План экскурсии по александрии

Обновлено: 15.01.2025

На следующий день нам была предложена однодневная экскурсия в Александрию. Расстояние от Гизы до Александрии примерно 200 километров. Мы преодолели его на экскурсионном автобусе примерно за три с половиной часа.

Дворец Монтаза

Королевский дворец Монтаза был построен в 1892 году. Революция 1952 года национализировала дворец. Сейчас там правительственная резиденция. К сожалению, мы могли наблюдать его лишь издалека из дворцового парка. Сам по себе парк Монтаза довольно интересен. Очень живописно побережье, где можно увидеть скальный берег, омываемый волнами Средиземного моря.

4 6 7 5

Набережная Александрии

Александрия оказалась больше, чем я думал. Ее набережная простирается на 25 км. Мы несколько раз проехали вдоль ее центральной части и могли оценить красоту моря и пляжей. Пройти пешком, конечно, было бы интересней, но для этого надо было поселиться в городе, а у нас была однодневная экскурсия. К сожалению, не было даже времени искупаться.

8 2

Античные руины

Античные руины были раскопаны относительно недавно в 1960-х польскими археологами и являются главным подтверждением «древности» Александрии, наряду со скульптурами и каменными блоками, извлеченными из моря. Все это собрали на общей территории, где основное место занимает римский амфитеатр. Считается, что Александрия в древности была огромным городом с миллионом жителей, но землетрясения разрушили ее, включая чудо света — Форосский маяк, а часть города ушла под воду. Поэтому имеющиеся руины большого впечатления не производят, как и находящаяся неподалеку «колонна Помпея». Сомневаюсь я в их аутентичности…

4 2

Александрийские катакомбы

Посещение катакомб входит в обязательный перечень достопримечательностей, если вы оказались в Александрии. Их древность вызывает сомнение. Прогулка под землей приятна в жару. К сожалению, запрещена фото и видеосъемка.

У входа в катакомбы

Кайт-Бей

Кайт-Бей — мамлюкская крепость была заложена в XV веке на месте находившегося якобы там знаменитого Александрийского маяка. Сейчас там Морской музей. Внутри я не был, но снаружи — довольно живописно.

4 7

Библиотека Александрина

Библиотека Александрина или Новая Александрийская библиотека построена в 2001 году на месте якобы находившейся там в древности знаменитой Александрийской библиотеки. Современное здание проекта австрийского архитектора. Вокруг здания — живописные бассейны, скульптуры и солнечные часы.

Функциональное значение библиотеки весьма сомнительно. Внутри я не был, да и не было необходимости. Взглянуть снаружи, поразмышлять о древней библиотеке — вполне достаточно.

Составить схему экскурсии по Александрии Египетской с описанием одного памятника, знаменитого места( письм).

Александрия египетская – уникальный город в дельте Нила, который был основан в 332 году до нашей эры Александром Македонским в рамках его Восточного похода.

Сейчас Александрия является одним из главных морских портов Египта на берегу Средиземного моря.

Примечательно, что как город Александра Македонского Александрия не имела статуса полиса. А архитектором города был Дейнократ.

Александр Македонский очень гордился основанным городом и сделал его столицей Египта при Птолемее. Тогда Александрия была центром греческой культуры до 5 века до нашей эры, далее Александрия продолжила существовать как обычный город.

Отправляясь в экскурсию по Александрии египетской в древности, можно было увидеть маяк в 110 метров и библиотеку. Но не все достопримечательность Древней Александрии дошли до нашего времени, так как они затонули после проседания грунта из-за землетрясения.

Кроме того, в экскурсии можно было увидеть колонну Помпеи, которая находится на акрополе. Колонна была высотой в 30 м. Но фактически колонна не была создана в честь Помпея, так как колонна была создана при Диоклетиане в 293 году. Недалеко от колонны есть катакомбы Ком-эль-Шукафа. Эти катакомбы – лабиринт в несколько уровней с погребальными нишами и саркофагами.

Составьте по тексту учебника и иллюстрациям план экскурсии по Александрии.

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету История.

Самые свежие вопросы

В XIX веке в развитых европейских странах завершился промышленный переворот.

Укажите НЕВЕРНЫЙ ответ.

В конце XIX века важную роль в экономике развитых европейских стран играли промышленные монополии

Укажите НЕВЕРНЫЙ ответ.

План экскурсии по александрии

Як на хід Першої світової війни вплинула Російська революція 1917 p.f Поміркуйте, чому війни часто призводять до революцій, соціальних потрясінь, полі … тичних переворотів.

Соотнести имена лидеров декабристов и их характеристики

Пожалуйста помагите мне

Помагите пожалуйтса мне

отметьте верные утверждения

❤❤❤ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ПОЖАЛУЙСТА❤СОР15 БАЛЛОВ

Урок-экскурсия по теме "Александрия Египетская"

развивать образные представления учащихся, умения увлекательно излагать подготовленный материал, терпеливо слушать своих товарищей, четко формулировать вопросы.

Подготовка урока: заранее готовится материал для проведения экскурсии по трем разделам: «Александрийский маяк», «Экскурсия по городу» и «В Александрийском музее». Для подготовки используется материал учебника и дополнительный материал, предложенный учителем и подобранный учащимися. Экскурсоводы готовятся заранее.

Оборудование урока: используется естественное оформление кабинета – зеленый уголок (ботанический сад); книжные шкафы (библиотека); оформляется уголок для работы ученых (схемы, чертежи, стопки старых книг); план Александрии Египетской в учебнике; иллюстрации Александрийского маяка; папирус.

Вводное слово учителя: Сегодня мы будем знакомиться с новым материалом в необычной форме. Мы представим себя путешественниками, которые отправились на корабле по Средиземному морю и подплыли к берегам Египта, но не современного, а 3 века до н. э.

Вопрос: - Что произошло с империей Александра Македонского после его смерти?

К этому времени Великая держава Александра Македонского распалась, и на ее месте образовалось много государств, среди которых самыми главными были: Египетское, Македонское и Сирийское.

- Что оставил после себя Александр Македонский на покоренных им территориях?

Города, которые называл своим именем.

Личность Александра Македонского и его деяния породили самые противоречивые оценки, как в древности, так и новое время. Одни восторгались фантастическими победами Александра над царями и армиями Востока. Другие видели в нем жестокого завоевателя и поработителя народов. Но в деяниях Александра были нечто, возвышающее его над другими завоевателями, оставлявшими после себя одни лишь руины. Это создание на Востоке городов, превратившихся в центры образованности и науки.

В один из таких городов мы с вами и отправимся.

В дельте Нила, где остров Фарос защищал от ветра морскую гавань, царь основал город, назвав его Александрией. Он сам разметил места будущих площадей, улиц и храмов.

Превращению Александрии в научный центр способствовали и египетские цари из рода Птолемеев, они хотели прослыть самыми просвещенными правителями завоеванных А. Македонским восточных земель.

Необычайное богатство Египта золотом, зерном и природными ресурсами позволяли новым правителям Египта Птолемеям содержать ученых и писателей, покупать книги без какого-либо ущерба для роскоши своего двора, без сокращения трат на содержание армии. Кроме того, Египет был центром древнейшей культуры, носителями которой были египетские жрецы. Еще задолго до завоеваний Александра, к египетским жрецам приезжали учиться выдающиеся люди Греции: Демокрит, Платон, Геродот.

Александрия Египетская заняла место, на которое, по мнению ученых, не могли претендовать ни Милет, ни Афины. Новым по сравнению с этими древними центрами образованности и науки было то, что библиотеки и научные школы в Александрии получали государственную поддержку и были предвестниками будущих Академий наук.

Недаром из семи чудес света древности, два находятся в Египте. Об одном из них мы уже знаем.

Вопрос: Какое чудо света нам уже известно? Что мы об этом знаем?

Итак, представьте себя на корабле, плывущем в Египет (видеофрагмент плывущего корабля и александрийской гавани).

Проводить экскурсии будут ребята-экскурсоводы.

Корабль подплывает к Александрии, которая была основана в 332-331 гг. до н. э. в дельте Нила. Из-за удобного расположения она стала столицей царства в период правления Птоломеевской династии (323-30 гг. до н. э.), а также международным торговым и культурным центром Востока.

Прежде всего, мы увидим с вами маяк, который был построен на острове Фарос, связанном с материком с помощью дамбы. Это еще одно чудо света древности.

На доску прикрепить рисунок «Фаросский маяк».

К нам на корабль прибыл смотритель маяка, который расскажет нам его историю.

АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ МАЯК

Смотритель : «Я рад приветствовать вас, дорогие гости Александрии» и расскажу вам об Александрийском или Фаросском маяке.

Это был первый в мире маяк, и простоял он 1500 лет. Строился этот маяк в течение 20 лет (299-279) и был совершенно необходим при входе в гавань. За сотни лет близ берегов Египта образовались мели, поэтому от капитанов кораблей требовалась большая осторожность. Маяк указывал морякам вход в гавань. Александрийский маяк представлял собой башню высотой около 120 метров (примерно высота 40-этажного дома). Из всех построек древности только Большие пирамиды были выше Александрийского маяка.

Фаросский маяк состоял из трех мраморных башен, стоявших на основании из массивных каменных блоков.

Первая башня была прямоугольной формы, в ней находились комнаты, в которых жили рабочие и солдаты. Над этой башней располагалась меньшая, восьмиугольная башня со спиральным пандусом, ведущим в верхнюю башню. Верхняя башня формой напоминала цилиндр, в котором горел огонь, помогавший кораблям благополучно достигнуть бухты. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени в отполированных бронзовых зеркалах, а днем – столб дыма. На вершине башни стояла статуя Зевса Спасителя.

Чтобы поддерживать пламя, требовалось большое количество топлива. Дерево привозили по спиральному пандусу на телегах, запряженных лошадьми или мулами. За пламенем стояли бронзовые пластины, направлявшие свет в море. С кораблей можно было видеть этот маяк на расстоянии 50 км. Фонарь в верхней части этого сооружения бал рукотворной звездой, светящей кораблям, плывущим в город Александрия. С маяка велись также метеорологические и иные научные наблюдения. Украшавшие башню бронзовые статуи служили флюгерами и указывали время.

Маяк был также и крепостью, в ней располагался большой гарнизон. В подземной части башни находилась огромная цистерна с питьевой водой на случай осады.

Строители маяка явно соперничали с создателями пирамид и одержали над ними победу, поскольку пирамиды, несмотря на свою грандиозность и вечность, не приносили пользы. И конечно же, царь Птолемей считал, что он, отдавший распоряжение о постройке маяка, заслуживает вечной славы, и поэтому приказал установить в нижней части маяка мемориальную доску со своим именем. Но строитель вырезал свое имя прямо на камне, прикрыв его штукатуркой. Со временем штукатурка треснула и обвалилась, а имя подлинного создателя одного из чудес света, его проектировщика – СОСТРАТА – осталось в веках.

К ХП веку н.э. александрийская бухта настолько заполнилась илом, что корабли больше не могли ей пользоваться. Маяк пришел в упадок, а в Х!У веке он был разрушен землетрясением.

Учитель. Корабль, миновав маяк, заходит в гавань. Нас встречает экскурсовод.

Далее при высадке на берег за работу принимается экскурсовод – ведет экскурсию по городу

Конспект урока истории в 5 классе на тему "В Александрии Египетской"

Познакомить учащихся с Александрией Египетской как с центром культуры Древнего Мира; подвести учащихся к пониманию причин разрушения державы Александра Македонского.

Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, сравнивать, делать выводы, составлять рассказ.

Формировать уважительное отношение к культуре и истории зарубежных стран.

Планируемые результаты.

Предметные УУД:

-Научатся называть битвы, связанные с походами Александра Македонского.

-Получат возможность научиться показывать на исторической карте направление восточного похода А. Македонского, анализировать причины побед полководца.

Метапредметные:

Познавательные : устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.

Коммуникативные : работают в четверках, парах, с консультантами; планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друг

Регулятивные : удерживают цель деятельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности.

·Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии успешной деятельности своей группы и всего класса.

учебник А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И.С.Свенцицкой «История Древнего мира 5 класс»,

карта «Образование и распад державы Александра Македонского»» презентация «В Александрии Египетской», рабочие листы

Основные понятия и термины : Фаросский маяк, музей, музы, александрийская библиотека, пергамент, обсерватория.

I . Организационный момент.

Поприветствовать учащихся. Отметить отсутствующих. Установить дисциплину в классе.

II . Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Поход А.Македонского на Восток».

Оценка личности Александра Македонского.

2.1 . Индивидуальная работа (5 человек)

Кто сплотил греческие государства для борьбы с Македонией?

Куда совершил последний поход Александр Македонский?

Город Финикии, оказавший сопротивление А.Македонскому?

Почему Александр смог разбить армию персов?

его армия была сильнее

армия персов состояла из наемников

знать персов воевала между собой

Почему Александр решил взять город Тир?

в этом городе жил Герострат

в этом городе жила возлюбленная Александра

Александр хотел обеспечить тылы перед походом в Египет

2.2. Работа с классом.

а) Решение задачи.

-Поэма Гомера «Илиада» сопровождала Александра Македонского во всех походах. Он хранил книгу под подушкой вместе с кинжалом. Царь считал, что изучение «Илиады» - хорошее средство для воспитания военной доблести. Прав ли Александр?

Ответ: Он был прав, так как поэма посвящена Троянской войне, одному из ее героев Ахиллесу. Греки выиграли эту войну, вероятно, поэтому, Александр возил с собой эту поэму.

2.3. Рассказ по рисунку с.201

III .Введение в тему урока.

3.1.Создание психологического настроя :

Хочу рассказать вам древнегреческую легенду.

«Гуляя в тенистой роще, греческий мудрец беседовал со своим учеником. «Скажи мне, - спро-сил юноша, - почему тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую жизнь, умудрен опы-том и учился у великих эллинов. Как же так, что и для тебя осталось столь много неясных вопросов?»

В раздумье философ начертил посохом перед собой два круга: маленький и большой.

«Твои знания – это маленький круг, а мои – большой. Но все, что осталось вне этих кругов, - неизвестность. Маленький круг мало соприкасается с неизвестностью. Чем больше круг знаний, тем больше его граница с неизвестным. И впредь, чем больше ты станешь узнавать нового, тем больше у тебя будет возникать неясных вопросов».

Сегодня у нас необычный урок!Мы побываем в удивительном городе

3.2. Работа с картой. с.204

-Какие названия городов чаще всего встречаются? (Александрия)

-Чем это можно объяснить? (Еще в период осуществления своих военных походов Александр на покоренных территориях основал новые города. Названия городов носили его имя. Одним из самых красивых городов Восточного Средиземноморья стала столица Египетского царства Александрия. Во многом этот город походил на города Греции.

- Почему? Это мы узнаем сегодня, совершив путешествие. О чем наша тема? (Александрии Египетской). Определите, в какой форме пройдет урок? Заочная экскурсия!

IV . Изучение новой темы.

Учитель:Сразу же после того, как не стало Александра, его полководцы начали делить земли, которые входили в состав его державы. В начале 3 века до н.э. держава Македонского распалась на множество государств

4.1.Работа с картой с.211.

- Перечислите, какие образовались государства после распада империи А.М?

-Каким цветом обозначены государства, на которые распалась держава Александра Македонского?

Ответ: коричневым – Македония, оранжевым – Сирия, желтым – Египет.

Самыми главными из них были: Египетское, Македонское и Сирийское. В этих государствах военачальники Александра провозгласили себя царями. Подобно Александру, они основывали города, в которых поселяли македонских воинов и греков-переселенцев. По греческому образцу в этих городах строили театры, гимнасии, портики.

4.2. Работа с рисунками учебника

Какие объекты можно выделить на территории города Александрии?

Ответ: музей, гимнасии, театр, стадион, ипподром, маяк, царский дворец, порт.

Учитель: Перед нами план города Александрии Египетской. стр. 208

Какой остров защищал подходы к Александрии? (о. Фарос)

Кто разметил места будущих площадей, улиц и храмов? (Сам Александр Македонский.)

Учитель: Главным и поражающим взор сооружением на острове Фарос был маяк. Он был признан одним из чудес света.

-С каким чудом света вы уже знакомились на уроках истории? Стр. 209

Учитель: Еще одно чудо света-Фаросский маяк

Проблемный вопрос: Можно ли назвать Александрию научным центром своего времени?

4.3.Работа с текстом учебника с.208 и заданием №1 рабочего листа (проверка)

Учитель: Расцвет Александрии Египетской и истории Древнего Мира относится к эпохе эллинизма.

Как вы думаете, от какого слова пошло это название?

(От Эллады, так Грецию называли сами греки, а эллинизм – распространение всего греческого на жителей Средиземноморья)

4.4.Работа в группах

1 группа:проведет экскурсию по Александрийскому порту

2 группа: проведет экскурсию по Александрийскому музею

3 группа: расскажет об Александрийской библиотеке

4 группа: составит таблицу и познакомит нас с александрийскими учеными (рабочий лист.задание №9)

4.5.Проверка выполненной работы по группам

(Примерная экскурсия уч-ся)Александрийском порту

Множество торговых кораблей из разных стран прибывало в Александрию. Уже издали, даже в кромешной тьме и в непогоду, моряки видели огромный маяк, расположенный на острове Фарос. Надобность в маяке была велика: близ берегов тянулись мели и подводные скалы, а маяк указывал вход в гавань. Свет пламени усиливался металлическими зеркалами. Топливо доставляли на осликах по проходящей внутри маяка пологой винтообразной лестнице. С вершины маяка наблюдали за морским простором: не приближается ли вражеский флот. Фаросский маяк был не на много ниже пирамиды Хеопса.

Какой современный предмет приобрел функции Фаросского маяка?

Рядом с гаванью располагался царский дворец. Сейчас мы вместе с Магистром туда и отправимся. В праздники дворец распахивал свои двери для всех желающих посмотреть его убранство. Жителей Александрии удивляли красивая мебель, всё помещение отделанное мрамором, ковры с вытканными сценами из мифов.

Какая часть царского дворца называлась усыпальницей?

Ответ: эта та часть, в которой были захоронены цари, в том числе и Александр.

Дальше мы идём в путешествие по городу. Улицы и площади Александрии были построены по единому плану, её улицы пересекались под прямыми углами. Главная улица тянулась более чем на шесть километров. Она была вымощена мраморными плитами и настолько широка, что по ней свободно ехало рядом несколько повозок. С утра до вечера улицы и площади были заполнены людьми.

Земледельцы египтяне везли на продажу всё, что у них осталось после сдачи налога в казну. На площадях толпа смотрела на актёров, разыгрывавших смешные сценки. Путешествуем дальше.

Теперь мы посетим александрийский Музей.

Все вы знаете, конечно, что такое музей. Поднимите руку, кто из вас бывал хоть раз в музее?

В каких музеях вы были?

А что же означает само слово музей?

Музей – это слово означает «место, где обитают музы». В греческой мифологии музы – девять сестёр – богинь, покровительниц поэзии, искусств и наук. Давайте с ними познакомимся. Это: Мельпомена муза трагедии; Эрато-муза любовной поэзии; Эвтерпа-муза лирической поэзии; Каллиопа-муза эпической поэзии; Клио-муза истории; Полигимния-муза пантомимы и гимнов; Талия-муза комедия; Терпсихора-муза танца; Урания-муза астрономии. Все эти богини вдохновляли жителей Музея.

Кто же жил в Музее?

Обитателями Музея, который занимал целый район, были учёные и поэты, съезжавшиеся сюда из многих стран по приглашению царя Египта. В Музее им представлялось бесплатное жильё, питание, помещения для занятий. Там они могли общаться, делать открытия, делиться своим опытом.

Так, Аристарх Самосский впервые в истории высказал догадку о вращении Земли вокруг Солнца. А географ Эратосфен , зная, что Земля представляет собой шар, предсказал возможность кругосветных путешествий. Жил в Музее и математик Евклид . Он занимался геометрией. Это наука является разделом математики, которая изучает различные фигуры и их свойства.

Теперь Магистр приглашает нас с вами в александрийскую библиотеку. В александрийской библиотеке было собрано более 700 тысяч папирусных свитков. Её могли посещать все желающие и жители Музея.

Проверка составленной таблицы

4.6 Беседа с учащимися по услышанному материалу Для письма стали использовать пергамент.

-Что же означает слово «Пергамент»? (тонко выделанная кожа животных)

-В тетрадь: Пергамент – это специально выделанная кожа молодых телят или ягнят.

-Скажите, от какого слова пошло слово «Библиотека»? (от слова Библия)

-Что такое Библия? (главная книга православных христиан, сейчас она насчитывает 77 книг)

IV . Закрепление изученного на уроке .

Беседа по вопросам:

-Почему Александр построил город Александрию, похожим на греческие города?

(Он понимал значимость культуры древних греков, поэтому все лучшее пытался перенимать у них.)

-Слово «фара» произошло от названия острова близ Александрии. Какая связь между автомобильными фарами и названием острова?

(На острове был построен маяк, который освещал путь кораблям, фары освещают путь машине.)

-Почему александрийский Музей и музеи наших дней называются одним и тем же словом?

(Музей – это своеобразный источник информации, знаний человека.)

Проблемный вопрос: Можно ли назвать Александрию научным центром своего времени?

V . Домашнее задание : Чтение и пересказ §43

.Подготовьте небольшой рассказ от имени путешественника, посетившего Александрию Египетскую.

Рабочий лист по теме «В Александрии Египетской»

1 Найди ошибки:

Сразу же после победы Александра Македонского полководцы стали делить захваченные земли. Постоянно воюя, они перекраивали карту Западной Азии. На месте державы Александра возникло много государств. Главными из них были: Аравийское, Египетское, Элиннское. В этих государствах демос провозгласил себя императором. По греческому образцу в этих городах строились порты, школы, гимнасии.

2. Подписать основные строения Александрии Египетской (см. схему на стр. 208 учебника §43):

3. Перечислите 7 «чудес света»:

Одно из них находится в Александрии Египетской – это _______________________.

4.Найдите на картинке Фаросский маяк .

А. Б. В.

5. Объясните необходимость маяка на острове Фарос. ___________________________________________________ _________________

6. В чем было отличие этого города от остальных? Кем был утвержден и сделан план города? __________________________________________________________________________________

7. А знаешь, что привычные слова в древности имели другой смысл?

МУЗЕЙ – это ______________________________________________________________________.

Там жили 9 сестер - _________________. Вот несколько из них: ___________________________ _________________________________________________________________________________.

8. Что означало выражение «жить в золотой клетке» для Александрии? ____________________________________ __________________________

Александрия: Экскурсии по городу

Развлечения упорядочены согласно данным Tripadvisor, включая отзывы, оценки, фотографии и популярность.

Достопримечательности

Активный отдых на открытом воздухе

Концерты и представления

Еда и напитки

Ресурсы для путешественников

Типы достопримечательностей

Лодочные туры и водные виды спорта

Обзорные экскурсии

Туры по фабрикам

Лодочные туры

Автобусные туры

Экскурсии по городу

Показать все

Оценка путешественников

Подходит для

Бесплатный вход

Чем заняться в дождливый день

Подходит для детей

Подходит для любителей адреналина

Скрытые жемчужины

Место для медового месяца

Приключения

Подходит для пар

Подходит для больших групп

Показать все экскурсии

13 мест (сортировка по популярности среди путешественников)

Развлечения упорядочены согласно данным Tripadvisor, включая отзывы, оценки, фотографии и популярность.

1. Emo Tours Egypt

Экскурсии по городу • Туры по местам культурно-исторического наследия

Открыто сейчас

2. Alex City Travel - Day Tours

Экскурсии по городу • Шопинг-туры

3. RTS El-Raghy Travel Services

Экскурсии по городу • Культурные туры

Открыто сейчас