В выходные дни семья в полном составе выходит на прогулку в городской парк отдыха
Программное содержание. Формировать представление о разных видах деревьев и кустов, их сходствах и различиях. Уточнить знания о разновидностях лесов. Учить видеть красоту природы. Включить в активный словарь: березовая роща, дубрава, смешанный лес, еловый, сосновый. Воспитывать любовь к родной природе.
Предварительная работа. Чтение художественной литературы о природе в разное время года: С. Воронин «Моя береза», С. А. Есенин «Черемуха», «Времена года» знакомство с окружающим миром, К. Ушинский «Четыре желания» и др.
Рассматривание репродукций картин знаменитых художников: И. И. Левитан «Золотая осень», И. С. Остроухов «Золотая осень», И. И. Шишкин «Дубовая роща», А. И. Куинджи «Березовая роща» и др.
Ход.
В. – Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в городской парк, для того, чтобы познакомиться с разными видами деревьев и кустов, рассмотреть их и найти сходства и отличия.
- Но для начала я вам расскажу, чем парк отличается от леса. Парк создается для отдыха руками человека. За ним постоянно следят, облагораживают. В парке есть зоны с аттракционами и кафе, стоят лавочки и урны для мусора. А вот лес создала сама природа. Он бывает сосновым, березовым, еловым, дубовым, а бывает смешанным, значит, в нем растут разные деревья. Кроме деревьев в лесу растут кустарники, цветы, ягоды и грибы. Водятся в лесу дикие животные и птицы.
- Ну, вот мы и пришли с вами в парк.
Воспитатель подводит детей к сосне, останавливает их на таком расстоянии, чтобы она хорошо просматривалась целиком и спрашивает: «Что это за дерево?», «Какой ствол?» (высокий и прямой, коричневый). Много или мало веток у дерева? Вниз или вверх они растут от ствола? Представьте себе, дети, что вы деревья, а ваши руки – ветки. Покажите, куда направлены ветки от ствола. А если подует ветер, то, что закачается – ветки или ствол? Покажите, как качаются ветки под ветром. Давайте на память о сосне наберем шишек».
Физминутка «Деревья»
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу. (Плавное покачивание поднятыми вверх руками)
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу. (Встряхивание рук перед собой)
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят. (Горизонтальные, одновременные движения руками вправо - влево)
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложили назад (2 раза)
Далее дети с воспитателем подходят к березе.
В. – Ребята, как называется это дерево? Как вы догадались, что это береза? (Ответы детей). Давайте прислушаемся, что шепчет нам березка: - «Здравствуйте, ребятушки! Как я рада, что вы пришли проведать меня. Увидела я вас издалека и стала веточками качать, листочками шелестеть в надежде, что вы меня услышите. Погладьте мой ствол, рассмотрите мои листики, какая у них форма, цвет? Подумайте, чем похожи мы с сосной? А чем отличаемся? Какие вы молодцы, все-то знаете! Возьмите на память обо мне по одному листочку и приходите еще в гости. До свидания!» Дети прощаются с березой и подходят к сирени.
В. – Сирень тоже очень рада нашему приходу, посмотрите, как она качает ветками, словно, здоровается с нами. Ребята, ответьте, пожалуйста, сирень - это дерево или куст?
В. – А чем куст отличается от дерева?
Воспитатель выслушивает предположения детей.
В. – Все верно, дети, у куста, в отличие от дерева, нет ствола, а его ветви растут прямо из земли и близко друг к другу. Еще их отличие в том, что деревья высокие, а кусты низкие. Сейчас начало осени и наша красавица сирень уже давно отцвела, но когда наступит весна, весь куст украсится нежно сиреневыми цветами. Отсюда и название – сирень. Скажем нашей сирени до свидания, до весны!
В. – Ребята, наша прогулка подходит к концу, пора возвращаться в детский сад. С какими деревьями и кустами вы сегодня познакомились? Что интересного узнали о них? (Ответы детей).
Используемая литература:
- Г. С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа. 2006.
- Г. С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа. 2002.
- Н. Рыжова. В гости… к деревьям. Ежемесячный научно-методический журнал «Дошкольное воспитание». 1995, № 8, стр. 35.
Прикреплённые файлы:
Публикации по теме:Конспект занятия «Прогулка в парк» Доминирующая образовательная область:познавательное развитие Вид деятельности детей:игровая,коммуникативная, трудоваяпознавательно-исследовательская,.
Фоторепортаж «Прогулка по городу: парк «Семья» В городе Ульяновске как в любом другом городе, очень много парков. И каждый парк что-то символизирует. Сегодня прогуливаясь с дочерью.
Конспект НОД по формированию художественного образа «Удивительный мир деревьев» в средней группе Задачи: Образовательные: Продолжать учить использовать изобразительные и технические средства для самостоятельного выбора содержания рисунка.
Консультация для родителей «Прогулка с ребёнком в осенний парк» Наступает самая яркая пора осени - золотая осень. Не смотря на то, что температура воздуха понижается, на улице с каждым днем становится.
Методика рассматривания картин Когда детям показана картина,они обычно начинают без всякой последовательности перечислять то,что видят на ней. От такого беспорядочного.
Прогулка в осенний парк (фотоотчет) Закончилось теплое лето. На смену ему пришла осень, по своему милая и прекрасная пора. Мы с детьми средней группы учим много стихов, песен,.
Тематическая весенняя прогулка «Рассматривание деревьев и кустарников на участке детского сада» с детьми 5–7 лет Тематическую прогулку,которая явилась продолжением темы дня в образовательном процессе"Деревья",мы решили организовать на территории детского.
Воскресный поход в средней группе совместно с родителями «Осенняя прогулка в парк» Воскресный поход в средней группе совместно с родителями «Осенняя прогулка в парк» Цель: повышение положительного, эмоционального настроения.
Зимняя туристическая прогулка в парк Зимняя туристическая прогулка в парк. (для детей 6-7 лет).Цель: Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физической культуре.
Можно ли использовать транспортные средства и спортивный инвентарь?
Во время прогулок и занятий спортом запрещается пользоваться любыми видами транспортных средств, оснащенных двигателем. Можно брать с собой обычные велосипеды и самокаты (включая электрические), ролики, скейтборды, палки для скандинавской ходьбы и любой другой персональный спортивный инвентарь.
Разумеется, если вам нужно добраться до ближайшего парка, можно воспользоваться автомобилем или проехать пару остановок на автобусе. Но в этом случае у вас должен быть пропуск.
Как следует вести себя во время прогулок и занятий спортом?
Находясь на улице, следует соблюдать социальную дистанцию.
Сохраняется запрет на использование элементов городской инфраструктуры: лавочек, беседок, детских и спортивных площадок, любых других объектов, прикосновение к которым может вызвать передачу инфекции другим людям.
Нужно ли брать с собой документы?
За соблюдением «прогулочных слотов» будут выборочно следить сотрудники полиции и административно-технической инспекции города Москвы. Поэтому во избежание недоразумений необходимо иметь при себе паспорт или другие документы, подтверждающие право проживания по конкретному адресу — свидетельство о собственности, договор аренды и так далее. Брать на прогулку оригиналы необязательно, можно ограничиться копиями или скриншотами в памяти смартфона.
В выходные дни семья в полном составе выходит на прогулку в городской парк отдыха
Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?
1) На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.
2) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.
3) В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.
4) Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.
Социологи выделяют несколько функций семьи:
1. Репродуктивная: рождение потомства.
2. Воспитательная: воспитание детей, самореализация родительских чувств.
3. Хозяйственно-бытовая: удовлетворение материальных потребностей членов семьи.
4. Рекреативная: восстановление физических и интеллектуальных сил.
5. Эмоциональная: удовлетворение потребностей в симпатии, уважении, признании, поддержке, эмоциональной защите.
6. Духовная: совместные проведение досуга и духовное обогащение.
7. Социальная: социальный контроль, социализация и инкультурация.
8. Сексуально-эротическая: удовлетворение сексуально-эротических потребностей.
Тесты по курсу «Обществознание»
Различные формы тестовых испытаний давно вошли в школьную практику. Вам, наверное, уже приходилось писать и аттестационные тесты, и итоговые. Введен Единый государственный экзамен, также предполагающий использование тестовых заданий. Предлагаемое издание имеет своей задачей познакомить вас со структурой и содержанием тестов ЕГЭ по обществоведению, а также дать рекомендации по выполнению каждого из типов заданий.
Тест ЕГЭ по обществоведению состоит из 37 заданий, распределенных по трем частям: А, В, С. Также задания разделены по уровням сложности: базовый, повышенный, высокий.
Часть А включает в себя две группы заданий: на выбор одного правильного ответа из четырех (базового уровня) и на соотнесение двух суждений (повышенного уровня).
В первую группу входят вопросы базового уровня с выбором одного правильного ответа из четырех. Они могут быть сформулированы как в виде части предложения, к которому необходимо подобрать единственно возможное продолжение, так и в виде вопроса, на который следует отыскать ответ. В этой части теста вам предстоит продемонстрировать следующие логические приемы и умения:
найти и выявить различные смысловые аспекты ведущих понятий обществоведения;
определить сходные и различные позиции между близкими понятиями;
выявить ведущие признаки обществоведческих понятий и явлений;
обобщить приведенный ряд социальных объектов;
конкретизировать отдельными конкретными примерами более общие социальные явления;
дать оценку конкретной социальной ситуации;
выполнить различные операции с обществоведческими понятиями;
установить правильный контекст тех или иных социальных явлений.
Хотя эти задания и входят в категорию базовых, они далеко не просты. Вам предстоит не столько воспроизвести знания, почерпнутые из учебника, сколько преобразовать их, применить к данной ситуации.
1. Влияние природных факторов на развитие общества может быть проиллюстрировано примером:
переходом Юлием Цезарем реки Рубикон и начало войны против Галлии
борьбой за власть в Римской республике сторонников Гая Мария и Корнелия Суллы
активным развитием в древней Греции торговли, мореплавания, выведение греками колоний в Средиземноморье и Причерноморье
победой спартанцев над афинянами в Пелопоннесской войне, переход полководца Алкивиада на сторону спартанцев
2. Страны Европейского Союза ратифицировали в 2009 г. Лиссабонское соглашение, согласно которому теперь объединенная Европа будет избирать общее правительство и Президента. Какая форма общественных изменений может быть проиллюстрирована данным примером?
3. Ниже приведен перечень обществоведческих понятий. Укажите, какое из них объединяет по смыслу остальные понятия.
4. Понятия «обменный курс валют», «налог на добавленную стоимость», «антимонопольное законодательство» характерны для
государственного регулирования экономики
функционирования фондового рынка
развития потребительского кредита
финансирования оборонной промышленности
5. В одной из стран Западной Европы экологи устроили акции против продажи изделий из натурального меха, что привело к снижению объемов продаж меховых салонов и бутиков. Этим воспользовались производители одежды из искусственного меха и расширили предложение своих товаров. Какое предложение объясняет подобное экономическое поведение продавца?
Рыночная экономика может успешно развиваться только в условиях свободной конкуренции товаропроизводителей.
Возникновение крупных монополий, диктующих правила игры на рынке, осложняет свободную конкуренцию.
В рыночной экономике имеет смысл наращивать предложение, если есть условия для расширения спроса.
Государство для поддержания свободного развития рынка должно ограничивать деятельность монополий.
6. В перечне приведены социальные ситуации. Определите ту из них, которая является примером , иллюстрирующим поведение человека, регулирующееся в соответствии с нормами его собственного внутреннего самоконтроля.
Избранный президент страны участвовал в церемонии официальной инаугурации.
Пилоты авиалайнера в виду испортившихся погодных условий, запросили разрешения на экстренную посадку самолета в ближайшем аэропорту.
Суд присяжных рассмотрел обстоятельства дела и вынес вердикт в отношении группы подсудимых.
Школьник-сын признался матери, что в поисках нужного учебника уронил с полки и разбил ее любимую фарфоровую статуэтку.
Во вторую группу входят вопросы повышенного уровня на соотнесение двух суждений. Эти задания также как и задания предыдущего типа, предполагают выбор одного правильного ответа. Но вам предстоит проделать сложную аналитическую работу, «взвесить» оба приводимых суждения на логических весах и выяснить, какое суждение верно. При этом, сложность задания коренится в том, что как верными, так и неверными могут оказаться оба высказывания. Одно из правил успешного выполнения заданий данной группы – внимательное прочтение обоих приведенных суждений и понимание их сути. Детали, мелочи, уточнения, слова «только», «прежде всего» могут подсказать вам правильный ответ.
1. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?
А) В человеке самой природой заложено умение жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми
Б) Социально значимые качества формируются у человека только под влиянием общества, в процессе социализации.
верны оба суждения
оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о международном терроризме?
А) Угроза международного терроризма вынуждает правительства ряда стран мира ограничивать права своих граждан.
Б) Международный терроризм и экстремизм стали ответом на глобализацию и экспансию ценностей западного мира в развивающиеся страны.
верны оба суждения
оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Понимание сторонами конфликта необходимости взаимных уступок – важное условие конструктивных переговоров.
Б. Конфликты в обществе играют разрушительную, деструктивную роль и не способны содействовать поступательному развитию.
верны оба суждения
оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения об избирательных системах?
А. Для мажоритарной системы характерно создание единого национального избирательного округа.
Б. Для пропорциональной системы характерно законодательное определение избирательного порога (процента голосов, необходимых для прохождения партии в парламент).
верны оба суждения
оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?
А. Международное гуманитарное право регулирует вопросы отношения к военнопленным по время военных конфликтов.
Б. Международное гуманитарное право регулирует вопросы защиты мирного населения во время ведения военных действий.
верны оба суждения
оба суждения неверны
Часть В включает в себя задания базового и повышенного уровня. Она состоит из шести групп заданий.
Первая группа – задания, в которых требуется заполнить пропуски в таблице или схеме. Они рассчитаны на базовый уровень подготовки. Остальные задания повышенного уровня сложности.
Вторая группа – задания, в которых необходимо проанализировать приведенный логический ряд терминов, относящийся к определенному понятию и определить лишнее, не относящееся к представленному социальному объекту.
Третья группа части В - задания на соотнесение позиций, представленных в двух столбцах.
Пятое задание – на выявление в представленной социальной информации фактов и оценочных суждений.
Шестое задание связано с контекстным прочтением обществоведческого текста и заполнении в нем пропущенных слов из приведенного перечня.
Прокомментируем более подробно задания части В.
Первую группу составляют задания базового уровня, в которых потребуется вставить пропущенные слова в таблице или схеме. Существенной помощью для подготовки к решению подобных заданий являются сборники схем и таблиц по различным областям обществознания (социологии, политологии, праву, экономике). Важно понимать, что и схема, и таблица – это всего лишь своеобразная форма представления учебного материала, знакомого вам из учебников и разъяснений учителя. Нужно только суметь преобразовать информацию из текстовой в таблицу или схему.
Данное преобразование называется приемом классификации. Она позволяет представить изучаемый объект в систематизированном упорядоченнос виде, выявить существенные связи между элементами, входящими в социальный объект. Классифицирование, осуществляемое в различных областях знания, позволяет выявлять и определенные пробелы, то, чего мы пока еще не знаем. Вам и предстоит в определенном смысле, при решении этих заданий заполнить «белые пятна», восстановить пропущенные элементы классификации.
Кто может выходить на прогулку и нужен ли пропуск?
С 1 по 14 июня длительные пешие прогулки и занятия спортом на свежем воздухе разрешены для всех жителей города, включая москвичей старше 65 лет и граждан, страдающих хроническими заболеваниями.
Запрет по-прежнему сохраняется для граждан, болеющих COVID-19, людей с подозрением на коронавирусную инфекцию, имеющих признаки ОРВИ, а также для тех, кто живет вместе с ними. Кроме того, покидать место проживания нельзя гражданам, которые обязаны соблюдать режим самоизоляции по постановлению санитарного врача (например, после возвращения из-за границы).
Пропуск для прогулок на свежем воздухе и занятий спортом получать не нужно. При этом если до парка, в котором вы хотите погулять, нужно ехать на машине или на общественном транспорте, пропуск будет нужен. Оформить его можно для личных целей, но не чаще двух раз в неделю.
Когда можно выходить гулять?
Выходить из дома для занятий спортом без ограничений можно ежедневно, но только по утрам — до 09:00. Пешие прогулки разрешены с 09:00 до 21:00, но не более трех раз в неделю — два раза в будни и один раз в выходной день.
Межнациональные отношения. Тест 1.
Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.
Необходимо выполнить вход для прохождения теста. Найдите на сайте кнопку войти/зарегистрироваться.
Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:
Результаты
Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )
Рубрики
- Нет рубрики 0%
| Место | Имя | Записано | Баллы | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Таблица загружается | ||||
- С ответом
- С отметкой о просмотре
Общность исторического пути, единство территории, литературного языка, устойчивость экономических связей являются отличительными признаками
- Нации
- Социума
- Класса
- Интеллигенции
Выберите верные суждения.
А. Этническая принадлежность связана с культурными обычаями и взглядами того или иного сообщества людей, которые отличают его от других сообществ людей.
Б. Этнические общности складываются на определенной территории в ходе совместной хозяйственной деятельности
- Верно только А
- Верно только Б
- Оба суждения верны
- Оба суждения неверны
Нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия называется
- Делинквентное поведение
- Девиантное поведение
- Аморальное поведение
- Нормальное поведение
Племена, народности, нации — это
- Формы государственного устройства
- Формы экономической интеграции
- Политические институты
- Этнические общности
Выберите верные суждения.
А. Для народности характерны территориальная общность, объединенная хозяйственной и культурной деятельностью, а также единый язык.
Б. Наряду с тенденцией к международной интеграции наций существует и тенденция к дифференциации.
- Верно только А
- Верно только Б
- Оба суждения верны
- Оба суждения неверны
Демократическим принципом развития межнационального взаимодействия является –
- Принятие закона об особом статусе государственного языка и запрете широкого употребления национальных языков
- Недопущение ущемления прав и свобод граждан по национальному признаку
- Изоляция представителей одних народов от других
- Ограничение передвижения малых народов за пределы мест их компактного проживания
Устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, устоявшихся социальных норм называется
- (девиантное, девиантноеповедение, девиантное поведение)
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А. Межнациональные отношения в современном обществе строятся на основе взаимного уважения, толерантности, диалога культур.
Б. Межнациональные отношения в современном обществе отличаются полным отсутствием конфликтов, преодолением национальной нетерпимости, межнациональной розни.
- Верно только А
- Верно только Б
- Оба суждения верны
- Оба суждения неверны
Запишите слово, пропущенное в таблице:
| Функции семьи | Пример |
| _________________ | В выходные дни семья в полном составе выходит на прогулку в городской парк отдыха |
| Хозяйственная | Взрослые дети оказывают материальную помощь, поддерживают своих престарелых родителей |
| Статусная | Отец, генеральный директор фирмы, пригласил на работу в юридический отдел своего предприятия сына, выпускника юридического вуза |
- (рекреационная)
Выберите верные суждения о семье
- Репродуктивная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении семьёй роли социального лифта.
- Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.
- Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
- Семья является одним из субъектов социального контроля.
- Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
Основные тенденции развития межэтнических отношений
Стремление народов к сохранению национальной самостоятельности
Сотрудничество, объединение разных этногосударственных общностей, сближение всех сторон жизни народов
- (интеграция)
Совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, осознанием общего происхождения, а также общностью диалекта, единством религиозных представлений, обрядов называется
Задание 13 из 15
Выберите верные суждения об этнических группах и отношениях
- Один из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе — компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства.
- Один из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе — обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от их национальной принадлежности.
- Все этнические общности обязательно имеют свою государственность.
- Одним из способов гармонизации межнациональных отношений является развитие культурных связей между народами.
- Этническими общностями являются племена, народности, нации.
Совокупность отношений между людьми различных национальностей, которые являются гражданами одного государства, либо отношения между различными нациями называется
- Межнациональные отношения
- Политические отношения
- Правовые отношения
- Экономические отношения
Совокупность неправильных представлений (предубеждений) одной нации по отношению к другой, свидетельствующих о её превосходстве называется
Самый крупный: остров Балчуг
В этом году приводят в порядок более пяти тысяч объектов. Но пожалуй, главным из них стал остров Балчуг. Специалисты благоустроили Софийскую, Раушскую, Садовническую, Космодамианскую набережные, Репинский сквер и прилегающие к ним Садовническую улицу, 1-й и 2-й Раушские, Фалеевский, Комиссариатский и Садовнический переулки. В результате в городе появился еще один пешеходный маршрут.
Теперь можно начать прогулку у храма Христа Спасителя, пройти через Патриарший мост, посмотреть на историческое здание ГЭС-2, где завершили реставрацию, а вскоре откроют уникальное культурное пространство. Затем можно неспешно прогуляться по Репинскому скверу и выйти на Софийскую набережную. Отсюда открывается прекрасный вид на парк «Зарядье», расположенный на противоположном берегу реки. Фотографировать парящий мост лучше всего с навесных балкончиков. Два сделали на Раушской набережной, еще один — на Софийской.
Осенью на Балчуге высадят липы, красные клены, вязы и декоративные яблони. Деревья, в частности, появятся на Садовнической улице, трех набережных и в Репинском сквере. Кроме того, в сквере установили фонари, скамейки и урны, выполненные в стиле конца 1940-х годов. Они напоминают горожанам, что это общественное пространство было создано в 1947-м, в честь 800-летия Москвы. Также обустроили детские и спортивные площадки, а в ближайшее время здесь появятся качели, их внешний вид будет перекликаться с архитектурой нового корпуса Третьяковской галереи.
Подчеркните, какой пример иллюстрирует экономическую функцию семьи. А) в выходные мать с дочерью пошли на прогулку в парк
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Где можно гулять?
Гулять и заниматься спортом можно на любых открытых городских пространствах — во дворах, парках, скверах, на улицах и природных территориях, но с несколькими ограничениями.
Рекомендованный радиус прогулки должен составлять не более двух километров от дома.
За небольшими исключениями для свободного посещения вновь будут открыты городские парки и зеленые территории. Однако в случае скопления большого количества людей доступ на любые городские территории может быть ограничен. Если в какой-то парк придет слишком много людей, администрация имеет право временно его закрыть.
Собираясь на прогулку, каждый человек сможет заранее получить информацию о загруженности конкретной территории и решить, стоит ли туда идти или выбрать другой маршрут. Информация будет публиковаться в «Яндексе».
«Новые правила прогулок могут показаться чрезмерно сложными. Я сам от них не в восторге. Но утверждая эти правила, мы хотели решить три задачи одновременно. Во-первых, дать возможность москвичам не просто “выбегать по полчасика” из дома, а совершать полноценные длительные прогулки. Во-вторых, хотелось обойтись без введения еще одной разновидности цифровых пропусков. И, в-третьих, нужно избежать скопления большого количества людей, а значит, и риска новых заражений коронавирусом», — отметил Сергей Собянин.
11 кл общ. Самостоятельная работа по теме Институт семьи и брака
Самостоятельная работа по теме «Институт семьи и брака».
1. Докажите, что семья – социальный институт. Приведите не менее трех положений.
2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «патриархальная семья»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о патриархальной семье.
3. Назовите любые три функции семьи, проиллюстрируйте одну из них примером.
4. Покажите на двух примерах отличие традиционной и партнерской семей.
5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «партнерская семья»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о партнерской семье.
6. Назовите любые три основания для выделения типа семьи.
7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических положений.
Функции семьи.
НАЗВАНИЕ ФУНКЦИИ | ПРИМЕР |
__________ | В выходные дни семья в полном составе выходит на прогулку в городской парк отдыха. |
__________ | Взрослые дети оказывают материальную помощь, поддерживают своих престарелых родителей. |
__________ | Отец, генеральный директор фирмы, пригласил на работу в юридический отдел своего предприятия сына, выпускника юридического вуза. |
9. В стране Н. сохранился старинный свадебный обычай уплаты калыма за невесту. Как правило, решение о заключении брака принимается родителями жениха и невесты, а сами молодые люди впервые могут увидеть друг друга только на свадьбе. Женщина переезжает в дом мужа, не имея возможности в дальнейшем строить карьеру, получать образование.
К какому типу семьи относится данная семья? Обоснуйте свой ответ. Приведите любые две характерные черты семьи, приведенной в задании.
10 * (на дополнительную оценку)
Напишите эссе по социологии.
«Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро».
1.Могут быть названы и проиллюстрированы примерами признаки:
1) наличие ролевой системы: определены основные роли и их иерархия (например, муж, жена, сын);
2) наличие правил, регулирующих семейные отношения (например, Семейный кодекс РФ);
3) наличие важных общественных функции, (например, репродуктивная, хозяйственно-экономическая, эмоционально-психологическая, первичной социализации).
Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы другие признаки.
Могут быть приведены примеры разной степени конкретизации
Остров Балчуг, квартал поэтов и районные скверы. Где прогуляться осенью
.jpg)
С наступлением осени в столице завершается сезон работ по благоустройству.
«В этом году специалистами Комплекса городского хозяйства Москвы проведены масштабные мероприятия по комплексному благоустройству городских территорий и общественных пространств. Работы прошли более чем на пяти тысячах объектов. В их числе набережные острова Балчуг, вылетные магистрали — участки Ленинского проспекта, проспекта Андропова, Звенигородского шоссе; улица Красная Пресня, территории возле новых и строящихся станций Московских центральных диаметров и Большой кольцевой линии метро. Созданы новые прогулочные зоны, уютные парки и скверы, где можно отдыхать и заниматься спортом. Благодаря масштабным программам благоустройства Москва сегодня по праву считается одним из самых красивых и удобных для жизни мегаполисов. Российская столица входит в пятерку наиболее привлекательных для инвесторов европейских городов и ежегодно подтверждает лидерство в рейтингах российских городов по индексу качества городской среды», — рассказал заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы Петр Бирюков.
С 1 июня в Москве разрешат прогулки и спорт на свежем воздухе
.jpg)
С понедельника, 1 июня, москвичи смогут выходить на улицу для длительных пеших прогулок и занятий спортом на свежем воздухе. Об этом написал в своем блоге Сергей Собянин.
«С понедельника жители города могут выходить из дома для прогулок и занятий спортом. За небольшими исключениями для свободного посещения вновь будут открыты городские парки и зеленые территории. Разумеется, рост числа людей на улицах может увеличить риск инфицирования. Поэтому мы установили определенные правила совершения прогулок, а сам “прогулочный режим” вводится в порядке эксперимента — на две недели, с 1 по 14 июня 2020 года», — отметил Мэр Москвы.
Девять недель домашнего режима, по словам Сергея Собянина, не прошли даром. Благодаря этому удалось спасти тысячи жизней. Второй этап смягчения ограничений стал возможным потому, что снижение заболеваемости коронавирусом приобрело устойчивый характер. Но необходимо по-прежнему быть максимально осторожными. Поэтому одновременно с некоторыми послаблениями Мэр Москвы подписал указ о продлении самоизоляции, пропускного режима и остальных ограничительных мер до 14 июня 2020 года.
«Квартал поэтов» и Красная Пресня
Еще один пешеходный маршрут связал Большую Дмитровку и Петровку. Он проходит через Дмитровский переулок. В нем расширили тротуары, поставили скамейки и урны, а также фонари, стилизованные под старину.
Недалеко от станции метро «Достоевская» создали современное арт-пространство «Квартал поэтов». Его особенностью стал сквер на пересечении переулков Чернышевского и Достоевского, Селезневской и Новосущевской улиц. Гости могут прочитать цитаты литераторов, музыкантов и режиссеров, нанесенные на стену из кортеновской стали (с эффектом ржавчины), а также посмотреть и сфотографировать арт-инсталляцию «Неизвестному поэту».
Еще в этом году благоустроили более 25 гектаров территории в Пресненском районе — это участок от Баррикадной улицы до Третьего транспортного кольца. Работы прошли на улице Красная Пресня и части Звенигородского шоссе. Там находятся такие знаковые объекты, как Московский зоопарк, здание универмага Мосторга, памятник героям революции 1905 года, музей-квартира семьи Маяковских. Теперь по улице можно с комфортом прогуляться и посмотреть на архитектуру, отдохнуть на углу Красной Пресни и Трехгорного Вала и заглянуть в парк Декабрьского восстания.
Его создали более века назад, а в этом году комплексно благоустроили. Для спортсменов и детей в парке оборудовали тематические зоны. Например, для малышей младше восьми лет установили столик для игр с песком и водой, а также качели на пружинах, для детей постарше есть висячие карусели, батуты, канатные комплексы и балансиры, которые учат удерживать равновесие. Кроме того, в парке можно увидеть единственную сохранившуюся до наших дней кордегардию (помещение для караула, охраняющего ворота) Пресненской заставы. Специалисты бережно восстановили это историческое здание.
Парк «Остров Мечты» можно будет посетить по льготным билетам
Световая инсталляция и скамейки в форме турбин
Интересные места для отдыха и прогулок появляются не только в центре столицы. Например, в этом году преобразился Звездный бульвар в Останкинском районе. Здесь создали дополнительные маршруты для прогулок, обновили фонари, высадили деревья и кустарники, разбили цветники. Для детей поставили игровой комплекс в виде крепости, а для взрослых — деревянную беседку с террасой.
Получатся красивые осенние снимки и у жителей Алтуфьевского района. Сквер у пруда Марс после благоустройства стал современной площадкой для отдыха. Для юных москвичей здесь есть горки, канаты, качели и карусели, для спортсменов — тренажеры и турники, а для любителей ярких фотографий — световая инсталляция в виде Солнечной системы. Поймать последние солнечные лучи можно, расположившись на одном из лежаков, установленных вокруг пруда.
Нужно ли использовать маски и перчатки?
Обязательно! С 1 июня 2020 года будет усилен масочный и перчаточный режим. Выходя из дома, в том числе для прогулок и занятий спортом, все жители города обязаны использовать респираторы, маски или другие средства защиты органов дыхания.
На работе, в магазинах, аптеках, центрах «Мои документы», любых других учреждениях и в общественном транспорте необходимо также использовать перчатки.
На «Острове Мечты» утверждены льготные категории билетов, которые можно будет купить в кассах парка с 29 февраля, сообщили в пресс-службе парка.
Это билеты для многодетных семей, пенсионеров, ветеранов и инвалидов. Так, при предъявлении подтверждающего документа для каждого члена многодетной семьи будет действовать скидка в 20%. Стоимость билета составит 1650 руб. в будние дни и 2200 руб. в выходные.
Начать просмотр Парк «Остров Мечты»- парк развлечений «Остров мечты»
- вопрос 1 Где находится парк «Остров Мечты»?
- вопрос 2 Чем там можно заняться?
- вопрос 3 Сколько тематических зон будет на «Острове Мечты»?
- вопрос 4 Самые необычные аттракционы парка
- вопрос 5 Прогулка по странам и континентам
- вопрос 6 Набережная парка «Остров Мечты»
«Остров Мечты» – первый в России и крупнейший в Европе тематический крытый парк аттракционов. Его площадь составляет 100 га – это примерно 140 футбольных полей. Над его концепцией работали крупнейшие международные компании в сфере проектирования парков развлечений.
«Остров Мечты» открылся на территории Нагатинской поймы 29 февраля 2020 года. Дойти до парка можно от станции «Технопарк» Замоскворецкой линии метро по новой крытой пешеходной галерее с траволатором над проспектом Андропова. Также по соседству открыта станция МЦК ЗИЛ.
Для автомобилистов через Кожуховский затон со стороны Южнопортового района построили мост, ведущий к «Острову Мечты».
На территории парка предусмотрены парковки на 5,3 тыс. машин.
Для гостей «Острова Мечты» предусмотрено девять тематических зон, где представлено более 35 развлечений. Среди них – различные аттракционы, интерактивные развлечения, шоу-программы, встречи с персонажами и полное погружение в мир сказки и волшебства.
Городской променад «Острова Мечты» – четыре просторных пешеходных галереи и три атриума, выполненные в архитектурных стилях разных стран. Благодаря этому можно перенестись в другие города и прочувствовать их атмосферу, не покидая пределы Москвы. Здесь можно увидеть знаменитый «Дом костей» Гауди, пройтись по Родео-Драйв в Беверли-Хиллз, сфотографироваться на фоне Колизея или заглянуть в красную телефонную будку Лондона.
Плохая погода не помеха – городской променад накрывают огромные стеклянные купола, которые создают ощущение прогулки по улочкам города на свежем воздухе. Здесь можно отдохнуть всей семьёй, пройтись по магазинам, перекусить в кафе или ресторане.
Центральную площадь «Москва» размером с футбольное поле накрывает самый большой стеклянный купол в Европе. Под ним находится венецианская карусель и кафе с летней верандой у водоёма.
Ландшафтный парк «Острова Мечты» включает природную зону с озерами, отель, детскую яхтенную школу, рестораны и магазины. Также для посетителей откроют большой веревочный парк.
Парк аттракционов поделен на девять тематических зон:
На территории тематического парка представлены как экстремальные аттракционы для любителей адреналина, так и развлечения для самых юных посетителей.
Многие аттракционы не имеют аналогов в России и Европе.
Здесь можно прокатиться на первой в Европе башне падения с использованием медиаэффектов, единственной в России горке с VR-технологиями, окунуться в мир динозавров в летающем сферическом кинотеатре, посмотреть единственное в мире голографическое шоу и попасть в мёртвые петли на крутых виражах.
На крытой территории комплекса можно прогуляться по городскому променаду. Здесь собраны 120 фасадов зданий — копий мировых памятников архитектуры и других достопримечательностей. Среди них – миниатюра римского Колизея, улочки Лондона, Беверли-Хилз и Барселоны.
На центральной площади с одной стороны находится концертный зал на 4,7 тыс. мест, с другой – многозальный кинотеатр. Посередине раскинулось искусственное озеро с фонтанами и мостиками.
Вокруг детского центра разбили ландшафтный парк с аллеями, садами, фонтанами, детскими площадками. Оборудуют один из самых больших веревочных парков, открытый кинотеатр на 800 мест и амфитеатр на 1400 мест.
Набережную длиной 2 км благоустроят в рамках второй очереди строительства. Там создадут променад для пеших и велосипедных прогулок, возведут концертный зал, гостиницу на 410 номеров и детскую яхтенную школу.
Для пенсионеров, ветеранов и инвалидов будут действовать специальные цены на посещение парка по понедельникам и вторникам. Стоимость билета составит 1900 руб.
Каждый месяц в тематическом парке будет организован бесплатный день посещения для детей-сирот.
Приобрести льготные категории билетов можно только в кассах на территории «Острова Мечты». Билеты стандартных категорий можно купить как в кассах парка, так и на официальном сайте.
- детский (до 10 лет) – 1900 руб. в будние дни и 2600 руб. в выходные;
- взрослый (с 10 лет) – 2200 руб. в будние дни и 2900 руб. в выходные;
- семейный (2 взрослых и 2 ребенка) – 7400 руб. в будние дни и 9900 руб. в выходные;
- билет Fast Pass (с возможностью быстрого прохода очередей на 12 аттракционов из 27) – 5100 руб. в будние дни и 5400 руб. в выходные.
Городской променад и ландшафтный парк бесплатны для посещения.
Напомним, торжественное открытие парка «Остров Мечты» состоится 29 февраля. Москвичи и гости столицы смогут не только оценить тематические зоны с аттракционами и героями мультфильмов, но и принять участие в развлекательной программе, которая пройдет на улицах и площадях городского променада.
Читайте также: