Поехать землю на соседнем огороде участвовать в уборке урожая
Диктант (см. памятку на с. 169). Обозначьте падеж имён существительных.
П..хать землю, на соседи..м огород. уча(?)ствовать
в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн. в сер(?)ёзной
брош..ре, раздаваться в выш..не, солов(?)иную трель, на-
лево по турис(?)ской тропе, продвигаться вперёд скво..ь
ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м мед-
вед. труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему
веленью, нал..вные яблоки на ветк. тяжёл.. колос(?)я
пшеницы.
Пахать землю (вин. п.), на соседнем огороде (предл. п.), участвовать в уборке урожая (предл. п.), выезжает на комбайне (предл. п.), в серьезной брошюре (предл. п.), раздаваться в вышине (предл. п.), соловьиную трель (вин. п.), налево по туристской тропе (дат. п.), продвигаться вперед сквозь чащу (род. п.), жалеть ребенка (род. п.), о неуклюжем косолапом медведе (предл. п.), трусливом зайце (предл. п.) и ловкой обезьяне (предл. п.), по щучьему веленью (дат. п.), наливные яблоки (им. п.) на ветке, тяжелые колосья (им. п.) пшеницы.
Обозначьте падеж имён существительных:пахать землю на соседнем огороде, учавствовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзнойброшюре,раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьнке, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.
Пахать землю-В.п.
на соседнем огороде-П.п.
участвовать в уборке-П.п. урожая-Р.п.
выезжает на комбайне-П.п.
в серьёзной брошюре-П.п.
раздаваться в вышине-П.п.
соловьиную трель-В.п.
налево по туристской тропе-Д.п.
продвигаться вперёд сквозь чащу-В.п.
жалеть ребёнка-В.п.
о неуклюжем косолапом медведе-П.п.
трусливом зайце-П.п. и ловкой обезьянке-П.п.
по щучьему велению-Д.п.
наливные яблоки-И.п. на ветке-П.п.
тяжёлые колосья-И.п. пшеницы-Р.п.
Спасибо большое получил 5
ну и хорошо) поздравляю
падеж неправильный
Нармина, где именно Вы нашли ошибку?
Новые вопросы в Русский язык
В толковом словаре ожегова найдите и выпишите значение слов хвост циркуль
Найди ошибку. Члены предложения называются однородными, если … Выберите один ответ: относятся к одному и тому же члену предложения пишутся с одной и т … ой же орфограммой состоят из одних и тех же частей речи отвечают на один и тот же вопрос
1.Соотнеси слово с его значением (46) Жители Единство Гостеприимный Многонациональный Радушный к гостям. Состоящий из многих наций, народностей. Тот, … кто живёт, проживает где-нибудь, обитатель. Общность, полное сходство, цельность, сплочённость.
Укажи, в конце какого предложения знак препинания поставлен неправильно. Выберите один ответ: Наступила золотая осень. Какой чудесный наряд у клёна! К … ак красиво светят летней ночью звёзды ? Какое время года скоро наступит?
Пжжж помогите это тест
В каком предложении нет глагола? Выберите один ответ: Я направился по лисьему следу. Чудесная аллея из тополей шумела на дороге. От станции до посёлка … более километра. Ранним утром зима спустилась с гор.
Кто больше придумает и запишет однокоренных слов различных частей речи с этими корнями? (корни: -да- и -зна-) напишите, к каким частям речи относятся … записанные слова.
75упр 39стр как делать
Срочно это СОР Выскажи свою точку зрения по теле Моя Родина в будущем
Прочитай текст и выполните задание Несмотря на все ухищрения визажиста и масажистов, к которым она несомненно прибегала, скрыть свой возраст Ольге Вал … ентиновна не удалось
ГДЗ учебник по русскому языку 5 класс Ладыженская. §21. Имя прилагательное. Упражнение №110
Диктант (см. памятку на с. 169 ). Обозначьте падеж имён существительных.
П..хать землю, на соседн..м огород. уча(?)ствовать в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн. в сер(?)ёзной брош..ре, разд..ваться в выш..не, солов(?)иную трель, налево по турис(?)ской тропе, продв..гаться вперёд скво..ь ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м медвед. труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему веленью, нал..вные яблоки на ветк. тяжёл.. колос(?)я пшеницы.
Решение
Пахать землю (вин. п.), на соседнем огороде (предл. п.), участвовать в уборке урожая (предл. п.), выезжает на комбайне (предл. п.), в серьезной брошюре (предл. п.), раздаваться в вышине (предл. п.), соловьиную трель (вин. п.), налево по туристской тропе (дат. п.), продвигаться вперед сквозь чащу (род. п.), жалеть ребенка (род. п.), о неуклюжем косолапом медведе (предл. п.), трусливом зайце (предл. п.) и ловкой обезьяне (предл. п.), по щучьему веленью (дат. п.), наливные яблоки (им. п.) на ветке, тяжелые колосья (им. п.) пшеницы.
Брошюре
Диктант (см памятку на стр 169).Обозначьте падеж имён существительных Пахать землю, на соседнем огороде, уча(?)ствовать
в уборке урожая, выезжает на комбайн, в сёр(?)езный брошере, раздовать в вышине, солов(?)иную трель, налево по тури(?)ской тропе, продвигаться вперёд сквозь чищу , жилеть ребенкка, о неуклюжим косолапам медведь, трусливым зайце и ложкой обез(?)яне, по щючьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжели колос(?)я пшеницы
Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 111, с. 55
Любить русск ую землю (В. п.) , на соседн е м 3 огород е (П. п.), уча ст вовать в уборк е (П. п.) территории (Р. п.) , вые з жает на комбайн е (П. п.), в сер ь ёзной брош ю ре 2 (П. п.), разд а ваться в выш и не (П. п.) , солов ь иную трель (В. п.) , налево по турис т ской тропе (Д. п.) , продвигаться вперёд скво з ь ч а щу (В. п.) , ж а леть ребёнка (В. п.) , о неуклюж е м косолап о м медвед е (П. п.), труслив о м зайц е (П. п.) и ло в кой обез ь яне (П. п.) , по щ у чьему веленью (Д. п.) , нал и вные яблоки (И. п.) на ветк е (П. п.), тяжёл ые колос ь я (И. п.) пшеницы (Р. п.) .
(на) соседнем 3 (огороде) — прил. каком?, н. ф. – соседний, м. р., в П. п., в ед. ч., вт. чл.
Ответ или решение 1
Пахать землю (В. п.), на соседнем огороде (П. п.), участвовать в уборке (П. п.) урожая (Р. п.), выезжает на комбайне П. п.), в серьёзной брошюре (П. п.), раздаваться в вышине (П. п.), соловьиную трель (В. п.), налево по туристской тропе (П. п.), продвигаться вперёд сквозь чащу (В. п.), жалеть ребёнка (В. п.), о неуклюжем косолапом медведе (П. п., трусливом зайце (П. п.) и ловкой обезьянке (П. п.), по щучьему веленью (Д. п.), наливные яблоки (И .п.) на ветке (П. п.), тяжёлые колосья (И. п.) пшеницы (Р. п.).
Диктант (см. памятку). Обозначьте падеж имён существительных. П..хать землю, на соседн..м3 огород. уча(?)ствовать в уборк.. урожая,
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Диктант обозначьте падеж имен существительных . Пахать землю, на соседнем огороде, учавствовать в уборке урожая, выезжать на комбайне, в серьезной брошюре, раздоваться в вышине, соловьиную трель, на лево по турисеской тропе, продвигаться вперед сквозь чащу, трусливым зайцам и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.
Эльдар Нежурин Вопрос задан 25 сентября 2019 в 1 - 4 классы, Русский язык.
1 Ответ (-а, -ов)
Пахать (чего?) землю (Р.п.), на (чем?) соседнем огороде( П.п.), участвовать в (чем?) уборке урожая (П.п.), выезжать на (чем?) комбайне(П.п), в (чем?)серьезной брошюре (П.п), раздаваться в (чем?) вышине (П.п.), соловьиную (что?) трель (И.п.), налево по (чему?) туристической тропе (Д.п), продвигаться вперед сквозь (чего?) чащу (Р.п), трусливым (кому?) зайцам (Д.п) и ловкой (кому?) обезьяне (Д.п), по (чему?) щучьему (Д.п) веленью , наливные (что?)яблоки (И.п) на (чем?) ветке (П.п.), тяжелые (что?) колосья (И.п.) (чего?) пшеницы.,
Диктант (см памятку на стр 169).Обозначьте падеж имён существительных
Пахать землю, на соседнем огороде, уча(?)ствовать в уборке урожая, выезжает на комбайн, в сёр(?)езный брошере, раздовать в вышине, солов(?)иную трель, налево по тури(?)ской тропе, продвигаться вперёд сквозь чищу , жилеть ребенкка, о неуклюжим косолапам медведь, трусливым зайце и ложкой обез(?)яне, по щючьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжели колос(?)я пшеницы
Мирослава Буженинова Вопрос задан 25 сентября 2019 в 1 - 4 классы, Русский язык.
Обозначьте падеж имён существительных:пахать землю на соседнем огороде, учавствовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзной брошюре,раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьнке, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Читайте также: