На базу приехали туристы
Вопрос по алгебре:
На базу приехали туристы. При расселении их в палатки оказалось, что если в каждую палатку поселить 6 туристов, то 5 туристам места не хватит, а если расселять по 7 туристов то 6 мест останутся свободными. Сколько ткристов приехало на базу?
- 07.09.2017 01:12
- Алгебра
- remove_red_eye 16176
- thumb_up 48
Ответы и объяснения 2
bokender750- 08.09.2017 08:32
- thumb_up 32
- 09.09.2017 01:40
- thumb_up 26
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат - это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Алгебра.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Алгебра — раздел математики, который можно нестрого охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики.
Алгебре 7 класс Мерзляк. Номер №116
На базу проехали туристы. При расселении их в палатки оказалось, что если в каждую палатку поселить 6 туристов, то 5 туристам места не хватит, а если расселить по 7 туристов, то 6 мест останутся свободными. Сколько туристов приехало на базу?
Решение
Пусть было x палаток, тогда:
6 x + 5 туристов при первом варианте размещения;
7 x − 6 туристов при втором варианте размещения.
Так как и при том и при другом варианте размещение количество туристов одинаковое, то:
6 x + 5 = 7 x − 6
6 x − 7 x = − 6 − 5
−x = − 11
x = 11 палаток было, тогда:
6 x + 5 = 6 * 11 + 5 = 66 + 5 = 71 турист приехал на базу.
На турбазе 83 туриста были размещены в 25 домиках и палатках?
На турбазе 83 туриста были размещены в 25 домиках и палатках.
В каждом домике разместились по 5 туристов, а в каждой палатке - по 2 туриста.
Сколько домиков и палаток на турбазе?
Группу туристов можно рассадить в 40 - местные автобусы так, что в автобусах свободных мест не останется?
Группу туристов можно рассадить в 40 - местные автобусы так, что в автобусах свободных мест не останется.
В связи с тем, что вместо 40 - местных были поданы 34 - местные автобусы, пришлось заказать на два автобуса больше.
При этом в одном из автобусов 14 мест оказались свободными.
Сколько туристов было в группе?
Если вам слабо можите не писать а если можете напишите пожалуйста.
Хорошо, а если я решу так?
Конечно, странно. Если уж говорить "о предположениях", то лично я бы подумал, что в домиках живут, как минимум, по два человека, иначе зачем остальным стеснять себя в палатках?
- В таком случае ответ: (99 - 12*2) / 3 = 25 палаток.
- Если ориентироваться на учителя, то (99 - 12) / 3 = 29 палаток.
- Да в принципе, подойдет и вариант с проживанием в доме трех человек: (99 - 12*3) / 3 = 22 палатки и т.д.
Как Вы считаете? Может быть, это фишка задачи, придуманная составителями?
Может здесь уже нужно получить решение задачи в общем виде?
Ну, например, пусть в домике проживает n человек . Тогда количество палаток равняется:
Но, что-то я сомневаюсь, в третьем-то классе. Скорее всего, просто составители задачи забыли вписать в неё данные. Странно при этом, что учитель не признаёт некорректность.
На туристической базе летом проживало 200 человек в палатках и 180 человек в доме. К осени число людей в палатках уменьшилось в 8 раз, а в доме — в 2 раза. Сколько
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Турист проехал в 7 раз большее расстояние, чем прошел пешком?
Турист проехал в 7 раз большее расстояние, чем прошел пешком.
Весь путь туриста составил 24 км.
Какое расстояние турист проехал?
Решил, что буду бесплатно проверять у учеников ежедневные задания
Я преподаватель по математике и с 1 октября 2021 я открываю подготовку к профильной математике ЕГЭ 2022 для всех желающих бесплатно. Подготовка будет идти до самого экзамена. Подробнее можете прочитать о том, как все будет происходить, в моем предыдущем посте на Пикабу.
Решил, что занятия будут полезнее, если к ежедневным заданиям добавить еще и проверку мной работ учеников.
Я буду выборочно проверять работы учеников и писать комментарии ученикам лично, отдавая приоритет тем работам, которые присланы раньше других. А самые полезные для всех моменты из работ буду комментировать для всех. Но предостерегаю, что все это бесполезно без вашей собственной работы и выработки правильных привычек, которые кратно ускоряют обучение. Поэтому и пишу этот пост-дополнение.
Подготовка будет проходить здесь. Изучайте.
О правильных образовательных привычках для учеников я пишу здесь.
3 дня назад
Во время расселения туристов в палатки оказалось, что когда в каждую палатку поселить 6 туристов, то 5 туристам места не хватит, а если расселять по 7 туристов, то 6 мест останутся
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Бесплатно помогаю готовиться к профильному ЕГЭ по математике
Недавно я написал о том, как финансовые проблемы у некоторых моих учеников летом помогли мне придумать, как помочь тем, кто хочет сдать ЕГЭ профиль по математике, но не может или не хочет за это платить деньги.
Подготовка будет происходить здесь. Каждый день я буду публиковать задания на день с пошаговыми разборами и отвечать на вопросы по ним. Обязательно подпишитесь на канал, так как пропускать задания не очень хорошо и лучше держать темп ровным, уведомления помогут в этом. Там есть описание, как все будет происходить, а также есть ссылка на пример задания, примерно из середины курса. Он только для примера. На нем можно пощелкать и понять, как смотреть подсказки.
Делать ежедневные задания, их решения и отвечать на вопросы мы будем с вместе с еще одним преподавателем-математиком Дмитрием. Одному было бы тяжело.
Подготовка будет идти до экзамена (т.е. выходит 8 месяцев). Если его опять перенесут, то значит, будем заниматься дольше. Ориентировка на средний балл 80. В декабре, сделаем ответвление для тех, кто хочет 90+. Так как постоянно спрашивают, то отвечаю последний раз - все бесплатно до самого конца. И для 90+ тоже.
Для тех, кто хочет почитать мои мысли, о том, как нужно организовывать обучение, можете посмотреть мою телегу.
Показать полностью 7 дней назад
На базу приехали туристы. При расселении путешественников в палатки оказалось, что
На базу приехали туристы. При расселении путешественников в палатки оказалось, что если в каждую палатку поселить 6 путешественников , то 5 туристам места не хватит , а если расселять по 7 путешественников то 6 мест останутся свободными . Сколько туристов приехало на базу ?
- Степан Пестмал
- Математика
- 2019-10-16 06:34:22
- 0
- 1
1) Выясним какое количество палаток предполагалось для туристов. Составим уравнение, где:
6Х + 5 - количество человек по 6 в каждой.
7Х - 6 - количество человек по 7 в каждой.
2) Узнаем какое количество человек прибыло на базу, если знаменито, что платок было 11, а при поселении в 1 палатку 6 человек 5 остается без заселения.
В группе туристов 10 человек, в том числе турист А?
В группе туристов 10 человек, в том числе турист А.
С помощью жребия они выбирают двух человек , которые пойдут в село за едой.
Какова вероятность , что турист А , выпадает пойти по жребию?
Сама задача
Сегодня я тоже наткнулся на такой случай. Мама третьеклассника поделилась задачей, которую задали в школе её ребенку:
"На туристическую базу приехали 99 человек. Часть туристов разместилась в 12 домиках, а остальные - в палатках по 3 человека в каждой. Сколько палаток заняли туристы?"
Внимательно прочитав условие, сразу же наталкиваешься на мысль:
"Стоп, а сколько же людей может поместить в домике? Почему для палаток количество мест указано?
Этот же вопрос, со слов героини рассказа, был задан и учителю. Ответ, скажем так, немного не удовлетворил:
"Оказывается, в задаче нет некорректности, а есть неуточненные данные, и оттого предполагается, что в каждом домике размещается по одному человеку!"
В результате чего происходит обучение ученика
Я учитель математики. И по роду деятельности постоянно разговариваю с учениками и их родителями на предмет того, что полезно для обучения, а что нет. И часто вынужден говорить "это хорошо, а это плохо". Мне такая ситуация очень не нравится, потому что обосновывать приходится каким-то птичьими обоснованиями типа "так всегда было", "школа такая-то или такая-то" или "британские ученые доказали".
Поэтому решил сформулировать свое представление о базисе, на основании которого можно будет потом делать хоть сколько-нибудь обоснованные выводы. Не судите сторого. Это моя попытка по-простому с помощью аналогий рассказать, как я это представляю ))
Нейрон треугольника
Нейроны могут либо возбуждаться в какой-то ситуации, либо не возбуждаться. Возбуждаются они только если поступил определенный сигнал из органов чувств.
Например, если увидеть треугольник, то возбудится нейрон, который отвечает за фигуру треугольник. Он узнает только ее. Причем этот треугольник может быть нарисован на листе бумаги, а может быть, это форма крыши увиденного дома. В обоих случаях нейрон треугольника будет зажжен. В случае, если треугольник был на бумаге, то зажжется еще нейрон, который всегда зажигается при виде бумаги, и еще тысячи других мелких нейронов. Если треугольник был распознан как фигура крыши дома, то зажгутся нейроны дома, крыши, может быть, у кого-то нейроны дождя и т.д.
Некоторые нейроны могут зажигаться не в результате получения сигнала органами чувств, а в случае, если зажглась какая-то комбинация нейронов.
Например, если человек увидел приближающееся к нему животное, то зажгутся нейроны животного, нейроны приближающегося объекта, нейрон размера объекта, нейрон вида объекта. Для простоты допустим, что есть нейрон, который зажигается, когда зажигается комбинация: объект приближается, хищник, большой. Предположим, этот нейрон зажегся. Назовем этот нейрон "нейрон большой зверь идет в мою сторону". Пусть есть нейрон, который зажигается всегда, когда зажигается нейрон "нейрон большой зверь идет в мою сторону". Пусть это будет нейрон "бежать" и т.д.
Нейроны решают
Решение задач по математике тоже происходит в результате последовательности зажиганий нейронов.
Например, пусть ученик увидел условие задачи, в которой дан прямоугольный треугольник и известны два катета, а найти нужно гипотенузу. В голове образованного ученика зажжется нейрон прямоугольный треугольник. Всегда, когда зажигается нейрон "прямоугольный треугольник" у обученного геометрии человека зажигается нейрон "теорема Пифагора". Если есть два катета и горит нейрон "теорема Пифагора", то зажигается нейрон "я знаю, как найти гипотенузу, зная два катета" и т.д.
Что такое образованность
Образованность в конкретной области — это наличие наработанных цепочек зажигающихся нейронов, которые регулярно приводят к правильным решениям.
Как сформировать такие связи
Связь формируется, если в ответ на ситуацию человек произвел действие и в последствии оказалось, что это действие верное. Т.е. это обычная приспосабливаемость. Причем если в ответ на ситуацию человек произвел действие, а потом оказалось, что оно неверное, то обучение тоже происходит, только такая цепочка нейронов в будущем не будет зажигаться.
В результате чего происходит обучение
Нужно пробовать решать задачи. Нужно решать задачи, которые учитывают уже имеющиеся нейронные связки.
Бесполезно решать легкие задачи: связи уже есть и вы просто их укрепляете, и это укрепление будет даже немного мешать формировать новые связи.
Бесполезно решать слишком сложные задачи, так как не хватает очень больших участков цепи нейронов. И есть риск, что она будет сформирована неправильно, если вы даже где-то прочтете решение.
Нужно решать задачи, которые требуют приращения "одного" звена к цепи нейронов.
Читать теорию, а потом решать задачи менее эффективно, чем просто решать задачи, если эти задачи выстроены в цепочку, где каждая следующая задача требует наличия всего одного звена в нейронной цепочке. Но очень часто люди сначала слушают теорию, а потом пробуют решать задачи. Это происходит потому, что состояние нейронных цепочек у всех разное и подобрать такую последовательность задач индивидуально сложно и проще сначала рассказать теорию, а потом всем решать одни и те же задачи.
Буду рад камментам с предложениями по улучшению/сокращения/исправлению этого объяснения для родителей и учеников!
В своем телеграм-канале отвечаю на частые вопросы родителей и учеников. Заходите.
Как такое можно давать? Задача по математике для 3-го класса с некорректным условием. Учитель не согласен
Уже много раз в соцсетях слышал далеко не восторженные отзывы о задачах по математике, которые предлагают нашим детям уже в начальной школе.
Самая частая ситуация - корпел папа, пыхтела мама, да и деду - кандидату физико-математических наук только и оставалось, что чесать затылок и вытирать вспотевшие ладони, в надежде всё-таки оправдать себя в глазах внука/внучки.
Причем часто, трудности у взрослых возникают не из-за повышенной сложности задания, а из-за некорректных условий или их неполноты.
17 туристов во время ночёвки расположились в двухместных и трёхместных палатках?
17 туристов во время ночёвки расположились в двухместных и трёхместных палатках.
Всего было 7 палаток.
Сколько было двухместных палаток?
Идиотская задача
Ребёнку в школе задали задачу: "На туристическую базу приехали 99 человек. Часть туристов разместилась в 12 домиках, а остальные - в палатках по 3 человека в каждой. Сколько палаток заняли туристы?" Для меня очевидно, что пробел в количестве туристов, которое может поместиться в одном домике, не даёт возможности дать единственный ответ. Учитель же утверждает, что в задаче нет некорректности, а есть "неуточненные данные", и оттого предполагается, что в домиках по одному человеку. Я чего-то не понимаю в математике? Или это новая программа в школе, по которой детей учат предполагать цифры в задачах? И ведь это официальная проверочная работа для 3-го класса.
Дубликаты не найдены
Вы смотрите срез комментариев. Показать все 3 года назадТы просто тупишь. 12 домиков по 5 человек - 60 чел. в домах. Осталось 39 человек, которые на цело делятся на 3. То есть 13 палаток по 3 человека.
раскрыть ветку 8 3 года назад Или 12 домиков по 8 и одна палатка. Или 12 домиков по 7 и 5 палаток по 3. раскрыть ветку 4 3 года назадЧаще всего задача встречается вот в таком виде:
На туристическую базу приехали 99 человек. В 12 домиках разместились по 5 человек, а остальные - в палатках по 3 человека в каждой. Сколько палаток заняли туристы?
Здесь всё просто. А вот когда "5" заменили на "часть", тогда и началось тупилово.
3 года назад 3 года назадИли один дом на сто человек, но там поселились только Толик с Викой, им нужнее. Во втором таком же доме оставшиеся 97 человек замутили лютое кутилово.
3 года назад Составь систему уравнений и выдай множество решений целиком.Пусть попробует доебаться. Не математическое решение принимать не стоит 3 года назад
Где написано "по 5 человек".
раскрыть ветку 2 3 года назадНигде. Чел на собственном опыте предполагает, что в домик можно пихнуть 5 человек.
3 года назадЭко забомбило пердаки )) Да не невричай, молоко пропадёт )
ещё комментарий ещё комментарии Вы смотрите срез комментариев. Чтобы написать комментарий, перейдите к общему списку Похожие посты 2 дня назад
Из Майкопа в Дагомыс по туристическому маршруту "К Чёрному морю" вышел турист?
Из Майкопа в Дагомыс по туристическому маршруту "К Чёрному морю" вышел турист.
Одновременно навстречу ему из Дагомыса выехал всадник.
Через 60 часов турист оказался ровно посередине между Майкопом и всадником.
Ещё через 15 часов они повстречались и продолжили свой путь.
Сколько часов ушло у туриста на весь путь?
Скорости туриста и всадника постоянны.
Лайфхак для учителя
Однокурсница жены преподавала алгебру и геометрию в одном из городов-спутников Москвы.
Как это обычно бывает, молодого учителя задолбали низкими ставками, внеклассной работой, заполнением тысяч документов и пр.
Уволилась, хотя отработала 4 года, все родители были от нее в восторге.
Арендовала кабинет в скромном офисном центре недалеко от школы и взяла детей на репетиторство группами и индивидуально.
1. Никакой головной боли с ЧСВ завуча;
2. Никаких заполнений документов, журналов и пр.
3. Рабочий день с 13:00 до 18:00 (иногда до 19:00)
4. Заработок за день от 5000 до 7000 на руки.
По субботам берет индивидуальные занятия для тех кому сдавать ЕГЭ — 1500/ 2 часа.
Желающих нет отбоя, родители в восторге, нервы целые. Из ее воспитанников 11 классников, ЕГЭ на отлично сдали 30% группы, все остальные сдали на 4!
Показать полностью 11 дней назад
Турист проехал в 7 раза большее расстояние, чем прошёл пешком?
Турист проехал в 7 раза большее расстояние, чем прошёл пешком.
Весь путь туриста составил 24 км.
Какое расстояние турист проехал?
На базу приехали туристы
Вопрос по математике:
Решите задачу с помощью уравнения. На базу приехали туристы.Всех приехавших туристов расселили в 32 домика.В каждом домики оказалось по 4 человека.Сколько туристов приехало на базу?
- 17.07.2015 19:40
- Математика
- remove_red_eye 11792
- thumb_up 40
Ответы и объяснения 1
whontha635Х- это сколько туристов приехало на базу
х:4=32
х=32*4
х=128тур
- 18.07.2015 00:02
- thumb_up 43
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат - это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Математика.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Математика — наука о структурах, порядке и отношениях, исторически сложившаяся на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов.
При расселении туристов палатки оказалось что если в каждую палатку поселить 6 туристов 5 туристам места не хватит а если расселять по 7 туристов 6 место станция свободный?
При расселении туристов палатки оказалось что если в каждую палатку поселить 6 туристов 5 туристам места не хватит а если расселять по 7 туристов 6 место станция свободный.
Сколько туристов поселили в палатке?
На турбазе 83 туриста были размещины в 25 домиках и палатках?
На турбазе 83 туриста были размещины в 25 домиках и палатках.
В каждом домике разместились по 5 туристов, а в каждой палатке по 2 туриста.
Сколько домиков и палаток на турбазе?
Если вам необходимо получить ответ на вопрос На базу приехали туристы?, относящийся к уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Алгебра вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
Последние ответы
А) 8х / 5у ^ 3 б) 1 в) - (1 / с - 4d) г) Извини, не смогла решить.
A). = 8x / 5y³ б). = - 1 в). = вроде так и будет. Г). = p - 4d / 7p³q³.
Составь таблицу из двух столиков , Х и У. В колонку икс подставляй различные значения , например . - 1 ; 0 ; 1 ; 2. После , подставь каждое значение в уравнение и записывай полученные значения У в колонку У(значение У подставляй напротив значения ..
Y(8y - 5) - 15(y² - 1) + 2(2 - y) = 8y² - 5y - 15y² + 15 + 4 - 2y = - 7y² - 7y + 19.
На базу приехали туристы?
При расселении туристов в палатки оказалось, что если в каждую палатку поселить 6 туристов , то 5 туристам места не хватит , а если расселять по 7 туристов то 6 мест останутся свободными .
Сколько туристов приехало на базу ?
Ответить на вопрос Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.
6 * 11 + 5 = 7 * 11 - 6 = 71 турист.
Как сделать репетитора бесплатным
Я преподаватель математики. Уже давно готовлю ребят к профильному ЕГЭ по математике. У меня уже сложилась своя методика подготовки, которая из года в год показывает неплохие результаты.
Время от времени у кого-нибудь из учеников случаются финансовые сложности, то ковид, то еще что-то. Таким ученикам, я всегда предлагаю позаниматься бесплатно. Вот и в начале этого лета родители Никиты сообщили мне о трудностях и сказали, что далее обучаться он не сможет. Я предложил продолжить занятия бесплатно до конца лета, а в начале осени либо продолжить платно либо завершить обучение. За лето Никита сильно продвинулся. Осенью Никита выбрал продолжение занятий.
Из, того что я увидел за лето, я сделал интересный вывод. При достаточном уровне прилежности ученика вполне можно построить такую методику, которая будет давать ученику то же самое, что и очные занятия. К сожалению, думаю, что, если ученику особо математика не сдалась, то эффекта от такой подготовки не будет.
Как я работал с Никитой
Регулярность
Каждый день я высылал задание на день, рассчитанное примерно на 0.5-1.5 часа самостоятельной работы.
Разрешение возникающих вопросов
Если все же не получалось решить, то Никита писал мне в WhatsApp, и я присылал ему 1-2 шага решения. Если опять не получалось, то я присылал ему все решение. Обычно это снимало все вопросы.
Если все же остались какие-то вопросы, то он мог задать мне два вопроса в день, и я развернуто ему на них отвечал. Этого было достаточно.
Как решен вопрос с теорией
По каждой теме мной составлена последовательность задач от элементарных (которые может решить каждый) до задач уровня ЕГЭ. Эту последовательность я отлаживал последние пять лет. Удалось сделать так, что основные теоретические моменты включены в решения задач. Поэтому, прорешав последовательность и получив ответы на возникающие вопросы, ученики отлично усваивают теорию.
Приращение сложности от одной задачи к другой минимальное. Поэтому большинство учеников, решив предыдущую задачу, решат и следующую. Так, на дистанции в 10-20 задач незаметно произойдет уже заметное приращение сложности, которое без такой цепочки задач преодолеть было бы практически невозможно.
Раз в неделю Никита решал пробник и записывал свои результаты в табличку, где всем был виден прогресс.
Хочу сделать так, чтобы все ученики, которым нужно научиться, могли сделать это бесплатно и чтобы качество не уступало дорогим индивидуальным занятиям. Как будет прогресс - напишу.
Показать полностью 10 дней назадДля перевозки 180 туристов было заказано несколько автобусов?
Для перевозки 180 туристов было заказано несколько автобусов.
Однако два автобуса не прибыли, а туристов приехало на 8 человек больше, чем ожидалось.
Поэтому пришлось в каждом автобусе разместить на 17 человек больше, чем предпологалось.
Сколько туристов было размещено в каждом автобусе?
Почему дети не хотят учиться
Я преподаватель математики. Я часто слышу фразу “ребенок не хочет учиться”. Всегда, когда ему предлагают поучиться, в его голове происходит что-то, в результате чего им принимается решение не учиться, по крайней мере, сейчас ))
Попробую привести рассуждения, что именно происходит в голове, чтобы знать какие есть возможности корректировки.
Как принимается решение
Каждый раз, когда человек усаживает себя за занятия, в его мозгу происходит сравнение. Сравниваются оценка выгоды от выполнения действия и оценка затрат, которые человек понесёт в результате выполнения этого действия.
Такое сравнение мозг выполняет всегда для формирования решения, делать или нет.
Значит, для того, чтобы повысить привлекательность какого-либо действия, нужно либо снизить оценку затрат, либо повысить оценку выгоды, либо сделать и то и другое.
Снижение оценки расходов
Я считаю, что основной инструмент для снижения оценки затрат – это перевод этого действия в привычку. Именно для этого мои ученики занимаются ежедневно. Это помогает им быстрее вырабатывать привычку. Привычка даёт отсутствие размышлений, и энергия на принятие решения не расходуется.
Увеличение оценки выгоды
Для воздействия на оценку выгоды, я считаю, нужно действовать в двух направлениях.
Со стороны учителя это помещение ученика в контексте таких задач, которые он может решить, но с некоторым напряжением. Это позволит почувствовать ему, что он что-то может, но при этом решение задач будет развивать ученика. Короче, задачи должны быть точно подобраны для него.
Со стороны окружения ученика, в том числе его родителей, нужно постоянно демонстрировать связку "учение – свет". Не дословно, конечно. На конкретных примерах из жизни. Ученик может демонстрировать любое отношение к словам, но в любом случае они не пройдут бесследно.
Показать полностью 8 дней назад
Читайте также: