Оформление фотоальбома любимые места отдыха моей семьи цель
Проект «Семейный альбом» направлен на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. В данном проекте представлены формы работы по возрождению и сохранению семейных традиций.
Разработан комплекс занятий для дошкольников по теме: «Я и моя семья»; показана организация поисковой деятельности детей и взрослых по теме «Генеалогическое древо моей семьи».
Данный материал поможет педагогам УДО и ДОУ, работающим с дошкольниками, определить основные направления и содержание семейного воспитания, активизировать участие родителей в жизнедеятельности ОУ.
Реализация проекта в фотолетописи. …………………………………….7
Этапы реализации проекта………………………………………………. 8
Реализация содержания проекта. ………………………………………..11
Практический материал «Я и моя семья »………………………………12
Введение в проект.
Актуальность проекта . Как воспитать в ребенке такое сложное, многообразное чувство, как любовь к Родине? Естественно, на основе сопереживания, доброты, ласки к родным и близким. Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - с семьи: родителей, бабушек и дедушек, дома, в котором он живет.
Семья играет ведущую роль в становлении личности дошкольника. Именно в семье, благодаря ощущению живой человеческой среды и на основе наблюдаемых ребенком форм поведения взрослых, он приобретает первый гражданский и нравственный опыт.
Благодаря русским семейным традициям: уважения к старшим, послушания, трудолюбия, милосердия, внимания к младшим, взаимовыручке, издавна воспитывалась в детях любовь к близким, к родному дому, к Родине. Поэтому семья была и есть основа нравственно- патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Разрушение традиционных устоев семьи является одной из причин кризиса в духовно-нравственной и социокультурной сферах современного общества. Понимание этой проблемы приводит к поиску и выбору путей её решения. Не удивительно, что одной из целей деятельности нашего учреждения является содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания, закрепление связей между членами семьи разных поколений, чему и призван служить данный проект.
Вид проекта. Познавательно-творческий.
Участники проекта. Дети старшего дошкольного возраста, родители, старшее поколение семьи.
Цель проекта . Объединить интересы детей и взрослых в возрождении и сохранении семейных традиций
- пробуждать у детей чувство сопричастности к своей семье, её корням и традициям.
- закрепить связи между членами семьи разных поколений;
- развивать стремление детей и взрослых к взаимопониманию в совместной творческой деятельности на благо семьи;
- воспитывать у ребенка чувство гордости и радости за свою семью
Гипотеза реализации проекта
Реализация проекта «Семейный альбом» позволит объединить усилия ШРР и семьи для углубленного погружения ребенка в пространство отчей семьи, ценностного отношения к старшему поколению и повышению активности родителей в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Ожидаемые результаты проекта
- накопление представлений о семье, своей родословной, о традициях и реликвиях своей семьи;
- осознание собственного статуса в семье, значимости семьи в своей жизни и пробуждение чувства радости и гордости за свою семью;
- проявление благодарности, заботливости и внимания к родителям и старшему поколению семьи;
- желание отразить свои чувства в художественно-творческой деятельности.
- возрождение и сохранение семейных традиций;
- активизация участия совместно с детьми в жизнедеятельности УДОД , в поисковой и художественно-творческой деятельности;
- проявление позиции активных участников воспитательно-образовательного процесса, выход на позиции партнеров.
- содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания и закреплению связей между членами семьи разных поколений;
- разработка комплекса занятий для дошкольников по теме: «Я и моя семья»;
- разработка консультативно-практического материала заочной школы для родителей «Дружная семья»
Реализация проекта в фотолетописи.
Экскурсия в музей. Семейный быт начала 20 века.
Вместе весело! Семейные праздники
Учимся быть помощниками в семье.
Этапы реализации проекта.
1.Проживание с детьми проблемной ситуации:
«Зачем человеку нужна семья? Можно ли прожить без семьи?»
2. Изучение методической литературы по проблеме сохранения семейных традиций
с привлечением родителей.
1.Активизация родственных чувств, объединение семьи, осмысление ценности каждого члена семьи.
2. Накопление и систематизация информации по проблеме.
1.Анкетирование для родителей
- «Достаточно ли внимания мы уделяем своему ребенку?»
- «Что такое семья?»
2. Тест-опрос детей «Нужна ли человеку семья?»
3. Рисуночный тест для детей «Моя семья»
4.Сбор материала (открытки, книги, значки, плакаты) по теме;
5.Сбор фотографий на тему «Моя семья»;
6. Изучение познавательной, художественной литературы, русского фольклора по теме «Моя семья. История семьи»;
7. Подготовка консультаций для родителей и педагогов «Моя родословная», «Русские народные семейные традиции», «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в семье», « Вклад старшего поколения в семейное воспитание», «Что в имени тебе моем…» (значения фамилий)
1. Проживание системы взаимодействия с семьями воспитанников, раскрытие потенциала каждой семьи,
активизация духовного родства в процессе совместной жизнедеятельности.
2. Организация поисковой деятельности детей и взрослых
«Генеалогическое древо моей семьи».
1.Расширение сведений о семье и роли семьи в своей жизни.
2.Пробуждение чувства сопричастности к семье, своим предкам, осмысление значимости каждого члена семьи как единого целого.
1.Заочная школа для родителей «Дружная семья»
2. Проведение занятий : «Наша дружная семья», «Мамочка любимая», «Мой папа самый лучший», «О бабушках и дедушках»
3. Оформление книги творческих детских рассказов «Семейный альбом»
4. Цикл сюжетно-ролевых игр на тему «Семья»
5.Составление словаря имен членов семьи «Тайна имени».
6.Выставка детских рисунков. «Семейный портрет».
7.Персональная творческая выставка Юферовой Вики « Мы с бабушкой лучшие друзья»
8. Встреча с дедушками и бабушками «Домашнее тепло. Семейные традиции и реликвии»
9. Участие семей в мероприятиях и конкурсах ШРР
10. Поиск семейных реликвий, фотографий, архивных данных, данных о значении семейной фамилии для построения генеалогического древа.
11.Оформление творческой работы «Генеалогическое древо моей семьи», составление выступления на конференции
1. Конференция для детей и родителей «Моя родословная»
2.Создание альбомов «Я и моя семья»,«Самый счастливый день моей семьи».
3. Праздник «Наша дружная семья».
4. Презентация книги творческих рассказов детей «Семейный альбом»
Реализация содержания проекта.
Реализация проекта «Семейный альбом» началась с изучения мнений родителей и детей по вопросу «Что же такое семья, и какое значение она имеет в жизни взрослого и ребенка», которые показали, что работа по теме возрождения и сохранения семейных традиций для нравственно-патриотического воспитания ребенка дошкольного возраста важна и актуальна. Для повышения уровня педагогических знаний родителей проводились занятия заочной школы «Дружная семья», был оформлен консультативно-практический материал, направленный на тему нравственно-патриотического воспитания в семье.
Итогом реализации проекта явилась конференция для детей и членов их семей «Моя родословная», где дети представляли творческие работы «Генеалогическое древо моей семьи», рассказывали о тех семейных реликвиях, которые бережно хранятся в семьях воспитанников. Ярким получился праздник «Наша дружная семья», который представил три поколения семьи, раскрыл в творческих конкурсах семейные традиции и творческий потенциал каждой семьи.
На наш взгляд, проект «Семейный альбом» является первым шагом в нравственно-патриотическом воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его семья и деятельности в ней человека, развивает осознанное понимание значимости родственных отношений, способность следовать нравственным нормам и правилам семьи. А с любви к своей семье, к родному дому начинается любовь к городу, краю, где ты родился и живешь, к своему Отечеству.
Тема: «Наша дружная семья»
- развивать представления детей о семье, её членах, о доброжелательных отношениях в семье;
- рассказать ребятам об истории семьи, о правилах составления генеалогического древа;
- воспитывать внимательное заботливое отношение к членам семьи, желание помогать им.
Предварительная работа : рассматривание иллюстраций с изображением семьи, беседа по иллюстрациям; беседа о составе семьи, сбор фотографий для оформления альбома «Я и моя семья».
Педагог читает стихотворение Я. Акима «Родня».
-Ребята, о чем это стихотворение? (Ответы детей) Правильно, это стихотворение о дружной, заботливой семье, о дорогих и близких людях, которые любят друг друга, помогают и дарят не только подарки, но и теплоту, любовь.
- А сейчас, расскажите нам о своих семьях, покажите фотографии, чтобы мы увидели, какая дружная у вас семья, как вы вместе трудитесь и отдыхаете.
- Какие интересные рассказы мы сейчас услышали! А кто мне назовет своих дедушек и бабушек? Молодцы! А прадедушек и прабабушек? У каждого в семье есть свои корни. (Вывешивает на доску изображение генеалогического древа) Посмотрите на это дерево. Видите сколько здесь разных корешков- это и есть наши прабабушки и прадедушки, от них идет ствол- это ваши бабушки и дедушки, а от ствола ведут ветви- это ваши родители, а совсем маленькие тоненькие веточки- это вы-дети. Вот какая дружная семья получилась у нас.
Давайте нарисуем свою любимую семью, чтобы у нас получился «Семейный портрет».
Последующая работа: творческая работа совместно с родителями «Генеалогическое древо моей семьи», сюжетно-ролевые игры на тему «Моя семья»
Тема: «Мамочка любимая»
- закреплять представления детей о том, что мама - самый дорогой человек на земле, которого нужно любить и беречь;
- разбудить желание детей поздравлять маму с праздником каждый день, то есть помогать маме
Предварительная работа : чтение сказки «Айога», цикла стихов Е. Благининой «О маме», рассказа В. Нестеренко «Мама, бабушка, сестра»; рассматривание иллюстраций на тему «Мать и дитя»; чтение и толкование пословиц о маме.
Педагог читает детям рассказ Ю. Яковлева «Мама».
- Почему писатель говорит, что Родина начинается с мамы? (Ответы детей). Правильно, ведь мы появляемся на свет благодаря маме, она нас кормит, ухаживает за нами, когда мы беспомощны. Мама нас учит говорить, ходить, узнавать мир вокруг нас. Мама пожалеет, поможет в трудную минуту, похвалит, когда у нас все хорошо. Мама любит нас всегда.
Педагог читает стихотворение В. Шуграевой «Маме»
-А что вы дарите мамам на праздник? (Ответы детей). Хорошо. Вы знаете, что подарки маме нужно делать не только на праздники, а каждый день, она этого заслужила.
- А какие подарки мы можем делать мамам каждый день? (Ответы детей). Да, обнять, поцеловать, сказать ласковое слово, не капризничать и не огорчать маму, а иногда просто тихо посидеть, как в стихотворении Е. Благининой «Посидим в тишине».
- Кто хочет прочесть это стихотворение?
- А вы помогаете маме? Как? Молодцы. Вы уже умеете заправлять кроватки, убирать свои игрушки, одежду, мыть посуду, вытирать со стола, пылесосить. Вот было бы здорово, если бы все ребята научились помогать маме не только в праздник, но и каждый день! Мы постараемся это сделать, правда, ребята?
Последующая работа: рисование «Портрет моей мамы», коллективное составление сказки «Мамины помощники».
Тема: «Мой папа самый лучший»
- уточнить представления о профессиях пап, роли их в семье;
- воспитывать желание доставлять папе радость, делать ему подарки
Предварительная работа : чтение художественных произведений: Я Акима «Мужчина в доме», А.Гришина «На машине папа»; рассматривание иллюстраций на тему «Наши папы»
-Педагог читает стихотворение В. Берестова «Мой папа», затем проводится словесная игра « Какой мой папа?», где дети рассказывают о своем папе, его профессии, увлечениях.
- Далее проходит встреча с папой И. Штро, работающим пожарным в МЧС. Он рассказывает о своей профессии. Дети задают ему вопросы. ---- Педагог организует при помощи папы дидактическую игру «Что нужно пожарному?», в ходе которой дети примеряют каску- шлем пожарного.
Последующая работа: Конструирование из бумаги «Подарок для папы», организация встреч с папами и дедушками ребят на тему «Профессии»
Тема: « О бабушках и дедушках»
- развивать преставления детей о том, что семья это не только папа и мама, но и бабушки и дедушки;
- пробуждать проявления благодарности, заботливости и внимания к старшему поколению семьи
Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме: Е. Благинина «Наш дедушка», В. Викторов «Бабушка ищет»; беседа «Мои дедушки и бабушки»; встречи с бабушками «Бабушкина сказка»
Педагог проводит беседу с детьми по генеалогическому дереву и заостряет внимание на том, что бабушки и дедушки – это родители папы и мамы. Спрашивает о том, что дети знают о своих дедушках и бабушках, где они живут, работают. За что дети любят своих старших мам и пап.
-Педагог читает стихотворение А. Старикова «Заболела бабушка» Обсуждает с детьми возможные варианты помощи бабушке и дедушке, заботы о них.
Вместе слушают песню «Моя бабушка», отвечают на вопросы:
- Какое настроение создала у вас эта песня? Почему?
- Как внук называет свою бабушку?
Дети поют песню.
Беседа с детьми, подводящая к обобщению, что семья- это взрослые и дети, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге.
- Что люди понимают под выражением «большая семья»?
-Какую семью можно назвать дружной?
- Как о вас заботятся мама, папа, бабушка и дедушка?
- Какими ласковыми словами они вас называют?
Игра с мячом «Ласковое имя» - Назови ласково маму, папу, брата или сестру, бабушку, дедушку.
Последующая работа: Барельефная лепка «Руки моей бабушки», коллективная работа ко Дню пожилого человека «Праздничный букет», встреча с дедушками и бабушками «Домашнее тепло. Семейные традиции и реликвии»
План работы с детьми в летний период. Август.
Алла Коновалова
План работы с детьми в летний период. Август.
Понедельник (1.08.2016)
День злаковых
• Рассматривание гербария: колосьев зерновых растений.
• Беседа по серии сюжетных картинок: «Откуда хлеб пришел»
• Чтение пословиц и поговорок о хлебе.
• Игры: «Угадай на вкус», «Кто назовет больше блюд», «Угадай на ощупь» (крупы, «Назови профессию».
• Театр на фланелеграфе «Колобок»
Вторник (2.08.2016)
День родного края
• Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край»
• Чтение художественной литературы: В. Степанов, «Что мы Родиной зовем».
• Беседа о природных богатствах родного края.
• Чтение и разучивание стихов о родном крае
• Рисование «Моя улица, мой дом…»
Среда (3.08.2016)
День искусств
• Рассматривание летних пейзажей: Шишкин, Левитан, Куинджи и др.
• Конкурс в группе «Лучший чтец»
• Рисование «Летнее утро»
Четверг (4.08.2016)
День космоса
• Беседа о космонавтах: Ю. Гагарине и В. Терешковой; «Белка и стрелка – тоже космонавты»
• Рисование «Инопланетяне», «Летучий корабль» (по сказке)
Пятница (5.08.2016)
День юного следопыта
• Опыты и волшебные превращения.
• Рисование нетрадиционными способами.
Понедельник (8.08.2016)
День путешественника
• Чтение: «Вот какой рассеянный» С. Маршак; Г. Х. Андерсен, «Снежная королева», В. Катаев, «Цветик-семи цветик»; К. Чуковский, «Доктор Айболит»; Г. Снегирев, «Про пингвинов».
• Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи» (по 3 фотографии от каждой семьи)
• Выставка «Путешествие в будущее», «Транспорт будущего» (совместно с родителями)
Вторник (9.08.2016)
День хлеба
• Знакомство с колоском.
• Беседы: «Откуда пришёл хлеб?»
• Рассматривание альбома «Путешествие колоска»
• Чтение стихотворений, художественной литературы о хлебе, разучивание пословиц и поговорок.
• Лепка из соленого теста: «Каравай»
• Выкладывание из фигур Фрёбеля «Каравай»
Среда (10.08.2016)
• Спортивный досуг «Мяч и я – лучшие друзья»
Четверг (11.08.2016)
День пожарной безопасности
• Беседы: «Правила поведения при пожаре», «Люди героической профессии».
• Чтение и обсуждение художественных произведений.
• Нетрадиционное рисование «Пожар»
Пятница (12.08.2016)
22 августа – День государственного флага
• Рассматривание альбома «Россия – Родина моя», флага и герба РФ и Адыгеи.
• Чтение стихов о родном крае, о мире.
Понедельник (15.08.2016)
День лекарственных растений
• Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Использование лекарственных растений».
• Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий о лекарственных растениях.
• Сбор гербария лекарственных растений.
• Изготовление альбомов «Лекарство в нашем доме».
• Загадки, стихи, рассказы о лекарственных растениях собственного сочинения (совместно с родителями).
Вторник (16.08.2016)
День солнца
• Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс, «Солнце отдыхает», потешка.
• Художественное конструирование «Солнышко, улыбнись!»
• Рисование солнышка нетрадиционными способами
Среда (17.08.2016)
• Конкурс построек из песка «Город будущего».
• Опыты и эксперименты с песком.
Четверг (18.08.2016)
• Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето»
• Беседы на тему: «Самый интересный летний день»
• Коллективная аппликация «Разноцветный луг» (с использованием салфеток, бумаги, стружек от карандашей)
• Оформление фото альбома вместе с родителями «Как я провел лето»
Пятница (19.08.2016)
День именинника
• Чтение стихов, песен, посвященных именинникам.
• Изготовление и вручение подарков именинникам.
• Любимые игры и аттракционы именинников.
Публикации по теме:План оздоровительной работы на летний период 2015 года Видео ПЛАН ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ инструктора по физическому воспитанию Гринчак М. Е. на летний период 2015г. ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ.
Перспективный план работы в младшей группе на летний период (август) АВГУСТ №п/п Виды деятельности 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Тематика «Любимые игрушки» «Если хочешь бытьздоров» Спортивное лето «В.
План мероприятий с детьми средней группы на летний период (август 2016 г.) 1неделя Цветочная неделя. 01.08.16. «Бал цветов» Выставка детских поделок. 02.08.16. «Цветочные наряды» Детский показ мод. 03.08.16 «Цветочная.
План проведения мероприятий в летний период 2016 года с детьми подготовительной группы на июль и август (Одно мероприятие проводится в первой половине дня, а второе – во второй половине дня.) Дата проведения Название мероприятия Ответственный.
План работы на летний оздоровительный период Цель летней оздоровительной работы: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.
План работы на летний период 2016 г. План работы на летний период 2016 г. Физкультурно – оздоровительная работа. Содержание и формы работы Сроки Прием детей на улице. В течение.
План работы на летний период. Средняя группа План работы на летний оздоровительный период средний дошкольный возраст Задачи на летний оздоровительный период 1. Укреплять и охранять.
План работы с детьми старшего дошкольного возраста по организации наблюдений и труда в природе в летний период Живая природа Цель Наблюдение за летними изменениями в природе, - цветами в цветниках, - посадками на огороде, - молодыми всходами,.
План работы учителя-логопеда на летний оздоровительный период План работы учителя-логопеда МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Родничок» Курского района Курской области на летне-оздоровительный.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на летний период (младшая группа) Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Июнь месяц 1 неделя Неделя экологии «Солнце, воздух и вода». «Познание» Беседа: «В.
Фотозарисовка «Любимое место отдыха моей семьи»
Сегодня я хочу рассказать о самом любимом месте отдыха моей семьи, и не только. Это место является любимой достопримечательностью нашего города. И я считаю абсолютно справедливо. день сегодня выдался замечательный! во первых день рождения моей доченьки Валюши,
во вторых выходной! поэтому мы решили провести его в зоопарке! Новосибирский зоопарк имени Ростислава Александровича Шило — один из крупнейших зоопарков России. Занимает площадь 63 гектара, необходимо несколько часов, чтобы обойти его, как правило одного дня не хватает, сегодня мы приехали рано утром и взяли на прокат тележку, чтобы возить сумки и малышей
Зоопарк ежегодно проводит конкурс скворечников, экспонаты выставки всегда поражают мастерством исполнителей
В зоопарке содержится 770 видов животных более 11000 особей, конечно всех их мы за один день не посмотрели, но с некоторыми приятно познакомились!
а это барахтаются медвежата гималайского медведя
наш любимец - белый мишка!
пятнистый олень с удовольствием полакомился морковкой! На "лебедином озере" по птичье шумно
любимец публики - орангутанг как обычно собирает аншлаг!
разные птицы обитают в таких огромных вольерах.
нежатся на солнышке верблюды!
ночной мир полон загадок и тайн
пингвины, страусы! всех и не перечислишь!
а вот слон только такой
и так много еще интересного!
Приезжайте! Сами увидите!
Публикации по теме:
Фотозарисовка «Любимое увлечение» Хочу представить вашему вниманию мое хобби, которое помогает мне в работе. Человек, превращающий ремесло в творчество, знает, что любая.
Фотоотчёт «Герб моей семьи» В октябре в нашей группе прошла неделя «Моя семья». Цель: расширение представления о семье и отношениях с близкими, о знании членов семьи.
Фотозарисовка «Моё любимое увлечение — цветоводство» Моё любимое занятие – цветоводство. Обожаю как комнатные цветы, так и садовые. Сажаю цветы везде: и в палисаднике перед домом и на огороде.
Фотозарисовка «Тюльпаны Родины моей» Как ты прекрасна, степь моя, в апреле! Хрустально-звонкий воздух, и простор, И колокольчик – жаворонка трели!. Ты – музыка, чьи звуки с.
Проект по благоустройству игровой площадки «Лучшее место для игры, отдыха, спорта и познавательного развития детей» Проект подготовительной к школе группы «Лучшее место для игры, отдыха, спорта и познавательного развития детей!» Цель проекта – Создание.
Сценарий активного отдыха семьи в спортивных мероприятиях ДОУ «Моя спортивная мама» Цель: - организация работы с родителями по средствам участия в семейных мероприятиях Задачи: - пропаганда здорового образа жизни - воспитывать.
Сценарий отдыха «День семьи» в средней группе Сценарий отдыха с родителями «Моя семья» в средней группе. Дети и воспитатели входят под музыку «Моя семья», становятся полукругом. Ведущая.
Уголки ряженья в детском саду — любимое место для игр Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального.
Любимое место в группе «Уголок настроения» Раздевалка или приемная – первое, что видят ребенок и его родители, приходя в детский сад. Поэтому к ее оформлению нужно отнестись со.
Проект «Наш семейный летний отдых»
Вот и закончилось лето, как всегда очень быстро. наступили осенние деньки и пора вспомнить как же здорово мы отдохнули вместе со своей семьей и своими близкими. Вот и мы сребятами нашей группы решили вспомнить эти прекрасные летние моменты.
Актуальность темы проекта:
Совместный отдых семьи – это удивительная возможность всей семьи побыть вместе, узнать друг друга лучше и сблизиться. Семейный отдых – шанс для родителей лучше понять собственного ребенка, увидеть и услышать, чем он живет. Совместный отдых способствует укреплению дружбы, доверия между родителями и детьми. Если проводить свободное время неординарно, то яркие впечатления обеспечены всей семье. Совместный отдых играет важную роль в воспитании детей. Счастливые воспоминания из детства сохраняются на всю жизнь. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируют семейные ценности.
Вернувшись в детский сад, после летних каникул дети стали наперебой рассказывать о совместном отдыхе с родителями, встречах в кругу семьи, о семейных путешествиях. Было очевидно, что для каждого ребёнка время, проведенное с близкими и родными, очень ценно. Таким образом, обозначилась тема проекта - «Наш семейный летний отдых».
Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться впечатлениями, личным опытом; проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Именно семья может создать для ребенка атмосферу душевного комфорта, помочь почувствовать свою защищенность, уверенность в себе, научить его правильно относиться к окружающим.
Цель проекта:
1 Расширение знаний об окружающем мире, семейных традициях и отдыхе. Пропаганда ценности семьи и теплых родственных взаимоотношений, а также создание благоприятных условий для семейного
отдыха и, таким образом, объединение семей.
2 Обобщение знаний детей о видах отдыха, развитие связной речи, продолжать учить играть в сюжетно ролевые игры, освоение культуры общения со взрослыми и сверстниками, культуры поведения в общественных местах.
3 Познакомить с понятием «отдых» и показать его необходимость.
Задачи проекта:
1) Провести цикл занятий по теме проекта;
2) Организовать выставку детских рисунков;
3) Ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по теме проекта;
4) Привлечь родителей к участию в воспитательно – образовательной работе детского сада, что позволит им иными глазами посмотреть на своего ребенка и изменить мир взаимоотношений в своей семье. ;
5) Подготовить совместными усилиями детей и родителей рассказы о семейном отдыхе.
6) Провести заключительное занятие по теме"Наш семейный летний отдых"
Сроки реализации: сентябрь 2017год
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Вид проекта:
1 Стенд "Наш семейный летний отдых";
2 Выставка тематических рисунков детей;
3 Выставка творческих работ детей совместно с родителями;
4 Выставка семейных фотографий с летнего отдыха.
Содержание проекта
- постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
- проведение беседы на тему "Как я провел лето"
- подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, картин;
- подбор дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр по тематике проекта,
- подборка пословиц, загадок, стихов по тематике проекта;
-подготовка материала для создания стенда.
-ознакомление детей с художественной литературой;
-подвижные игры на природе "Солнце и дождик";
- пальчиковая игра "семья";
- чтение стихов, загадок пословиц на тему проекта;
-рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
- работа с родителями (создание папки с рекомендациями и консультацией по совместному отдыху с детьми);
- рисование и лепка с детьми на тему проекта;
- изготовление папок с рассказами детей о проведенном отдыхе с семьей;
Заключительный этап:- анализ результатов проекта
План реализации проекта:
1) «Познавательное развитие»Беседа на тему «"Как я провел лето "
2) «Художественно -эстетическое развитие» - прослушивание музыкальных произведений о дружбе
3) Рассматривание картинок, иллюстраций и семейных фотографий на отдыхе.
1) Знакомство с художественной литературой (А. С. Пушкин "Ветер по морю гуляет. " (из "Сказки о царе Салтане. ");
2). "Физическое развитие" - Подвижная игра на природе "Солнце и дождик"
3) " Познавательное развитие" Консультация для родителей «правила поведение на отдыхе с детьми"
4) "Речевое развитие "Чтение стихов, пословиц о путешествия, отдыхе, лете.
5). "Познавательное развитие" - "Рассматривание картин на тему "отдых", "путешествия", "отдых с семьей"
6) "Художественно -эстетическое развитие" – рисование и лепка на тему проекта.
7) Размещение стенда "Наш семейный летний отдых" в раздевалке"
В ходе проведенных мероприятий и занятий, дети получили первоначальные знания о том, что такое "отдых с семьей" и "путешествия", как нужно вести себя на отдыхе. рассмотрели картинки каким бывает отдых.
. Использование разных форм работы с родителями позволило значительно повысить уровень знаний родителей об организации семейного отдыха, от роли семьи в воспитании ребенка, значение семейного отдыха в укреплении здоровья, приобщения к здоровому образу жизни, обогащении представлений ребенка об окружающем мире. Все цели и задачи проекта были достигнуты.
Публикации по теме:
Фотоотчет «Летний отдых детей в оздоровительном центре. Отдыхаем, играем, развлекаемся» Фотоотчет "Летний отдых детей в оздоровительном центре. Отдыхаем, играем, развлекаемся" Приветствую вас, дорогие друзья и гости моей.
Фотоотчёт «Летний отдых продолжается» 2017 год – является годом экологии. Вот и в нашем саду на протяжении всего года велась огромная работа по данном направлении. Даже летом.
Консультация для родителей «Летний отдых и оздоровление детей» Консультация для родителей второй младшей группы на тему: «Летний отдых и оздоровление детей». Лето не только время путешествий, но и наиболее.
Консультация для родителей «Прогулка. Летний отдых и оздоровление» Консультация для родителей. «Прогулка. Летний отдых и оздоровление детей». Лето не только время путешествий, но и наиболее благоприятная.
Летний отдых детей в оздоровительном центре. Открытие лагерной смены. Фотоотчет Летний отдых детей в оздоровительном центре. Открытие лагерной смены. Фотоотчет Дорогие друзья и гости моей странички, доброе время суток.
Летний отдых детей в оздоровительном центре. Спортивное мероприятие «Веселые старты» (фотоотчет) Летний отдых детей в оздоровительном центре. Спортивное мероприятие "Веселые старты". Фотоотчет Доброе время суток, дорогие друзья. В.
Наш семейный отдых в Пекине. Расскажу как мы отдыхали всей семьей в Китае. Китай большая страна. Я с детства мечтала побывать в жемчужине Востока –Китае. Эта страна.
Памятка для родителей «Летний отдых» Наступила пора летних отпусков. Задача родителей - оздоровительная работа с детьми в летнее время. Мы живем в Краснодарском крае-благоприятном.
Проект «Наш семейный альбом» средней группы дошкольного возраста Цель проекта: Расширение представлений детей об истории своей семьи, родословной, знакомство с семейными традициями. Проблема. Семья —.
Конспект открытого занятия "Семейный фотоальбом"
Сейчас я загадаю вам загадку и, отгадав ее, вы узнаете тему нашего разговора.
За столом нас очень много
Папа, дедушка и я,
Мама, бабушка, сестренка
Это вся моя….(семья).
Отгадывают загадки и составляют словос очетани е «Семейный фото альбом»
Полистаю я странички:
Здесь - коричневые птички,
Здесь - мы с бабушкой в лесу,
Здесь - котёнка я несу.
С мамой фото соберём -
Вставим в мой.
- Ребята если мы соединим эти два слова что у нас получиться?
Послушайте, ребята, стихотворение Н. Голя и Г. Григорьева:
Есть в доме любом
Семейный альбом.
Как в зеркале
Мы отражаемся в нем.
Пускай не всегда мы красивы,
Зато эти фото - правдивы.
Хранится альбом в нашем доме,
И снимки хранятся в альбоме.
(Даша читает стихотворение)
- Ребята, о каком альбоме говорится в стихотворении?
- Для чего люди заводят семейный фотоальбом?
- Какие фотографии можно увидеть в семейном фотоальбоме?
Отвечают на вопросы и высказывают свое мнение.
Да, ребята, в каждой семье собраны много фотографий, в которых запе чатлены события,
например, день рождения, пикник, свадьба и т.д.
Выставка «Мой семейный фотоальбом»
Давайте посмотрим фотоальбом и расскажем о своей семье.
Рассматривают альбомы, выбирают понравившийся альбом и просят хозяина этого
альбома рассказать о том, что за фотографии в нем хранятся.
Игра «Скажи ласково»
В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг дру га любят.
- Как можно назвать ласково дочь.
Замечательно, как много вы знаете лас ковых слов. Вы порадовали меня. Оказывается, вы
очень ласковые и добрые по отношению к своей семье.
Дети ловят мяч и изменяют слова:
Дочь - доченька, дочурка
Сын – сынок, сыночек
Папа – папочка, папенька
Дед – дедушка, дедуля
Бабушка – бабулечка
Сестра – сестрёнка
Внук – внучок
Внучка – внученька
Брат – братишка
Физкультминутка
«Кто живёт у нас в квартире?»
Раз, два, три, четыре
Кто живёт у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, пять
Всех могу пересчитать
Папа, мама, брат, сестра
Кошка Мурка, два котёнка
Мой сверчок, щегол и я –
Вот и вся моя семья.
Игра «Семья»
Приглашаю вас в нашу квартир у. Я заметила, что вам нравится играть в дочки - матери.
Сейчас мы поиграем с помощью эмблемы даёт роль ребёнку.
- Выберите предмет. Подумайте, что можно делать этим предметом дома ?
- Какой предмет выбрал дедушка ?
- Чем занялась бы дочка?
- Зачем папе молоток?
Дети получают эмблемы, члена семьи, выбирают себе предме т и обговаривают, кто, что
взял, для чего это нужно.
- Я п риятно у дивлена, что вы так много знаете о том, к то и чем любит заниматься в вашей
семье каждый вечер и в вы ходной день. Вы знаете, обязанности своих пап, мам, брать ев и
- Ребята как вы думаете, а нашу группу можно назвать семьей?
- Значит и у нас должен быть свой фотоальбом, дава йте его сделаем.
Пальчиковая гимнастика «КІМ КЕЛДІ?»
Қане, қане кім келді?
Біз, біз, біз!
Апа, апа, бұл сіз бе?
Әке, әке, бұл сіз бе?
Ағатайым, бұл сіз бе?
Қарындасым, бұл сіз бе?
Біздер тату жанұя
Творческая мастерская «Семейный фотоальбом»
- Ребята теперь давайте свяжем лентой н аши альбомные страницы.
- Вот и получился у нас семе йный фотоальбом гр уппы «Көбелек »
Дети заполняют фотоальбом, фотографиями приклеивая их на заготовки.
Игра “Связующая нить”
Для этого нам нужно сесть в круг. Я начну передава ть кл убок ниток и чтобы все, у кого
уже был этот клубок, держались за нить. Передавая клу бок, скажите себе или своим
товарищам любые пожелания. Дети садятся в круг на ковре, передают клубок друг дру г у с
пожеланиями, выполняют просьбы воспитателя.
А сейчас натяните нить и закройте глаза. Представьте се бе, что вы одно ц елое, одна семья.
Каждый из вас важен и значим в этом целом. Вас любят, о вас заботятся в детском саду и
дома, и вы должны отвечать им тем же.
- Ребята, а где вы храните свои фотографии дома, в гру ппе?
- Для чего н уже н фот оальбом? Фото альбом может много рассказать интересного о вашей
Рефлексия «Мое настроение».
Выбирают фотографию настроение, которого соответствует их настроению.
Сюрпризный момент «Фото на память»
Ребята давайте, чтобы наше сегодняшнее занятие на надолго запомнилось, мы с вами
сделаем фото на память и поместим его в наш фотоальбом. Дети становятся около
"Загляните в семейный альбом" (день семейного отдыха)
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! В этот весенний день Дом детского творчества приветствует вас. «Загляните в семейный альбом» - так мы назвали нашу праздничную программу. Семья - это своеобразный ключ к счастью!
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть семьи дороже
На этой сказочной земле!
Весна. Праздник. Смех. Веселье.
Песня. Танец заводной.
Что же может быть чудесней
В этот чудный выходной?!
Ведущая: Что такое? Кто грустит в этот замечательный день?
Домовенок: Я – а - а – а – а…
Ведущая: Ну, знаете ли, я бывают разные! А поточнее?
Домовенок: Я – местный Домовенок Тимошка. Живу в Доме детского творчества, оберегаю всех и помогаю всем ребяткам в их творчестве. А сейчас я его потерял…
Ведущая: Что потерял – то?
Домовенок: Самую главную ценность – наш семейный альбом!
Ведущая: Ну, это не беда. Это дело поправимое…
Домовенок: Нет, это не возможно! Там были просто уникальные фотографии. На них были запечатлены забота и внимание, гармония и доброта, сплоченность и взаимовыручка, а главное любовь.
Ведущая: Именно поэтому и поправимое. Потому что сегодня здесь собрались самые дружные, самые творческие и, вообще, самые лучшие семьи. Они и помогут восстановить твой альбом.
Семья - поистине высокое творенье.
Она заслон надежный и причал.
Она дает призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.
Там, где дружная семья,
От счастья кружится голова.
Там, где дружная семья,
Лица светятся улыбкой,
Словно звездочки горя.
Там, где дружная семья,
Спорятся легко все дела.
Там, где дружная семья,
Удач тропинка пролегла.
Домовенок: Отлично! А как вы думаете, наши семьи так дружны, что понимают друг друга с полуслова?
Ведущая: Не знаю, но это можно легко проверить.
Домовенок: Заставить выучить азбуку Морзе?
Ведущая: Зачем?
Домовенок: Ну, чтобы понимать без лишних слов, по жестам.
Ведущая: Ни к чему тут азбука Морзе, сейчас мы проверим сплоченность наших семей, как говорится, без шума и лишних жертв.
Домовенок: Ой, а как это?
Ведущая: Вот, например, папы редко помогают на кухне, поэтому наш первый конкурс для них.
Отцовские руки, отцовские руки,
Они никогда не страдают от скуки.
Им в день выходной не бывает покоя,
Знакомо тяжелое им и большое.
Рабочие руки, в мозолях, бугристые,
Рабочие и ослепительно чистые.
Все делают так хорошо и умело:
Как в поговорке, в них спорится дело.
Конкурс для пап
Импровизированные тарелки (можно сделать бумажные) разбиты на две части. На одной части написано начало рецепта, на другой - окончание. Задача пап - правильно соединить рецепты.
Домовенок: Ну, папы – молодцы. Но все равно…Печь не топлена, углы не метены…
Ведущая : Тимошка, но ведь сегодня праздник, какая уборка? Тут самое время праздничный обед готовить. И я думаю, с этим заданием прекрасно справятся младшие члены семьи.
Выходят 3 – 5 детей (выбор происходит по цвету – наличие определенного цвета у ребенка)
Ведущая: А их мамы, бабушки или старшие сестры им помогут.
Выходят помощники.
Ведущая: Представьте, что вся семья в честь праздника налепила домашних пельменей. Вам, ребята, поручили закидать эти пельмени в кастрюльку. Вы подошли к этому заданию творчески и решили не просто так положить одно в другое, а с некоторого, довольно приличного расстояния, да еще стоя к кастрюльке спиной. К счастью ваша мама, бабушка или сестра вовремя заметили ваше желание, и решили вас подстраховать: то есть взяли кастрюльку в руки и стали ловить пельмени, которые вы кидаете себе за спину.
Выполнение задания
Домовенок: Уважаемая, вы, по-моему, заигрались. А сами обещали восстановить мой альбом…
Ведущая: Именно этим мы сейчас и занимаемся!
Домовенок: А как вы можете показать заботу? Ведь такой фотографии не найдете на всем белом свете!
Ведущая: Тимошка, наша семья может все. Не секрет, что в каждой семье очень заботятся о младших, совсем маленьких братиках и сестричках. Конечно, маленькие дети — это и огромная радость, и огромные заботы: накормить, перепеленать, убаюкать… Но наши мамы и их старшие дети замечательно справляются с этим, в чем ты сейчас и убедишься.
Мамы и дочки — две команды по 7 человек — выстраиваются друг за другом. Перед каждой командой на стул усаживается "младенец". Для большего веселья в этой роли лучше всего использовать усатых мужчин. С началом звучания музыки "няньки" по очереди подбегают к своему "дитяти":
1 – надевает чепчик,
2 – надевает пинетки,
3 – подвязывает слюнявчик,
4 – поит его чаем через соску,
5 – скармливает кусочек яблока,
6 – затыкает рот пустышкой,
7 – дает в руки погремушку.
Ведущая: Вот видишь, Тимошка, какие замечательные семьи. Просто не нарадоваться.
Домовенок: А певцы-то у нас здесь найдутся? Что-то сомневаюсь я… Да и слова они, наверное, дальше третьей строчки не знают…
Ведущий: Как не найдутся певцы, если за первым столиком у нас целый ансамбль цыган?
Домовенок: Не их ли это шали тут в уголке лежат? (Раздает шали).
Ведущий: А за вторым столиком — огонь, крутая рок-группа.
Домовенок: А вот и ее гитары нашлись!
Ведущий: За третьим — хор русской песни «Калинка – малинка».
Домовенок: …со своими кокошниками и балалайками. (Раздает).
Ведущий: За четвертым — ансамбль песни без пляски им. И.Ф. Крузенштерна – человека и парохода !
Домовенок: Получить обмундирование! (Раздает фуражки).
Ведущий: За пятым столиком — хор детского сада, младшая группа!
Домовенок: Ну, а эти все вещи по залу растеряли. Разбирай панамки-бантики, мелюзга. (Раздает).
Ведущий: Итак, каждый художественный коллектив исполняет один куплет и припев песни «В траве сидел кузнечик»— разумеется, на свой манер. Даем три минуты на репетицию.
В это время звучит просто музыка или включается видеоролик.
Домовенок: Ну что, начнем наш смотр – конкурс?
Ведущая: Начнем!
Исполнение песни.
Домовенок: Вот за что я люблю праздники: на них всегда песни поют, а задушевная песня, спетая в тесном семейном кругу, украшает нашу семейную жизнь.
Ведущая: Тогда предлагаю продолжить нашу музыкальную тему. И чтобы порадовать тебя, Тимошка, и наших гостей, группа «Желтый паровоз» исполнит несколько песен.
Выступление гр. «Желтый паровоз»
Домовенок: Ой, порадовали, так порадовали! Все такие творческие, веселые, а главное – дружные! А то я тут как-то, лет 40 назад, жил в одной семье. И им в голову пришла идея – записывать, когда и почему в их семье возникали ссоры. Всего супруги за 40 лет ругались 9192 раза, т.е. в среднем 299 раз в год.
Муж 1879 раз скандалил из-за невкусного обеда.
Жена 981 раз отчитывала мужа за то, что он, входя в дом, не вытирал ног.
Муж 687 раз упрекал жену в том, что она плохо следит за детьми. А жена бранила его за это 811 раз.
Ведущая: Сегодня в зале прекрасные творческие, талантливые семьи. И я надеюсь, что никому в голову не придет мысль вести запись, о том кто сколько раз не вымыл посуду и чья очередь гулять с собакой. Потому что в их доме всегда живет счастье.
У каждой семьи свое представление о счастье. Возьмите, пожалуйста, листы на них уже есть заголовок «Счастье – вот оно!». Нарисуйте, как вы себе представляете счастье.
За столиками идет работа, звучит музыка.
Домовенок: Ну-ка, ну-ка, посмотрю-ка я на ваши на работы!
Ведущая: Я думаю, нам все сейчас расскажут и покажут!
Демонстрация рисунков.
Ведущая: Ну, вот теперь я думаю, что твой альбом, Тимошка, восстановлен. Предлагаю заглянуть в наш семейный альбом.
Демонстрируется слайд – шоу из фотографий, сделанных на празднике.
Домовенок: Ой, радость-то какая! Вот спасибо! Пойду Нафаню обрадую! А с вами я не прощаюсь, говорю «До новых встреч!», потому что мы – домовые всегда рядом с вами, и помогаем вам жить интересной и счастливой жизнью! На память о сегодняшнем празднике у меня для вас есть сюрприз. Он находится под вашими стульями. Я думаю, в вашем хозяйстве он обязательно пригодится! Пока!
Ведущая: А я на прощание скажу: почаще заглядывайте в семейный альбом, расположившись всей семьёй на уютном диване за чашечкой ароматного чая с мамиными пирогами и предавайтесь воспоминаниям. Они помогут вам узнать друг о друге что-то новое, до сих пор неизвестное, и находиться в состоянии душевного покоя и семейного счастья!
Читайте также: