Группа друзей решила посетить восемь основных городов

Обновлено: 15.01.2025

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

Показать все 9
Глагол в личной форме 1
Существительное 3
Предлог 1
Наречие 1
Союз 1
Инфинитив 1
Прилагательное 1

Топ 5 стран для культурно-исторических поездок

В основном культурный отдых привлекает тех туристов, которые любят достопримечательности, познавательные поездки, музеи, архитектуру и исторические памятники. В этом топе мы рассмотрим самые подходящие страны для такого вида поездок.

5. Италия и Греция

Соседняя Франция не отстаёт, а возможно даже превосходит Италию по количеству исторических объектов. Оказавшись во Франции стоит посетить средневековый Париж, увидеть Эйфелеву башню, зайти в Лувр и навестить Елисейские поля. Не стоит забывать про Собор Парижской Богоматери - великолепное творение готического зодчества. Многие интересные объекты находятся в Париже или рядом с ним, а если хочется отдохнуть от суеты большого города и посетить провинцию - смело отправляйтесь в Бордо. Интересны исторические памятники и роскошь - это в Монако. В общем, во Франции есть куда поехать и есть что посмотреть. Тут что не место - всё исторические ценности.

Очень разнообразная страна. Увидеть всё в ходе одной поездки тут практически невозможно, поэтому стоит перечислить самые важные объекты культуры, обязательные к посещению и переходить к следующей, не менее интересной стране.

Посетить США стоит чтобы увидеть Статую Свободы в Нью-Йорке. Конечно, куда же без неё. Знаменитая на весь мир постройка является символом Соединённых Штатов. Побывать тут и не увидеть её будет обидно.

Неподалёку от Статуи Свободы расположен знаменитый остров-район Нью-ЙОрка Манхэттен. Особенно тут выделяется Центральный парк - огромный зелёный остров среди каменных джунглей большого города. Но будьте готовы к тому, что спокойно насладиться пейзажами этого места не получится, потому что тут всегда очень, очень много народа.

Также рекомендованы к посещению гора Рашмор в Кистоне, Ниагарский водопад и мост Золотые Ворота в Сан-Франциско. Ни один из этих объектов представлять не имеет смысла, про них и так все всё знают, стоит лишь отметить что ехать на другой конец Америки, если вы остановились на восточном побережье, ради того, чтобы посмотреть на Золотые Ворота всё же не стоит. Ничего удивительного вы там не увидите.

Очень спорная страна для туристов. С одной стороны тут есть что посмотреть, с другой - страна не самая благополучная. Всюду мусор и грязь, много бездомных на улицах, в городах ужасный запах. Но если вы всё же решились приехать сюда, чтобы посмотреть на исторические памятники, то вам следует обратить внимание на следующие объекты:

Ворота индии. Наверное, самый интересный исторический памятник, расположенный в городе Мумбай. Представляет собой большую базальтовую арку, построенную на набережной.

Аджанта. Это огромный комплекс из 29 буддийских храмов, высеченных прямо в скале в течении нескольких столетий. Находится близ посёлка Аджанта.

Тадж-Махал. Это место в представлении не нуждается, достаточно сказать что это самый известный мавзолей в мире.

Кроме всего вышеперечисленного можно посетить Большую ступу Санчи - самую старую постройку в Индии. Находится близ города Бхопал. Кутб-Минар - самый высокий минарет в Мире, расположенный в городе Дели.

Отдельно хочется выделить Чарминар. Это важнейшая архитектурная достопримечательность Индии. Построена в Хайдарабаде по приказу султана Мухаммеда Кули Кутб Шаха по случаю окончания эпидемии чумы в городе в 1591 году.

Конечно. В самой большей стране должно быть самое большое количество исторических и культурный объектов. И зачем нам ехать за границу, если можно посмотреть на них в своей стране?

Тут можно посмотреть на храм Василия Блаженного, построенный в самом сердце нашей столицы, а рядом с ним расположена Красная площадь, мавзолей и кремль. В одной только Москве объектов культурного наследия больше, чем на всём западном побережье США. Но не одной лишь Москвой ограничивается культурный туризм в России.

Этот город по праву зовётся культурной столицей России. Тут находятся культурно-исторические объекты, привлекающие туристов со всего мира. Растральные колонны, Марсово поле, Медный всадник, 5 сфинксов на набережной, Петропавловская крепость, Триумфальные ворота, Александровская колонна, Эрмитаж, крейсер "Аврора", храм Спаса на Крови, Исаакиевский собор. И это далеко не весь список культурных объектов и памятников. Санкт-Петербург - лучшее места для культурно-исторического туризма.

Золотое кольцо России

Традиционно сюда включают восемь основных городов — Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Иваново, Суздаль и Владимир. Каждый город из этого списка является историческим памятником.

Очень много пережил этот город за свою долгую историю. Первым делом тут стоит посетить Нижегородский кремль - крепость, которую никому и никогда не удавалось захватить. Ни одна армия не смогла пробиться через его стены. Помимо кремля в Нижнем Новгороде стоит посмотреть на Чкаловскую лестницу, Рождественскую церковь, Михайло-Архангельский собор, обелиск Минину и Пожарскому, собов святого Александра Невского, а также множество других храмов, памятников, улиц и площадей, например, Нижегородскую ярмарку или Государственный банк.

Характеристика предложения

По цели высказывания
По интонации (по эмоциональной окраске)
По количеству грамматических основ
По количеству главных членов предложения
По наличию второстепенных членов
-

Группа друзей решила посетить восемь основных городов

Образовательный портал для подготовки к экзаменам

Математика профильного уровня

≡ Математика

Базовый уровень

Профильный уровень

Информатика

Русский язык

Английский язык

Немецкий язык

Французский язык

Испанский язык

Обществознание

Литература

Об экзамене

Каталог заданий

Справочник

Сказать спасибо

Вопрос — ответ

11 сентября

Обновлены каталоги по математике. Остальные предметы рассчитываем закончить к октябрю

Проводите занятия на онлайн-доске sBoard! Добавление картинок бесплатно

Очередной ЕГЭ-скандал. Отличились информатики

Разбор вариантов прошедших ЕГЭ по физике

Разбор вариантов прошедших ЕГЭ по математике

ЧУЖОЕ НЕ БРАТЬ!

Экзамер из Таганрога

Предприниматель Щеголихин скопировал сайт Решу ЕГЭ

Каталог заданий

В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село за продуктами. Какова вероятность того, что турист Б., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

Всего туристов 8, случайным образом из них выбирают 2. Вероятность быть выбранным равна 2 : 8 = 0,25.

Классификатор базовой части: 6.3.1 Вероятности событий, 6.3.2 Использования вероятностей и статистики при решении прикладных задач

↑ Задания 4-21

Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ПАМЯТЛИВЫЕ места нашего города привлекают местных жителей и туристов, так как являются частью истории нашей страны.
Предварительное изучение ЛЕДОВОЙ обстановки в северных морях помогает избежать многих проблем в районе Крайнего Севера.
За годы пребывания в Италии композитор создал ряд оперных произведений, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.
ОТБОРОЧНЫЙ тур чемпионата Европы по футболу прошёл в столице Великобритании - родине этого вида спорта.
В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура её верхних слоёв достигает 6 8 °С для кедра и 8 10 °С для ели и пихты.

Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

урожай ПОМИДОРОВ
БЛИЖАЙШАЯ станция
у наших ВОРОТ
нет ПОЛТОРАСТА рублей
детские ДОКТОРА

Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) гимназист, завещать, прикосновение
2) этикетка, тревожиться, происходить
3) возникновение, нежнейший (шёлк), побледневший
4) гористый, вишнёвый, передавать
5) передвигаться, изложение, минеральный

1) без..нициативный, вз..скать, роз..грыш
2) обе..доленный, чере..чур, не..держанный
3) пр..бить (гвоздь), пр..клеить (на бумагу), пр..брежный
4) арх..важный, ант..художественный, д..сквалификация
5) поз..прошлый (год), с..путствовать, р..зослать (письма)

1) затм..вать, подароч..к
2) усидч..вый, ненавид..ли
3) аплодир..вать, издавн..
4) никел..вый, наста..вать
5) солом..нка, разборч..вый

1) намаж.шь, накле..вший
2) рассмотр..шь, оконч..вший
3) подремл..шь, определя..мый
4) подпрыгн..шь, невид..мый
5) кол..щийся (предмет), (льды) та..т

Задание 13
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Сегодня, когда опреснение морской воды стало экономически затратным и (НЕ)ПОЗВОЛЯЕТ обеспечить питьевой водой все районы Земли, в качестве выхода предлагается проект получения воды при растапливании айсбергов.
(НЕ)ОСОЗНАВАЯ до конца сути важнейших правил коммуникации, многие люди знакомы с ними на словах, забывая о том, что их необходимо использовать каждый день в общении с другими людьми. Далеко (НЕ)ПРОСТО самостоятельно освоить технологию обработки металла и получить профессию кузнеца.
Я не любитель романтических комедий и лёгких мелодрам, поэтому фильм я так и (НЕ)ДОСМОТРЕЛ до конца.
Стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи (НЕ)ПОДВИЖНЫЕ воды.

Задание 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, Л.Н. Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, по мнению классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».
(НА)ВСТРЕЧУ медленно, тяжело громыхая, двигался гружёный состав, а (В)ДАЛИ тянулся ещё один.
(НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И.Е. Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.
Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.

Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Обстановка комнаты скромная: деревя(1)ая кровать; у окна - письме(2)ый стол для занятий; огромный сундук, обитый кожей и кова(3)ым железом, и удивительный ларчик, оклее(4)ый резной костью.

Задание 16
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Во всём мире любители музыки П.И. Чайковского восхищаются как операми композитора так и его симфоническими произведениями.
2) Точный простой и живописный язык произведений М.М. Пришвина надолго запоминается читателям.
3) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими клейкими листьями.
4) В преемственности традиций народных мастеров и верности стилистике древнейшего промысла и содержится секрет успеха и популярности гжельской керамики в наше время.
5) Лес тихо отдыхает от жгучего дневного солнца и степь обдаёт путника накопившимися за день цветочными запахами.

Задание 18
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Тогда (1) быть может (2) нас спасут
Ирония и жалость к людям,
Которым мы простим их суд,
А сами судьями не будем.
Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь
И не отвергнешь (6) друг весенний (7)
Трудолюбивый опыт наш
В пылу повальных отречений.
(Д.С. Самойлов)

Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если (1) мне хотя бы в малой доле (2) удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда (3) то я буду считать (4) что выполнил свой долг перед литературой.
(К.Г. Паустовский)

Задание 20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В детстве Плюша был впечатлительным ребёнком (1) и он очень любил слушать сказки (2) которые рассказывала ему няня (3) потому что в них было много чудесного (4) и (5) добро всегда побеждало зло.

Задание 21
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Юрий Александрович Бычков - спецкор газеты «Советская культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В 1967 году он оказался в Суздале. (З)Цель командировки - подготовить материал о том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново - эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки в газете «Советская культура» журналист Ю.А. Бычков опубликовал не единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле, вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь вдоль дорог, - так и родилось сочетание «Золотое кольцо».

↑ Задание 27 - сочинение

Задание 27
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Группа друзей решила посетить восемь основных городов

Найдите площадь (в км 2 ), которую занимает заказник.

Андрей и его друзья собираются поехать в отпуск на две недели. Предварительно они наметили маршрут, представленный на рисунке. Они планируют на велосипедах добраться от города Гранюк до кемпинга, обозначенного на рисунке цифрой 7, за 4 дня, а потом поставить там палатки и отдыхать в море. Друзья собираются выехать рано утром и в первый день добраться до хутора Южный, где живёт бабушка Андрея. Там есть озеро, в котором можно купаться и ловить рыбу, что они и собираются делать до обеда следующего дня. Потом планируется доехать до посёлка Быково и заночевать там в мини‐отеле. На следующий день они собираются проехать 24 км до города Гусевск вдоль степного заказника и переночевать в одной из гостиниц. Заказник обозначен на рисунке цифрой 8. Из Гусевска в посёлок Домарку, где расположен кемпинг, можно доехать напрямую или через деревню Астрелка. Прямой путь короче, но там в эти дни идёт ремонт дороги, и пока неизвестно, где можно будет проехать быстрее.

Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на рисунке. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырёх цифр.

Цифры
Объекты	Город Гранюк	Деревня Астрелка	Хутор Южный	Город Гусевск

Андрей и его друзья собираются начинать движение из города Гранюк, следовательно, он отмечен на рисунке цифрой 1. Рядом с хутором Южный расположено озеро. Значит, хутор Южный отмечен на рисунке цифрой 6. После хутора Южный планируется поехать до посёлка Быково, а потом проехать до города Гусевска вдоль степного заказника. Значит, город Гусевск обозначен на рисунке цифрой 5. Из Гусевска в посёлок Домарку, где расположен кемпинг, можно доехать напрямую или через деревню Астрелка. Значит, деревня Астрелка обозначена на рисунке цифрой 4.

Ребята решили, что нужно взять в поездку чай в пакетиках определённого сорта. Оксане поручили купить чай на всех. Сколько пачек чая должна купить Оксана, если в компании 8 человек, в день они выпивают в среднем 3 пакетика на одного человека и поездка продлится две недели? В каждой пачке 25 пакетиков чая.

Найдём, сколько пакетиков чая ребята потратят за две недели:

Значит, им понадобится

Таким образом, ребята должны купить 14 пачек чая.

Все могут пойти в отпуск с 15 июля, кроме Григория и Марии, которым в этот день нужно работать. Они готовы выехать 16 июля и догнать остальную группу в посёлке Быково, не заезжая на хутор Южный. Найдите расстояние, которое проедут Григорий и Мария от города Гранюк до Быково. Ответ дайте в километрах.

Найдём расстояние, которое проедут Григорий и Мария от города Гранюк до Быково, по теореме Пифагора:

Андрей выяснил, что его велосипед пришёл в нерабочее состояние. Андрей посетил сайты интернет‐магазина «ОК» и магазина «Вело», расположенного в соседнем доме, чтобы узнать некоторые цены. В этих магазинах можно купить готовый велосипед либо запасные части. Цены на продукцию магазинов и срок доставки из интернет‐магазина даны в таблице.

Продукция	Цена в магазине «Вело» (руб.)	Цена в магазине «ОК» (руб.)	Срок доставки из магазина «ОК» (дни)
Подсветка для спиц	190	180	3
Шина вида «А»	680	650	12
Шина вида «Б»	1680	1450	12
Спица	70	80	3
Педаль вида «А»	437	405	10
Педаль вида «Б»	860	750	10
Тормоз вида «А»	1130	нет	10
Тормоз вида «Б»	нет	2180	10
Набор крепёжных изделий	740	765	14

Андрея не устраивает срок доставки деталей из интернет‐магазина, и он решил приобрести детали в магазине «Вело». Он готов потратить на ремонт не более 6000 рублей и при этом хочет купить самый дорогой набор для ремонта велосипеда, который может себе позволить. Ему нужно купить 5 спиц, 2 шины (одного вида), 2 педали (одного вида), тормоз (любого вида) и набор крепёжных изделий. Сколько рублей Андрей потратит на набор запасных частей?

Приведем другое решение.

Спицы, тормоз и набор крепежных изделий в магазине имеются только одного вида. На них Андрей потратит

Демоверсия ЕГЭ по русскому языку 2022

Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. <…> они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело – ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи…

Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(По Л.И. Скворцову)

Задание 2
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОСНОВА, -ы, ж
1) Опорная часть предмета, сооружения; основание. Железобетонная основа конструкции.
2) Источник; главное, на чём строится что-нибудь, что является сущностью чего-нибудь. Экономическая основа общества.
3) мн. ч. Исходные, главные положения чего-нибудь. Основы экономических знаний.
4) В значении предлога с родительным падежом; опираясь на что-нибудь, в соответствии с чем-нибудь, имея что-нибудь в качестве исходного пункта. Действовать на основе инструкции.
5) Существенный признак, по которому распределяются явления, понятия. Единая основа классификации.

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

↑ Задания 22-26

(1)Вот и кончился последний урок последнего дня нашей школьной жизни. (2)Десять школьных лет завершились по знакомой хрипловатой трели звонка. (З)Все мы, растроганные, взволнованные, радостные и о чём-то жалеющие, растерянные и смущённые своим мгновенным превращением из школяров во взрослых людей, слонялись по классам и коридору, словно страшась выйти из школьных стен в мир, ставший бесконечным. (4)И было такое чувство, будто что-то недоговорено, недожито, не исчерпано за прошедшие десять лет, будто этот день застал нас врасплох.

(5)В класс заглянула Женя Румянцева:

- Серёжа, можно тебя на минутку? (6)У меня странное предложение! (7)Давай встретимся через десять лет!

(8)Шутливость совсем не была свойственна Жене, и я спросил серьёзно:

(9)Мне интересно, каким ты станешь. (10)Ты ведь очень нравился мне все эти годы.

(11)Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. (12)Жизнь её протекала в двух сферах: в напряжённой общественной работе и в мечтаниях о звёздных мирах. (13)Немногие из нас твёрдо определили свой дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим. (14)Между нами никогда не было дружеской близости. (15)В поисках разгадки я мысленно пробегал прошлое, но ничего не нашёл в нём, кроме одной встречи на Чистых прудах.

(16)Однажды мы собирались в выходной день на Химкинское водохранилище покататься на лодках. (17)Но с утра заморосил дождь, и на сборный пункт пришли только мы с Павликом, Нина и Женя Румянцева. (18)Дождь не переставал ни на минуту. (19)Нечего было и думать о Химках.

(20)Давайте покатаемся на пруду, - предложил я и показал на старую, рассохшуюся лодку-плоскодонку. - (21)Будем воображать, что мы в Химках.

(22)Или в Средиземном море, - вставил Павлик.

(23)Или в Индийском океане, - восторженно подхватила Женя.

(24)Мы вычерпали из лодки воду и отправились в «кругосветное» плавание. (25)Женя придумывала маршрут нашего путешествия. (26)Вот мы проходим Босфор, через Суэцкий канал попадаем в Красное море, оттуда в Аравийское и входим в Тихий океан. (27)Женя неутомимо командовала: «Право руля!», «Лево руля!», «Поднять паруса!», «Убрать паруса!» (28)Отыскивала путь по звёздам: наш компас разбился во время бури.

(29)Больше Женя не бывала с нами. (ЗО)Мы не раз приглашали её на наши сборища, но она отказывалась. (31)А что если в тот единственный раз она пришла из-за меня и из-за меня отступилась, сказав себе с гордой честностью: не вышло.

(32)Почему же ты раньше молчала, Женя? - спросил я.

(33)К чему было говорить? (34)Тебе так нравилась Нина!

(35)С ощущением какой-то досадной и грустной утраты я сказал:

- Где же и когда мы встретимся?

(З6)Через десять лет, двадцать девятого мая, в восемь часов вечера, в среднем пролёте между колонн Большого театра.

(37)Минули годы. (38)Женя училась в Ленинграде. (39)Зимой 1941 года, жадно ловя известия о судьбе моих друзей, я узнал, что Женя в первый же день войны бросила институт и пошла в лётную школу. (40)Летом 1944 года я услышал по радио указ о присвоении майору авиации Румянцевой звания Героя Советского Союза. (41)Вернувшись с войны, я узнал, что звание Героя было присвоено Жене посмертно.

(42)Жизнь шла дальше, порой я вдруг вспоминал о нашем уговоре, а за несколько дней до срока почувствовал такое острое, щемящее беспокойство, будто все прошедшие годы только и готовился к этой встрече. (43)Я поехал к Большому театру, купил у цветочницы ландыши и пошёл к среднему пролёту между колонн Большого театра. (44)Я постоял там немного, затем отдал ландыши какой-то худенькой сероглазой девушке и поехал домой.

(45)Мне хотелось на миг остановить время, оглянуться на себя, на прожитые годы, вспомнить Женю, лодку, дождик, вспомнить слепоту своей юношеской души, так легко прошедшей мимо того, что могло бы стать судьбой.

(По Ю.М. Нагибину*)

* Юрий Маркович Нагибин (1920-1994) - русский советский писатель- прозаик, журналист и сценарист.

1) Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии.
2) Женя Румянцева предложила однокласснику встретиться через пять лет после окончания школы, потому что он ей очень нравился и ей было интересно, как сложится его жизнь.
3) В память о Жене Румянцевой рассказчик приехал к Большому театру, где после окончания школы они договорились встретиться.
4) Рассказчик вспоминает о лодочной прогулке с друзьями на Химкинском водохранилище в дождливый день.
5) Когда началась война, Женя Румянцева пошла учиться в лётную школу, позже была посмертно удостоена звания Героя Советского Союза.

1) Предложение 7 поясняет, раскрывает смысл предложения 6.
2) Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.
3) В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.
4) В предложении 42 содержатся элементы описания внутреннего состояния героя.
5) В предложениях 43, 44 содержится повествование.

Задание 24
Подберите один синоним к слову врасплох (предложение 4). Запишите этот синоним.

Задание 25
Среди предложений 5-15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

«В тексте Ю.М. Нагибина рассказывается о судьбе поколения, юность которого совпала с войной. Надежды выпускников на счастливое будущее автору помогают передать художественные средства, среди которых троп - (А) ___ («словно страшась выйти из школьных стен в мир, ставший бесконечным» в предложении 3), «будто этот день застал нас врасплох» в предложении 4 и синтаксическое средство - (Б) ___ («недоговорено, недожито, не исчерпано» в предложении 4). Грусть и сожаление рассказчика о неосуществлённых возможностях передают тропы: (В)___ («досадной и грустной утраты» в предложении 35, «острое, щемящее беспокойство» в предложении 42) и (Г) ___ («слепоту своей юношеской души» в предложении 45)».

Список терминов:
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) фразеологизм
5) ряд однородных членов предложения
6) анафора
7) антонимы
8) парцелляция
9) метафора

Эту головоломку не могут решить 70% людей, а остальные легко разгадают её за 34 секунды

Среди такого многообразия подушек нужно найти всего одну — круглую и бирюзовую в горошек

В этом шоуруме глаза разбегаются в разные стороны, но сконцентрируйтесь на зелёной настольной лампе

Вы попали в матрицу, но таблетки выбирать не нужно — просто найдите перевёрнутую единицу

Фото © Reflect Digital

Все мишки здесь одеты по последней моде, и только один отказался от галстука-бабочки. Какой?

И нестареющая классика — найдите 10 отличий на этой атмосферной осенней головоломке

Готовы проверить себя? Разумеется, вы всё нашли и уложились в 34 секунды, а сюда заглянули, просто чтобы удостовериться

Согласитесь, было несложно? И даже коварные листья не смогли вас отвлечь!

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Характеристика предложения

По цели высказывания
По интонации (по эмоциональной окраске)
По количеству грамматических основ
По количеству главных членов предложения
По наличию второстепенных членов
-

О инструменте

Синтаксический разбор предложения в тексте

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

Показать все 9
Глагол в личной форме 1
Существительное 3
Предлог 1
Наречие 1
Союз 1
Инфинитив 1
Прилагательное 1

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Задачи 866-880

866. Сколько существует способов распределить компанию из восьми друзей по местам двух купе поезда?

Ответ. 40160.

867. Сколько существует способов рассадить 18 учеников 11-А за девятью партами физического кабинета (по 2 за парту)?

Решение. Искомое количество равно количеству размещений без повторения из 18 элементов по 18, что совпадает с количеством перестановок из 18 различных элементов P₈ = 18! = 6402373705728000.

868. Сколько способов выбрать 3-х дежурных из класса, в котором 20 учеников?

Решение. Для выбора дежурных следует произвести неупорядоченную выборку трех учеников из двадцати, то есть сочетание из 20 по 3. Количество таких сочетаний вычисляется по формуле

Ответ. 1140.

869. Сколько различных звукосочетаний можно взять на 10 клавишах рояля, если каждое звукосочетание может включать в себя от 3 до 10 звуков?

Решение. Выбор трех нот из десяти является сочетанием по три элемента из десяти. Количество таких сочетаний обозначают Столько же существует звукосочетаний из семи нот, так как Звукосочетаний из 4 звуков, так же как и из шести звуков, По 5 звуков - по 8 - и 10 звукосочетаний по 9 звуков, плюс одно по 10. Всего получим звукосочетаний.

870. С понедельника по пятницу Оля посещает дополнительные занятия по физике, математике, химии, русскому и английскому языках (по одному предмету в день). Сколько у Оли способов составить расписание дополнительных занятий на неделю?

Решение. Оле придется распределить 5 предметов на 5 дней, что с точки зрения комбинаторики является размещением из 5 элементов по 5. С другой стороны, все 5 дней должны быть заняты каким-нибудь предметом, следовательно, одно расписание получается из другого перестановкой предметов между собоой. Тогда количество различных расписаний равно количеству перестановок из пяти элементов: P₅ = 5! = 120.

871. Сколько существует способов трижды посетить бассейн в течение двух недель (по одному разу в день)?

Решение. Для трех посещений бассейна следует выбрать по одному из четырнадцати дней недели, причем порядок выбора дней не существенен, так как они все-равно будут наступать в календарном порядке. Следовательно речь идет о сочетании из 14 элементов по 3. Количество таких сочетаний C 3 ₁₄ = 14!/(11!*3!)=14*13*12/6=364.

872. У Коли есть 10 различных марок а у Пети - 12. Сколькими способами мольчики смогут обменяться двумя марками?

Решение. У Коли есть возможность выбрать для обмена C 2 ₁₀ пар марок. При этом на каждою выбранную Колей пару Петя сможет предложить любой из имеющихся у него C 2 ₁₂ наборов по две марки. По правилу произведения общее количество способов равно C 2 ₁₀*C 2 ₁₂ = 10!/(8!*2!)*12!/(10!*2!) = 10*9/2*12*11/2 = 2970 способов.

Ответ. 2970.

Решить уравнения (873 – 875):

Решение. Применив формулы количества размещений количества сочетаний получим уравнение:

Разделив обе части уравнения на 24 и применив основное свойство пропорции получим:
23(x-2)(x-3)=24x+24-(x-2)(x-3),
23(x-2)(x-3)+(x-2)(x-3)=24x+24,
24(x-2)(x-3)=24(x+1),
(x-2)(x-3)=x+1,
x 2 -5x+6-x-1=0,
x 2 -6x+5=0.
Теорема Виета указывает на то, что последнее квадратное имеет корни 1 и 5. Решение х=1 не удовлетворяет условию задачи, поскольку A k _n и С k _n имеют смысл только при неотрицательных значениях n и k.

Решение. Используя известную формулу количества сочетаний из n элементов по k получим уравнение:

После сокращения соответствующих факториалов получим уравнение:

Так как по условию задачи величина x-2 должна выражаться неотрицательным целым числом, то выражение х-1 отлично от 0 и обе части последнего уравнения можно разделить на х-1. Умножив их при этом на 6 получим:
(x+1)x + 2(x-2)(x-3) = 42.
Упрощение последнего уравнения приводит к квадратному уравнению
3x 2 -9x-30=0,
x 2 -3x-10=0,
с корнями -2 и 5. Так как решение х=-2 не удовлетворяет условию задачи, то х=5.

Решение. Заметим, что заданное уравнение имеет смысл при любых натуральных значениях х, начиная с 2. Применив формулы и получим уравнение:

разделив обе части которого на x и умножив на 2 получим:
2(x-1)(x-2)+x-1=28,
2x 2 -5x-25=0.
Решив полученное квадратное уравнение найдем x₁=-2,5, x₂=5, но, учитывая сделанное в начале решения замечание, получим х=5.

876. Доказать, что при любых n и k сумма является точным квадратом.

Решение. Преобразуем заданное выражение используя формулу получим:
Т.е. сумма является квадратом суммы n+k.

877. Сумма биномиальных коэффициентов разложения равна 64. Определить слагаемое, не содержащее x.

Решение. 1) Сумма биномиальных коэффициентов разложения (a+b) k равна 2 k . Так как 64=2 6 , следовательно по условию задачи 3n = 6, откуда n = 2 и наше разложение принимает вид

2) Слагаемое с номером i = 0,1. k в разложении разложения (a+b) k имеет вид т. е. в нашем разложении - Для того, чтобы это слагаемое не содержало х, нужно, чтобы степени х в числителе и знаменателе совпадали. Т.е. с номером i, где 6-i=2i не содержит х, откуда i=2 и искомое слагаемое равно

878. При каком значении x четвертое слагаемое разложения (5 + 2 x) 16 больше двух соседних слагаемых.

Решение. Четвертое слагаемое разложения будет иметь вид: . Соседние слагаемые - третье: и пятое: .

Для того, чтобы четвертое слагаемое было больше третьего, необходимо исполнение неравенства

использовав в котором формулы количества сочетаний и упростив, получим:

Применив к последнему неравенству метод интервалов (см. рисунок), получим его решение:

Аналогично, из условия, что четвертое слагаемого больше пятого, получим неравенство

упрощая его, получим:

Применив метод интервалов (см. рисунок) в этом случає получим:

Общая область полученных интервалов, очевидно, составит

879. Найти наибольший коэффициент разложения (a + b) n , если сума всех коэффициентов составляет 4096.

Решение. Сумму всех биномиальных коэффициентов n-ой степени можно получить, если в разложении положить a = b = 1, она равна . По условию задачи это число составляет 4096, следовательно n = 12. Величина биномиальных коэффициентов возрастает от начала разложения и убывает к концу разложения, т.е. наибольший коэффициент имеет средний член разложения - при n = 12 это седьмое слагаемое разложения. Оно имеет коэффициент

880. Определить если известно, что пятое слагаемое разложения не зависит от x.

Решение. Пятое слагаемое бинома Ньютона имеет вид . В заданном разложении оно будет выглядеть так:

Для того, чтобы это слагаемое не зависело от x, нужно, чтобы степень возле x равнялась нулю, что получится при n=16.

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Какой вариант разбора выбрать?

Читайте также: