего народа, стремившегося к созидательному труду на благо своей Родины, посёлка, школы. В лагере есть все условия для воспитания детей и подростков, их оздоровления и отдыха: подобран квалифицированный педагогический состав, определены социальные партнеры, разработана программа.
Нормативно-правовое обеспечение
Документы международного уровня :
1. Декларация прав ребенка (резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1959г).
2. Конвенция ООН о правах ребенка (ООН, 1991г.)
3. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (30.09.1990г.)
Документы федерального уровня :
1. Конституция РФ
2. Закон РФ «Об образовании»
3. Национальная доктрина образования до 2025г.
4. Концепция государственной молодежной политики в РФ
5. Федеральный Закон № 124 –ФЗ от 24.07.1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
6. Федеральный Закон № 120 от 21.06.1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с дополнениями и изменениями)
7. Трудовой кодекс РФ
8. Приказ МО РФ №237 от 27. 1. 2002"0б экстренных мерах по решению проблем детской беспризорности и безнадзорности".
9. Письмо МО РФ №30-51-221/20 от 01. 4.2002. "Об усилении воспитательной работы с детьми и молодежью».
10. Письмо МО РФ № 13-51-28/19 от 02. 04. 2002. "О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ".
11. Порядок проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха (Утвержден приказом Минобразования России от 13.07.2001 №2688)
12. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях лагерей с дневным пребыванием детей в период каникул» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18 марта 2011 г. N 22 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2842-11 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков")
Документы регионального уровня:
Областная целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Ульяновской области».
Документы муниципального уровня:
1. Локальные акты школы.
2. Положение о летнем лагере труда и отдыха.
3. Инструкции о мерах пожарной безопасности в лагере труда и отдыха.
4. Инструкции по охране жизни и здоровья детей в лагере труда и отдыха.
5. Инструкции по охране труда при проведении спортивных соревнований.
6. Должностные инструкции работников.
Содержание программы.
Отличием лагеря труда и отдыха от любого другого является сочетание трудовой деятельности и воспитательно-оздоровительных мероприятий: в первой половине дня подростки занимаются общественно-значимой деятельностью, трудовыми делами, а затем отдыхают, участвуя в воспитательных и оздоровительных мероприятиях лагеря, посещая учреждения культуры и дополнительного образования. Содержание работы лагеря труда и отдыха определяется задачами воспитания, трудового и профессионального обучения, профессиональной ориентацией учащихся, интересами школы.
Основные направления реализации программы:
1. Трудовая деятельность.
2. Спортивно - оздоровительная деятельность.
3. Культурно-массовая деятельность.
Виды работ, выполняемых трудовой бригадой:
1. Уборка школы, ремонт школьной мебели;
2. Уход и пересадка комнатных растений в школьных помещениях;
3. Благоустройство пришкольной и закрепленной территории;
4. Работа на пришкольном участке;
5. Организация помощи в школьной библиотеке (работа по приведению в порядок школьного книжного фонда).
Вся деятельность подростков соответствует требованиям охраны труда для организаций, в которых работают несовершеннолетние лица. Ежедневно перед началом работы воспитателями проводится инструктаж по ТБ и охране труда. Продолжительность рабочего дня подростков составляет 4 часа в день. Через каждые 30 - 45 минут работы 10-15- минутный перерыв для отдыха.
План реализации программы:февраль — июнь
I. Подготовительный этап — февраль— март
II. Организационный этап — апрель — май
III. Основной этап — июнь
IV. Заключительный этап — июнь
Механизм реализации программы
1.Подготовительный (февраль – март):
Этот этап характеризуется тем, что до открытия лагеря труда и отдыха начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
участие в совещаниях, посвященных подготовке к проведению летней оздоровительной кампании;
знакомство с правовыми документами, нормативной базой, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;
проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;
разработка программы деятельности лагеря труда и отдыха;
отбор кадров для работы в пришкольном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.);
организация помещений лагеря согласно СанПин;
2.Организационный ( 2-3 дня в начале июня):
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:
встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
запуск программы « Самоцветы»;
3.Основной (июнь):
Основной деятельностью этого этапа является:
реализация основной идеи ЛТО;
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.
- познают, отдыхают, трудятся;
- приобретают новые навыки и умения;
- делают открытия в себе, в окружающем мире;
- помогают в проведении мероприятий;
- учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
- учатся выстраивать конструктивные взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
- укрепляют свое здоровье;
- получают психолого-педагогическую поддержку;
- освещают деятельность трудовой бригады.
4. З аключительный:
Основной идеей этого этапа является:
• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности лагеря труда и отдыха в будущем году.
Статья 13. Типы организаций отдыха детей и их оздоровления
1. К организациям отдыха детей и их оздоровления относятся организации (оздоровительные объекты) сезонного действия или круглогодичного действия независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, основная деятельность которых направлена на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровления:
1) детский оздоровительный (санаторно-оздоровительный) лагерь, в том числе загородная организация отдыха детей и их оздоровления;
2) лагерь с дневным пребыванием детей;
3) специализированный (профильный) лагерь;
4) туристический лагерь;
5) лагерь труда и отдыха;
6) детский центр (оздоровительный, оздоровительно-образовательный, медицинский);
7) база и оздоровительный комплекс.
2. К временно приспособленным учреждениям отдыха детей и их оздоровления относятся:
1) детский лагерь палаточного типа;
2) лагерь труда и отдыха;
3) лагерь с круглосуточным или дневным пребыванием на базе общеобразовательного, досугового, спортивного учреждения, учреждения социального обслуживания, клуба по месту жительства и др.
3. Для отдыха детей и их оздоровления могут использоваться санаторно-курортные учреждения (в том числе детские санатории), пансионаты, базы отдыха, санатории-профилактории, оздоровительные комплексы предприятий, учреждений и организаций, профессиональных союзов при условии предоставления указанными учреждениями услуг по отдыху детей и их оздоровлению в соответствии с положениями законов Российской Федерации, требованиями национальных стандартов Российской Федерации в сфере отдыха детей и их оздоровления, законодательством Республики Крым.
<< Статья 12. Организации отдыха детей и их оздоровления | Статья 14. >> Образование, реорганизация и ликвидация организаций отдыха детей и их оздоровления |
| Содержание Закон Республики Крым от 2 июня 2015 г. N 107-ЗРК/2015 "Об организации и обеспечении отдыха детей и их оздоровления в. |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Предварительный просмотр:
Управление образования администрацииМосковского района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №149
Принята на УТВЕРЖДАЮ:
педагогическом совете Директор МБОУ СОШ №149
школьного лагеря __________Костюнина В.В. «_____»____________2012г. «____»_____________2012г.
лагеря труда и отдыха
для детей 15-16 лет. Срок реализации 1 год
Писная Елена Геннадьевна,
Кузина Оксана Юрьевна.
4.1. Этапы реализации программы………………………………………………………………15
4.2. Организация работы профильных трудовых бригад……………………………………. 19
4.4. Ресурсное обеспечение программы…………………………………………………………28
7. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ…………………………………………………..34
8. СИСТЕМА ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ…………………………………. 35
Читайте также: