День солнечного зайчика развлечение
Путешествия в разные сказочные места создают хорошее настроение.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| stsenariy_razvlecheniya_puteshestvie_solnechnyh_zaychikov.docx | 16.41 КБ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель: развитие исследовательской активности ребёнка.Задачи:1 .Способствовать формированию познавательной активности детей путём:а) развития сенсорного восприятияб) обогащения активного словаря прилага.
Игра - "путешествие" "Мы к Весняночке пойдём" для детей от года до двух лет.Можно использовать материал праздника в Первой младшей группе.
Возможность использования данного сценария как сценарий к открытому занятию на тему музыкальные инструменты.
Сценарий физкультурного праздника День Здоровья для детей старшего возрастаДанный спортивный праздник создаёт условия для эмоционального общения детей в различных ситуациях;формирует навыки взаимодействия друг с другом;воспитание интереса к спорту к здоровому образу жизни.Пр.
Цель: Формирование у детей потребность к подвижным играм, закрепить основные движения: бег, ходьба, прыжки. Продолжать укреплять взаимодействие с семьей в интересах ведения здорового образа жизни.
Цель: укреплять здоровье детей при помощи праздника на свежем воздухе.
Аннотация. В статье рассматривается актуальность использования инновационных подходов для организации физкультурно – оздоровительных мероприятий с учетом специфики периода раннего детства.Ключев.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Яйский детский сад «Чайка»
6521000, Россия, Кемеровская область, Яйский район, пгт.Яя, ул. Пионерская, 5
(ранний и младший возраст)
Булгакова В.М., воспитатель.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и музыкальной деятельности
Задачи:
- упражнять детей в ходьбе друг за другом, не наталкиваясь;
- упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
- упражнять в ползании на четвереньках;
- обобщить представления детей о лете и солнце;
- воспитывать интерес к лету, как ко времени года, дружеские отношения со сверстниками;
- закреплять умение выполнять задания по инструкции ведущего.
Материалы и оборудование: изображения солнца, тучи, игрушки мышка, птичка, заяц, утка, желтые мячики, аудиозапись музыки «Солнышко» Е. Д. Макшанцева, муз.игра «Солнышко и дождик».
Звучит аудиозапись весёлой музыки. В зал входят дети с воспитателем. Идут по залу друг за другом, выполняя движения по показу ведущего в соответствии с текстом стихотворения.
По дорожке мы шагаем .(Идут, высоко поднимая колени.)
Дружно руки поднимаем .(Поднимают руки.)
Через лужу, ручеёк (Ставят руки на пояс.)
Прыг-скок, прыг-скок .(Прыгают с продвижением вперёд.)
Ведущий: Здравствуйте, ребятки, вот и пришли мы с вами на лесную полянку. А скажите, какое сейчас время года? (Лето).
Очень любят дети лето,
Летом много солнца, света.
Солнце, солнце, жарче грей!
Будет праздник веселей!
Воспитатель. Дети, на полянке нашей пасмурно. Солнце уже три дня не показывалось. Пойдём солнышко искать. Вы знаете, где оно живёт (Нет.) Вот мышка на дорожке ( указывает на игрушку). Может быть, она знает, где нам солнышко найти. Давайте подползём к ней и спросим.
Звучит аудиозапись спокойной музыки. Дети на четвереньках подползают к игрушке.
Ведущий (берёт игрушку в руки, говорит за неё ). Мышка, мышка, помоги нам солнышко найти.
Мышка. Не могу я вам помочь. Я по земле бегаю, в небо не смотрю.
Птичка высоко летает, может быть, она знает, где солнышко живёт. За ней бегите, её спросите.
Ведущий: А ну-ка, ребятки, давайте полетим, птичку, догоним и спросим, где солнышко живет.
Звучит аудиозапись «Птичка» Т.Попатенко.
Дети разводят руки в стороны и бегут за ведущим на носочках.
Ведущий берёт игрушечную птицу, говорит за неё.
Ведущий: Птичка, знаешь ли ты, где солнышко живет?
Птичка . Высоко летаю, всё вижу, всё знаю. Но где солнышко живёт, не ведаю. Вот заяц прыгает, у него спросите.
Ведущий: Давайте, ребята, зайку найдем, попрыгаем за мной, как зайки.
Дети выполняют прыжки с продвижением вперед.
Ведущий берет в руки зайца, говорит за него.
Ведущий : Заяц, ты не знаешь, где солнце живёт?
Заяц. Не знаю, в нашем лесу солнце не живёт. На озере утка плавает. Может быть, она знает, как солнышко найти.
Ведущий : Ну, что ребята, надо нам уточку искать.
Дети с ведущим идут вперевалку, кладут руки на плечи, поднимают и опускают локти, опускают руки и встряхивают кистями. Подходят к изображению озера.
Ведущий берёт игрушечную утку, говорит за неё.
Ведущий: Уточка, ты не знаешь, где солнце живёт?
Утка. Думаю, солнышко туча на небо не пускает. Чтобы солнышко вызволить, надо тучку прогнать.
Дети с ведущим подходят к солнышку, закрытому тучкой.
Ведущий: Ребята, как же нам тучку прогнать? Давайте подуем, и тучка улетит. (Дуют на тучку)
Ведущий: Превратилась туча в лёгкое облачко и улетела. А солнце на небо взошло. Всем стало светло и тепло. Давайте для солнышка станцуем.
Музыкальная игра « Солнышко »
Звукозапись «Солнышко» Е. Д. Макшанцева
Дети сидят на корточках по кругу. Звучит песня, все медленно поднимаются, одновременно поднимая всё выше и выше обе руки (смотрят на руки)
Вот как солнышко встаёт - выше, выше, выше!
(Дети встают, приподнимаются на носках, руки вытянуты вверх).
К ночи солнышко зайдёт - ниже, ниже, ниже.
(Медленно опускают руки вдоль туловища и встают на полную ступню).
Припев : Хорошо, хорошо
А под солнышком нам всем
(Хлопая в ладоши, дети свободно приплясывают на месте).
Ведущий: Солнечный лучик коснулся руки,
Я попрошу его: «Ты не беги,
Ты посиди на ладошке моей,
Вместе нам будет с тобой веселей!».
Ведущий: Ребята, сколько много стало весёлых солнечных зайчиков! Давайте их всех соберем!
Под веселую музыку дети собирают желтые мячики в корзину.
Бывает у солнышка день выходной,
Когда на улице дождик идет проливной.
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется-
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется-
В небе радуга смеется.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Ведущий: Ребята, хотите превратиться в солнечных зайчиков? Давайте попробуем! Покружились, покружились, в зайчиков солнечных превратились. А я хочу солнечных зайчиков поймать. А вы убегайте!
Подвижная игра «Солнечный зайчик».
Ведущий: Ребятки, мы с вами были солнечными зайчиками, очень весело играли, а сейчас превращайтесь в деток и пойдём в детский сад. Покружились, покружились, и в ребяток превратились! Молодцы!
Если солнце светит ярко –
Это лучше всех подарков
И для солнечных зайчиков,
И для мальчиков!
Развлечение в средней группе «День солнечного Зайчика»
Развивать речь, память, песенное и танцевально-игровое творчество, эмоциональную отзывчивость. Создавать радостное настроение. Воспитывать любовь к природе.
Маленькое зеркало на каждого ребенка.
«Солнце» (воспитатель):
Утором я проснулось, к вам ребята я спешило. Я пришло не одно, а со своим сыночком?
(Марина Новицкая)
Солнца шустренький сыночек
Скачет всюду, где захочет.
У него нет лап и ушек.
Нет его среди зверушек.
Скок-поскок то там, то тут.
Знаешь, как его зовут? (Солнечный Зайчик)
Игра «Поймай солнечного Зайчика»
Легкий нежный и смешной
Прыгнул зайчик озорной.
Щекотал меня за ушком,
Шустро прыгнул на подушку,
А потом на стенку скок!
И скорей на потолок!
И теперь играет с кошкой
Резво скачут по окошку.
С подоконника на кресло-
Знает зайка мое место.
Круглый теплый золотой
Мой зайчонок непростой!
(«Планета солнечных зайчиков», Натали Самоний)
У солнечного зайчика
Из лучиков морковка.
И солнечные зубы
У солнечного волка.
Там лето очень долгое –
Не жгучее и нежное.
А зимы – все короткие,
Не злые, очень снежные.
Там только всё хорошее –
Там зла не существует:
На солнечной планете
Кот с мышкой не воюет.
Всё милое и доброе
В волшебном царстве света…
Там самые послушные
Ребята на планете.
«Солнце»:
(«Солнечное счастье», Натали Самоний)
Протянуло солнышко ладошку,
За руку здороваясь со мной.
Изогнулась радугою кошка,
Раззевавшись солнечной порой.
Я зеркальных зайчиков пускаю,
Солнечных игривых скакунов.
Лето все детишки обожают –
Это время вещих, сладких снов!
Лето – это солнечное "Здравствуй!",
Дней весёлых славный хоровод.
Лето – это солнечное счастье,
Детство золотое без забот!
Песня «Солнечный Зайчик», музыка- Мурадели В., слова- Садовский М.)
1. Солнце только выйдет - я уж тут как тут,
Кто меня увидит, все играть зовут.
Я зайчик, зайчик, зайчик,
Скачу, скачу, скачу,
Я солнечный, и, значит,
Скачу, куда хочу.
2. Я, хотя и заяц, волка не боюсь,
Все об этом знают - я не зря хвалюсь!
3. Из воды я даже выскочу сухим
В мире мне не страшен ни огонь, ни дым!
4. Соне и лентяю долго спать не дам, -
Я не зря гуляю утром по дворам!
Зайчик солнечный в окошко
Рано утром заглянул,
Поплясал на нём немножко,
По стене на пол скользнул.
Тихо в комнату прокрался,
Посидел на потолке.
На кровать мою спустился,
На лицо уселся мне.
6 –ой ребенок (зеркалом пускает солнечного Зайчика)
- Эй, приятель, просыпайся!
Светит солнце на дворе,
И айда со мной к горе!
Там прозрачная река,
В ней резвятся облака,
Много солнечных лучей.
Ты вставай! Бежим скорей!
(«Солнечные дорожки», Инна Ищук)
Солнечными дорожками
Бегаем мы с лукошками
За солнечными зайчатками
C солнечными перчатками.
Посадим зайчат в лукошко,
Прикроем зайчат ладошкой,
И понесём их сами
К солнечной круглой маме.
Танцевально-игровое упражнение «Солнечные дорожки»
Публикации по теме:
«Подарок для мамы!» (Средняя группа) Цель: 1. Создать радостное настроение,сделать подарок для мамы. 2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного, любовь к.
Программа театрального кружка «Золотой ключик» г. Новоалександровск, 2013 уч. г. Пояснительная записка Театр по сравнению с другими видами искусства обладает особой силой духовного и.
Сценарий спортивного развлечения для детей младшей группы «Солнечные зайчики»
Спортивного развлечения для детей младшей группы «Солнечные зайчики».
МКДОУ БГО Детский сад № 21 комбинированного вида
Инструктор по физическому воспитанию : Екушева А. И.
Цели : прививать желание заниматься физкультурой.
Задачи: закрепление различных, ранее разученных видов ходьбы и бега; имитации движений, подражая животным; ползание на четвереньках, пролезая под дугу ; прыжки на двух ногах на месте и с продвижением вперёд; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве; закрепить навыки выполнения общеразвивающих упражнений. Расширить представления детей о явлениях природы (солнечный свет, тепло). Развивать внимание, наблюдательность, физические качества.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».
Оборудование: зеркало, солнышко, ИКТ
Развлечение для детей "Солнечные зайчики"
Цель: развитие эмоциональной сферы детей, помощь в адаптации к новым условиям жизни (в ДОУ).
1. формировать у детей понимание своего эмоционального состояния, учить распознавать чувства других детей.
2. развивать умение изображать некоторые эмоциональные состояния с помощью выразительных средств (мимика, пантомимика, жесты);
3. воспитывать чувство сострадания,
4. помочь детям освободиться от негативных эмоций через рисование на песке.
Оборудование: музыка, 2 варежки со смайликами, 2 мешочка (желтый и черный), фонарик, песок, зеркало.
Ход развлечения :
1 . Вводная часть .
Дети под веселую музыку заходят в группу
- Добрый день! Сколько гостей к нам сегодня пришло, давайте поздороваемся с ними.
Коммуникативная игра «Поздоровайся необычно»
- А давайте поприветствуем друг друга необычно, по-особенному. Как это можно сделать? (выслушать ответы детей и апробировать предложенные варианты). Можно ли поздороваться без слов? Давайте встанем в круг. Я предлагаю вам поприветствовать друг друга спиной, локтями, пятками.
-Я предлагаю вам пройти на ковер.
Зрительная гимнастика
- Вчера был солнечный денёк, но неожиданно наползли тучи и стали закрывать солнце, и ко мне прибежал солнечный зайчик и попросил его спрятать от туч. Я его спрятала в фонарике. Давайте посмотрим, здесь ли он еще прячется?
Воспитатель зажигает фонарик . Под музыку «Солнечный зайчик», педагог перемещает свет по предметам.
- Посмотрите, вот он, солнечный зайчик. Он может скакать по потолку, стене, по полу. Ой, он даже прыгнул на шкаф, на Диму.
Самомассаж «Погладь солнечного зайчика»
- А представьте, что солнечный зайчик прыгнул вам на голову, погладьте его. Скользнул по щечке, носику, подбородку, соскочил на грудь, полежал на животе, побежал вниз по ногам. И вдруг прыгнул к вам в ладошки. Поймайте его.
Основная часть .
воспитатель надевает на ладошку варежку, с веселым смайликом
- Я вам сейчас прочту стихотворение про нашего солнечного зайчика.
Этот зайчик не простой,
Он веселый, золотой!
Прыгает по стенке,
Где ножки? Где коленки?
Полюбуйся, он такой –
Шустрый и веселый,
Милый мой ребенок.
- Этот солнечный зайчик всегда улыбается, смеётся. Посмотрите, какое у него улыбчивое лицо. Поздоровайтесь с солнечным зайчиком, улыбнитесь как он. Я буду передавать вам зеркало, вы посмотритесь в него и улыбнетесь: ваш ротик растягивается в улыбочку, а глазки становятся узенькими. Вот так.
Педагог демонстрирует мимику.
- Посмотрите, а вот другой солнечный зайчик грустный ( педагог надевает варежку с грустным смайликом ):
Его от мамы ветерок
Вдруг далеко унес.
- Покажите, как он грустит ( показ педагогом грустного лица, упражнение «Зеркало» )
- Давайте пожалеем грустного солнечного зайчика, погладим его.
- Выберите себе солнечного зайчика ( дети отрывают от варежек смайлики )
- Положите солнечного зайчика на ладошку и сдуйте его со своей ладошки в мешочек (веселого в желтый, грустного в черный).
- Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы развеселить грустного солнечного зайчика. Ведь его от мамы ветерок вдруг далеко унес. Правильно, нужно найти его маму. Пока мы будем искать маму солнечного зайчика, наши зайчики отдохнут в мешочках, а мы пройдем за столы.
- Как вы думаете кто мама у солнечного зайчика? Конечно же, солнце. Предлагаю вам нарисовать маму – солнце.
- Прежде, чем начнем работать, предлагаю вам размять пальчики.
Ласковое солнышко землю оглядело,
Теплыми лучами, всю её согрело.
(рисуем пальчиками на спине друг друга солнышко с лучиками)
Из лесов далеких ветерок летит,
Из малышки – тучки дождик моросит
(пальчиками на спине имитируем стук дождя)
Небо потемнело, тучка подросла, из широкой лейки землю полила.
(изображаем частый, сильный дождь)
Ах, какой хороший выдался денек!
Вот журчит веселый, чистый ручеёк.
(по спине «струится» ручеёк)
снова светит солнце, спинку греет нам,
Ласково смеётся людям и цветам.
(солнышко расправляет лучики – прикладываем к спинке раскрытые ладошки)
- А теперь предлагаю вам нарисовать солнышко. Посмотрите сначала, как это буду делать я (показ воспитателя). Приступайте.
Выполнение работы. Помощь детям при затруднении.
Заключительная часть
- Давайте, обрадуем наших грустных солнечных зайчиков, что мама их нашлась.
- Посмотрите, вот ваша мама. Давайте порадуемся за солнечных зайчиков, что их мама нашлась, улыбнемся им. Посмотрите, грустные солнечные зайчики тоже заулыбались. Теперь мы оставим их в группе, и когда у кого-нибудь будет плохое настроение, можно будет подойти к ним и взять веселого солнечного зайчика, чтобы настроение улучшилось.
Ход развлечения.
Солнце встало из-за крыши,
Поднимается все выше,
Лучики свои расправит,
Настроенье вмиг исправит.
- А вы знаете, что в яркий солнечный день к нам в гости может прийти солнечный зайчик?
- Солнышко проснулось, потянулось и побежали солнечные лучики во все стороны (в группе появляются солнечные зайчики)
«Солнечный зайчик».
Солнечные зайчики играют на стене,
Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне.
Ну, лови, лови скорей!
Вот-вот-вот – левей, левей!
Убежал на потолок.
(Дети ловят зайчика на стене, на полу, подпрыгивают, бегают).
Солнечные лучики быстро-быстро бегают,всех будят и говорят: - Просыпайтесь, пора настала. Сама весна красна пришла.
- Как вы думаете, кого будят солнечные зайчики?
- Солнечные зайчики разбудили зайчика и ежика. Ежик всю зиму в норке спал.
Ёжик и зайчик.
Ежик топал по тропинке (ходьба обычная)
И грибочек нес на спинке. (ползание на четвереньках)
Ежик топал не спеша,
Тихо листьями шурша.
А навстречу скачет зайка, (прыжки на двух ногах, с продвижением вперед)
В огороде чьем –то ловко
Раздобыл косой морковку.
- Солнечный зайчик разбудил медведя. Он в берлоге зимой спал.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей кружили
Вот так, вот так
Головой своей кружили
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали.
И из речки воду пили,
А потом плясали,
Выше лапы поднимали,
Вот так, вот так,
Выше лапы поднимали.
(дети выполняют движения в соответствие с текстом).
- Солнечные лучики разбудили пчел.
Пчелы в ульях сидят
И в окошко глядят. (Сидя на корточках правым кулаком, подпереть щеку левой рукой поддержать локоть правой)
Друг за другом полетели. (бег с произвольными взмахами рук)
- Ребята, посмотрите, кого ещё разбудил солнечный зайчик. (Ведущий обращает внимание на жёлтые цветочки).
- Одуванчик очень любопытный цветок!
Проснувшись весной, он внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солнышко.
1. И. п. о. с. Повороты головы вправо –влево.
Солнышко заметило цветочек и осветило его своим жёлтым лучиком.
2. И. п. Ноги на ширине плеч ; поднимание рук вперед- вверх, через стороны опустить.
Пожелтел одуванчик и стал таким ярким, красивым.
3. И. п. Ноги на ширине плеч ; 1 - наклоны вниз, руки на поясе
2- и. п. руки вверх.
И так полюбил одуванчик солнышко, что смотрит всегда туда, где солнышко. Солнышко вправо идёт, и одуванчик глядит вправо, солнышко уходит влево и одуванчик поворачивает свою головку влево.
4. И. п. Ноги на ширине плеч, руки на поясе; повороты вправо –влево.
- Ребята, давайте посмотрим на солнышко.
- Где оно находится сейчас? Дети подходят к окну и смотрят на солнышко и определяют место положения солнышка. (занятие проводится в солнечную погоду)
- Почему вы закрываете глаза? (ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что солнышко светит очень ярко и глазкам больно смотреть на такой свет)
Солнечные зайчики (пальчиковая гимнастика)
Как солнечные зайчики.
Прыг – скок, прыг – скок.
Прискакали на лужок.
Ветер травушку качает, Влево, вправо наклоняет.
Вы не бойтесь ветра, зайки,
Веселитесь на лужайке.
(дети выполняют движения в соответствие с текстом).
_ Ребята, а я вам предлагаю поиграть с Солнышком.
Подвижная игра «Солнышко». (Ведущий поднимает вверх солнышко, дети весело бегают по группе, когда опускает солнышко, дети бегут на свои места)
- Ну вот и поиграли мы с солнышком, с его лучиками. Теперь у всех веселое настроение.
Всем понравилось играть с солнечным зайчиком?
Солнечный зайчик к нам в гости зашел,
Прыгнул на стол, по карнизу прошел,
Вот по стене побежал удалец,
Спрыгнул на стол и затих сорванец.
Солнечный зайка, куда ты ушел?
Пискнул тихонько: «В тебя я вошел».
Файл "/upload/blogs/detsad-220729-1426618012.jpg" не найден! Публикации по теме:
Песня «Приход осени» для детей средней группы. Песня «Грибники» для детей средней и старшей группы Приход осени. Слова Анны Якимчук, МБДОУ №5,п. Бейспуг, Выселковский район,Краснодарский край. Музыка Николиной Нины,МКДОУ детский сад комбинированного.
Положение о проведении праздника «Масленица» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий БДОУ г. Омска «Детский сад № 383 комбинированного вида» ___О. А. Бадингер «___»___20 г..
Предварительный просмотр:
«Путешествие Солнечных зайчиков»
Цель : Создать хорошее настроение, сплотить детский коллектив.
Действующие лица: Солнечные зайчики 1 и 2.
Звучит музыка, появляются двое ведущих в образе Солнечных зайчиков, прыгают и резвятся под музыку, приглашают детей потанцевать с ними.
Зайчик 1: Привет, ребята! Вы знаете, кто мы?
Жаркий шар на небе светит,
Этот шар любой заметит.
Утром смотрит к нам в оконце,
Радостно сияя… (солнце)
Конечно солнышко, а мы его детки – Солнечные зайчики.
Зайчик 2: Мы весёлые, озорные Солнечные зайчики, решили зайти к вам в гости.
Зайчик 1: А вы любите приключения?
Зайчик 2: А путешествия? Мы очень любим.
Зайчик 1: Мы вместе с солнышком побывали в разных волшебных странах.
Зайчик 2: Да, мы были в Шоколандии, где в лесу растут конфетные деревья, и в Болтландии, где все жители всё время болтают.
Зайчик 1: А ещё в Выдумляндии, там все что-нибудь придумывают. В общем в мире так много интересного!
Зайчик 2: А может, нам пригласить всех ребят в весёлое путешествие и показать им всё-всё?
Зайчик 1: Отличная идея! Только, чтобы путешествовать с Солнечными зайчиками, надо самим превратиться в солнечных зайчиков. Готовы? ( ответы детей ) Давайте скажем волшебные слова.
Зайчик солнечный, весёлый,
Он на месте не сидит,
А подпрыгнет и летит!
Дети вместе с ведущими прыгают и
Зайчик 2: ( звучит музыка )
Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Великании приземлись!
Тут живут великаны, по сравнению с которыми дети просто карлики.
Игра на внимание «Карлики и Великаны»
Играющие становятся в круг. Услышав слово «карлики», все садятся на корточки, а при слове «великаны» все встают и вытягивают руки вверх. кто ошибётся выходит из игры.
Зайчик 1: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Шляпляндия приземлись!
В этой стране все носят шляпы, да не простые, а волшебные. Одна такая шляпа попала к нам. Если надеть её на себя, она превратит тебя в кого угодно.
Игра «Волшебная шляпа»
Играет музыка, дети начинают передавать друг другу шляпу. Как только музыка останавливается, тот из детей у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает на себя и проходит по кругу, изображая того, кого называет ведущий. Варианты: кошку, рыбу, дерево, бабочку и т.д.
Зайчик 2: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Выдумляндии приземлись!
Её жители фантазёры всё время рассказывают небылицы.Давайте послушаем и скажем им, что неправильно в их рассказе.
Игра на внимание «Небылицы»
Зайчик 1: ( рассказывает небылицу, дети внимательно слушают. Когда ведущий поднимает руку вверх, крикнуть: «И я!», если действие правильное. Промолчать, если действие не подходит. )
«Как-то раз пошёл я в лес… Вижу, на дереве корова сидит… Вижу белка сидит и орешки грызёт… Увидела меня и давай в меня бананами бросаться… Увидела меня и давай в меня шишками бросаться… Я от неё убежал… Пошёл я в другую сторону… Иду по лесу, деревья рву, букет делаю… Песни пою… Вижу волк травку щиплет… Я как свистну… А волк услышал, в озеро нырнул и уплыл… А я дальше пошёл… Дошёл до высокой горы… Перешагнул через неё и дальше пошёл… Смотрю снега кругом много, всё синее-синее от снега… Лёг я на снежок, тепло, хорошо, лежу греюсь… Тут солнышко спряталось и день настал… Я и проснулся…»
Зайчик 2: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Попрыгундии приземлись!
Там живут ловкие прыгуны.
Игра «Воробьи и Вороны»
Когда ведущий говорит «воробьи», дети прыгают. Когда «вороны», дети должны запрыгнуть в свой домик (обруч).
Зайчик 1: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Повторяйке приземлись!
Там все повторяют друг за другом.
Игра «Повтори движение»
Дети по очереди придумывают движение. Первый игрок показывает движение, второй – повторяет движение первого и добавляет своё и т.д.
Зайчик 2: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В стране Догоняндии приземлись!
Играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук, выбирают водящего. Пятому от водящего ребёнка дают мяч. Говорит водящий слова:
«Мимо леса, мимо дач
Плыл по речке красный мяч.
Увидала щука. Что это за штука?
Хвать, Хвать! Не поймать»
Водящий делает шаг назад. Его место в кругу остаётся свободным. Дети дружно произносят:
«Раз, два, три – беги!»
На этот сигнал играющие начинают передавать мяч вправо по кругу, а водящий бежит за кругом в том же направлении, стараясь добежать до своего места раньше, чем до него дойдёт мяч. Игра повторяется с новым водящим.
Зайчик 1: Мы солнечные зайчики,
Мы весело летим!
В детском саду приземлись!
Вот и закончилось наше путешествие, нам пора возвращаться к нашему Солнышку.
Зайчик 2: Но не забывайте про наше весёлое путешествие. А чтобы вы всегда о нас помнили, мы вам дарим танец.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Любые праздники в саду надолго оставляют след в памяти детей. Поэтому к написанию и организации детских сценариев подхожу серьёзно и ответственно .
Сценарий мюзикла"Путешествие Солнечного зайчика в Санкт-ПетербургКо Дню города я написала авторский сценарий мюзикла"Путешествие Солнечного Зайчика в Санкт-Петербург" Музыкальный материал не трудный, весь на слуху, герои мюзикла веселые Мышата, девочки.
Сценарий мюзикла"Путешествие Солнечного зайчика в Санкт-ПетербургКо Дню города я написала авторский сценарий мюзикла"Путешествие Солнечного Зайчика в Санкт-Петербург" Музыкальный материал не трудный, весь на слуху, герои мюзикла веселые Мышата, девочки.
Сценарий мюзикла "Путешествие солнечного зайчика в Санкт-Петербург"Этот спектакль был создан мной совместно с моими воспитанниками Они предлагали героев, канву и песни, которые их объединяли. Мы лишний раз признались в любви своему прекрасному городу.
Конспект физкультурного развлечения для групп раннего и младшего возраста.Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и м.
Сценарий конкурса чтецов «Солнечный зайчик».Воспитать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети; развивать навыки эмоционального отклика на стихи; продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением; выз.
Сценарий мини-праздника "Солнечные зайчики"Активизировать двигательные и речевые навыки детей, закрепить знания и умения детей в игровой форме, повышать эмоциональный настрой поможет этот праздник.
Развлекательное мероприятие "Солнечные зайчики"
Ведущий : Здравствуйте, друзья! Здравствуйте все те, у кого сто веснушек на носу, и те, у кого нет ни одной. Здравствуйте все, кто с косичками, торчащими в разные стороны, все, кто с кудрявыми чубчиками и симпатичными чёлками. Здравствуйте, нарядные, весёлые, счастливые. Сегодня вас всех можно поздравить — пришла — летняя пора.
Ведущий . Ребята, сегодня первое июня, и самое время сделать прыжок в лето. Прыжок, с которого начнутся каникулы, веселье и отдых. Возьмитесь за руки. Держитесь крепче, потому что по моему сигналу вы сделаете большой прыжок вперед. И как только прыгнете – поднимите руки вверх и крикните «Здравствуй, лето!». Только кричать нужно очень громко. Порепетируем! Крикнем дружно: «Здравствуй, лето!», три-четыре! (Кричат).
Вот сейчас вы готовы совершить большой прыжок в лето. Прыгаем только по моему сигналу, а потом кричим.
Начинаем обратный отчет (считаем все вместе): 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПРЫЖОК! «Здравствуй, лето!»
А сейчас я хочу узнать, кто сегодня пришел на праздник. Я буду спрашивать, а вы будете отвечать «Да» или «Нет». Начали!
Ребята к нам пришли дружные?
Сильные?
Смелые?
Старших уважают?
Малышей обижают?
Природу любят?
Деревья губят?
Из рогаток стреляют?
Кошек за хвосты таскают?
На занятиях кричат?
На праздниках молчат?
Вот мы и познакомились. У вас сегодня прекрасное праздничное настроение?
Дети отвечают.
На празднике нашем скучать нельзя!
Ждут вас шутки, озорство
И улыбок штук по сто!
А сейчас я приглашаю вас в путешествие по станциям веселого и беззаботного детства! Для вас я приготовила маршрутный лист, по которому вы отправитесь в интересное путешествие.
Вы побываете на станциях:
«Сказочная»
«Музыкальная»
«Умники и умницы»
«Спортивная»
Всё готово? Тогда в путь! Спешить не нужно!
Не забывайте о правилах вежливости!
Желаю вам веселого путешествия!
СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ
Ведущий читает цитату из какой-либо сказки или дает наводящую подсказку, после чего дает 30 секунд на обсуждение в команде. Команда пишет на листочке самостоятельно или с помощью взрослого название сказки, ведущий зачитывает ответы и говорит правильный. Победила та команда, которая угадает больше сказок.
Вопросы для первой команды:
Хитрая да ловкая.
К дому подошла – обманула петуха.
Унесла его в тёмные леса,
За высокие горы, за быстрые реки.
(Петушок – золотой гребешок.)
2. В какой сказке главных героев спасает от догонявших гусей речка с кисельными берегами, яблоня с ржаными пирожками?
3. В сказке у хозяйки было три дочери: одноглазка, двуглазка, трёхглазка?
4. «В некотором царстве, в некотором государстве, жил да был царь с царицею; у него было три сына-все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» (рус.нар.сказ. Царевна-лягушка.)
Вопросы для второй команды:
1. Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом.
2. В какой сказке девочка, чтобы попасть из леса домой, спряталась в коробке с пирогами, которую нёс медведь?
3. В какой сказке главный герой говорит такие слова:
Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах.
Несу косу на плечах: хочу лису посечи!
Слезай, лиса, с печи!
4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван - дурак, был так себе - любил в лес ходить по грибы, а дома всё больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…»(Сивка-бурка.)
«Сказочные фразы».
Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Закончить фразу.
(команды отвечают по очереди)
1. В некотором царстве…(в некотором государстве).
2. По щучьему велению…(по моему хотению).
3. Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).
4. Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы).
5. И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).
6. Стали они жить - поживать…(и добра наживать).
«Назови героя»
Ведущий . У сказочных героев есть двойные имена, а у сказочных предметов есть двойные названия. Я буду называть слово, а вы недостающую его часть.
Называется первая часть предмета или имени сказочного героя, а все дружно договаривают вторую часть.
Мальчик… (с пальчик)
«Удивительные превращения».
В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
Вопросы для 1 команды:
Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).
Гадкий утёнок (в лебедя).
Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).
Вопросы для 2 команды:
Братец Иванушка (в козлёнка).
Василиса Прекрасная (в лягушку).
Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).
СТАНЦИЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ
Будем петь и веселиться
В игры шумные играть,
А пока вам предлагаем
Праздник песенкой начать!
Танцевальная игра «Какой я красивый»
Играют, становясь в круг. Друг другу под звуки бубна игроки передают корзинку с вещами. Как только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках корзинка, должен достать один предмет и одеть на себя. Чем смешнее будут предметы, тем интереснее.
Игра «Капля, речка, море»
Детей ставим в круг. Звучит музыка все идут по кругу: если в песни звучит капля- танцуют во круг себя, море - идут по кругу, речка-паровозиком. И когда паровозиком можно играть дальше: самый громкий паровозик - кричат; самый низкий - приседают, самый медленный - ползут и т.д.
Игра «Шляпа»
Задача ваша не простая -
Сейчас со стула не вставая,
Вам предстоит пуститься в пляс,
Таким вот будет мой наказ:
Части тела разные – чудные – прекрасные
Ленивые танцы
СТАНЦИЯ УМНИКИ И УМНИЦЫ
Игра «Съедобное-несъедобное»
Его сеют, в поле жнут,
Из муки его пекут,
Называют хлебом сдобным,
Он является:
— Съедобным!
— Этот то ж в печи печется,
В стенку ровную кладется,
Кирпичом зовут отборным,
Он ребята:
— Не съедобный!
— Что на грядке прорастает,
Много листьев распускает,
Это огурец зеленый,
Будет он для нас:
— Съедобный!
— Из металла изготовлен,
Он стучит как заведенный,
Это молоток отбойный,
Для нас конечно:
— Не съедобный!
— Он на дереве растет,
Каждый знает этот плод,
Яблоком зовут ядреным,
Он является:
— Съедобным!
— Из нее шьют покрывала,
Платочки, шторы, одеяла,
Одежды очень много модной,
Жаль что ткани:
— Не съедобны!
— Молодцы ребята, все правильно, все правильно.
Шоколадные конфетки,
Тортики и тарталетки,
Пряники медовые,
Леденцы вареные,
Нежное пирожное,
С изюмчиком морожное,
Все съедобно, все так вкусно,
Приготовлено искусно!
К вам спешила я на праздник,
И волшебные дары
Приготовила в подарок
Для веселой детворы!
Достает мешочек летних загадок и предлагает ребятам их отгадать.
Мешочек летних загадок:
1. Самый маленький жучок,
В черных крапинках бочок. (Божья коровка.)
2. Очень легкий, как былинка,
Сам зеленый, как травинка,
На лугах, в лесах, у речек
В травах прячется . (Кузнечик.)
3. Кто смыл сор и грязь с тропинки,
Напоил листы, травинки,
Отгадал загадку ежик,
Он фырчит: . Пролился . (Дождик.)
4. Стоят в поле сестрички,
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка.)
5. Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (Колокольчик)
6. Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
И поделится медком! (Пчела.)
Следующий конкурс называется «Каверзная викторина» . Каждой команде по очереди задается вопрос, за правильный ответ команда получает 1 балл.
Сколько нужно варить крутое яйцо: две, три или пять минут? (Нисколько, оно уже сварено.)
2. Как надо правильно прочесть слово «юморина»? (Слева направо.)
3. Лестница дома состоит из пять пролетов, каждое из которых состоит из двадцати ступенек. Сколько ступенек нужно пройти, чтобы попасть на верхний этаж? (Все.)
4. Когда он нужен, они его отдают, а когда он не нужен — поднимают. Что это? (Якорь.)
5. Сколько букв «г» нужно, чтобы получилась большая куча сена? (Сто — г.)
6. Чем кончается всё? (Буквой «ё».)
7. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква «б».)
8. Несла бабка на базар 100 яиц, а дно (одно) упало. Сколько осталось яиц в корзине? (Ни одного.)
9. Почему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (По полу)
10. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
11. Какой месяц короче других? (Май — всего три буквы.)
12. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить.)
13. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Железнодорожного.)
14. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)
А сейчас мы проверим вашу сообразительность в конкурсе «Перевертыши» . Каждой команде раздаем листок с «перевертышами» строчек из стихотворений. Попробуйте вспомнить и разгадать строки стихотворений. Время выполнения 3 минуты.
1. Ты ненавидишь мою коровку (Я люблю свою лошадку..)
2. Ваш Даня тихо смеется (Наша Таня громко плачет..)
3. Одна бабуля над дверями ткала рано по утру (Три девицы под окном пряли поздно вечерком..)
4. Черный тополь над твоей дверью (Белая береза под моим окном…)
Конкурс для малышей «Веселая зоология»
Вам необходимо распределить картинки с животными по группам».
Задание:
ПТИЦЫ дятел скворец
ДОМАШНИЕ
ЖИВОТНЫЕ собака корова коза
НАСЕКОМЫЕ пчела стрекоза муравей
ДИКИЕ ЗВЕРИ лисица волк медведь
РЫБЫ сом окунь щука
СТАНЦИЯ СПОРТИВНАЯ
“ Горячая картошка”.
Дети встают в круг. По команде ведущей начинают передавать мяч из рук в руки по кругу. Как только ведущая скажет: “Стоп!”, игра останавливается. Игрок, у которого мяч оказался в руках выходит из игры. Играют до тех пор, пока не победит последний игрок.
Игра-эстафета «Кенгуру»
Играют 2 команды. Правила: зажать мяч между коленями и прыгать до черты и обратно, передать мяч другому игроку.
Игра для малышей «Собери яблоки».
Играют по три человека (можно несколько раз). Правила: яблоки жёлтого, зелёного и красного картона раскидывают на полу. Задача игроков как можно быстрее собрать яблоки своего цвета.
Эстафета «Кот в сапогах»
Выполнение: Первый ребенок из каждой команды надевает шляпу, бежит до первого ориентира- около него снимает шляпу, поворачивается к своей команде и делает красивый поклон, надевает шляпу на голову и бежит до следующего ориентира- делает поклон, надевает шляпу и бежит до третьего ориентира- делает поклон, огибает ориентир и бегом возвращается к своей команде, передает шляпу следующему ребенку.
Эстафета «Бег в мешках»
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Конкурс рисунка на асфальте
Песенка «Можно летом!»
(Песенка на мелодию «Учат в школе»)
Тёплый шарф не одевать
И до темноты гулять!
Дети: Можно летом, можно летом, можно летом!
Всех друзей собрать с утра
И умчаться со двора!
Дети: Можно летом, можно летом, можно летом!
Всем по городу бродить!
Ну, а в школу не ходить!
Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Эсмески отсылать,
На компьютере играть!
Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Книжку добрую открыть,
Чтобы буквы не забыть!
Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Одноклассников встречать
И по школе заскучать!
Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Пусть не будет войны никогда,
Пусть спокойными спят города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат,
Оглашают пусть наши леса,
Только птиц и детей голоса,
И пусть мирно проходят года
****
А наша программа подошла к концу. Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей! Желаем вам хорошо провести время в лагере, замечательно отдохнуть летом, ребята! А теперь слово членам жюри.
Завершение мероприятия подведение итогов награждение.
Развлечение «Солнечные зайчики» в средней группе
Цель: способствовать созданию у детей радостного настроения.
Встало солнышко давно
Поиграть зовёт оно.
Вы ребятки в круг бегите,
И игру вы заводите.
Появляется солнечный зайчик: Здравствуйте, дети! Угадайте, кто я.
Я - солнца шустренький сыночек,
Скачу повсюду, где хочу.
У меня нет лап и ушек.
Нет меня среди зверушек.
Скок-поскок то там, то тут.
Знаешь как меня зовут? (солнечный зайчик)
Правильно, я – Солнечный зайчик, сыночек Красного Солнышка. Далеко-далеко за морями, за горами живет красное солнышко. Днем оно выходит на небо, освещает и обогревает своими лучами землю, а вечером ложиться спать.
Я пришел к вам в гости и хочу поиграть с вами.
Игра «Солнышко лучистое любит скакать»
Солнечный зайчик:
Очень любят дети лето,
Летом много солнца, света.
Солнце, солнце, жарче грей!
Будет праздник веселей!
Ярко солнце светит
Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло!
По лугу пестреют
Отчего так много света?
Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни день,
Все короче и короче…
Солнечный Зайчик просит детей о нем прочитать стихи
Солнечный зайчик
Солнечный зайчик
Запрыгнул в окно,
Солнечный зайчик
Я тут же проснулась,
На сердце легко!
«Солнечные зайчики»
Солнечные зайчики.
Мы зовём их - не идут.
Были тут - и нет их тут.
Прыг, прыг по углам.
Были тут - и нет их там.
Где же зайчики? Ушли!
Вы нигде их не нашли?
Дети собирают в корзину солнечные зайчики (мячи желтого цвета)
Таня зеркальцем играла, зайчик зеркальцем поймала.
Зайчик, зайчик озорной, поиграй- ка ты со мной.
Вмиг сорвался с места зайка, словно крикнул – догоняй-ка.
Пробежался по стене, и попрыгал на окне!
Игра «Поймай солнечного зайчика»
В заключение праздника дети рисуют на асфальте цветными мелками солнечных зайчиков.
Публикации по теме:
Физкультурное развлечение с мамами «Зайчики на лесной полянке» Физкультурное развлечение с мамами «Зайчики на лесной полянке» Цель: Формирование семейных ценностей, любовь к матери. Создание веселой.
Солнечные Зайчики взаперти или фоторепортаж о самоизоляции Солнечные Зайчики взаперти или Фоторепортаж о самоизоляции. Самоизоляция – наша новая реальность. Мы 24 часа в сутки находимся дома, в.
Конспект игры-ситуации «Солнечные зайчики» для детей младшей группы Иллюстрация взята из книги «Азбука для самых маленьких», художник Ю. Исайкин. Тема игры – ситуации «Солнечные зайчики» Задачи. Развивать.
Конспект ООД по рисованию «Солнечные зайчики» в младшей группе Описание: Данный конспект будет полезен воспитателям. Материал написан для детей 3-4 лет (вторая младшая группа). Занятие нужно проводить.
Конспект познавательной прогулки «Любят одуванчики солнечные дни» для средней группы Цель: познакомить детей с цветком одуванчика, его строением и особенностями развития. Задачи: Образовательные: углублять знания детей.
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Зайчики на полянке» Цель: Создание коллективной композиции "Зайчики на полянке". Задачи: 1. Закрепить знания детей о зайце, его внешнем виде. 2. Учить детей.
Сценарий физкультурного развлечения «Солнечные зайчики» для детей раннего возраста
материал (младшая группа)
Конспект физкультурного развлечения для групп раннего и младшего возраста.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и музыкальной деятельности
Задачи:
- упражнять детей в ходьбе друг за другом, не наталкиваясь;
- упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
- упражнять в ползании на четвереньках;
- обобщить представления детей о лете и солнце;
- воспитывать интерес к лету, как ко времени года, дружеские отношения со сверстниками;
- закреплять умение выполнять задания по инструкции ведущего.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sportivnoe_razvlechenie_solnechnye_zaychiki.docx | 19.16 КБ |
Читайте также: