Из точки а в точку в туристы решили добраться на самолете заполните пропуски в авиабилете
В пространстве задана прямоугольная система координат, если :
А) заданы три попарно _______ прямые, проходящие через ______ точку пространства ;
Б) на каждой из этих прямых выбрано _____
В) выбрана единица ______ отрезков
Голосование за лучший ответ
В пространстве задана прямоугольная система координат, если :
А) заданы три попарно перпендикулярные прямые, проходящие через нулевую точку пространства,
Б) на каждой из этих прямых выбрано положительное направление,
В) выбрана единица измерения отрезков на прямых (осях системы координат).
Из точки а в точку в туристы решили добраться на самолете заполните пропуски в авиабилете
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
Задание на знание карты субъектов Российской Федерации. Россия состоит из 85 субъектов, среди которых: 46 областей, 22 республики, 9 краёв, 4 автономных округа, 3 города федерального значения, 1 автономная область.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
|---|---|---|---|
| Субъект РФ | Новосибирская область | Санкт-Петербург | Мурманская область |
Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Природные зоны европейской части России: арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга, смешанный лес, широколиственный лес, лесостепь, степь, полупустыня, пустыня. Каждая природная зона резко отличается типом растительности на её территории, так лесными зонами являются: тайга, смешанный лес, широколиственный лес. Кроме этих природных зон деревья есть в переходных зонах лесотундры и лесостепи. В остальных природных зонах преобладает бездревесная растительность.
Из точки а в точку в туристы решили добраться на самолете заполните пропуски в авиабилете
Задания 1.1. Социально-экономическое положение России. Страны ближнего зарубежья
Нужно знать страны-соседи России их столицы, расположение столицы
Задания 1.3
На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран которые предложены в задании 1.1
Задания 2.1. Указать 4 объекта характеризующие геоположение РФ, это могут быть острова, п-ва, проливы, заливы, моря, условные линии. jpg 242 КБ jpg 242 КБ Нравится Показать список оценивших
Задания 2.2. Характеристика географического положения России
1)Обозначьте эту точку на карте, по заданным координатам
2)Определите географические координаты для другой точки
3)Рассчитайте расстояние в километрах от заданной точки до другой точки
Для того, чтобы определить расстояние в километрах между двумя точками нужно из географической широты точки А вычесть географическую широту точки В. После этого разницу нужно умножить на 111,3 км.
пример:
1) Координаты точки А: 75° с. ш. 85° в. д.
2). Координаты точки А: 51° с. ш. 55° в. д.
3). 75 - 51 = 24
4) 24 * 111,3 = 2671 км.
Ответ: Расстояние от точки N до точки R: 2664 км.
3. Знание особенностей рельефа России
Задания 3.2.
1)Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой ? Запишите в ответе НАЗВАНИЕ этого географического объекта.
2)На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?
Задания 3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта из задания 3.2, и запишите в ответе их номера.(в порядке возрастания)
Нравится Показать список оценивших
Задания 4 Характеристика внутренних вод России
4.1. Прочитайте текст и выполните задания.
Исток (начало реки)
Устье (конец реки, куда впадает)
Высота истока, м (может быть высота рельефа где начинается река)
Высота устья, м
Длина, км
Падение, м (разность отметок высот поверхности воды у истока и устья реки или на отдельном её участке)
Уклон, см/км (У= П/Д, где У – уклон, П – падение, Д – длина реки)
Тип реки по характеру течения (горный, равнинный)
Тип питания (дождевое, снеговое, ледниковое и подземное, смешанное)
Режим реки см.карту
Задание 4.2 На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия рек, которые упоминаются в тексте.
Реальные (официальные варианты) задания и ответы ВПР 2021 по географии 8 класс
Решать онлайн:
Решать онлайн:
Некоторые интересные задания
1.1. На рисунках представлены контуры стран – соседей России. Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название столицы соответствующей страны. Грузия Финляндия Монголия Норвегия
Определите расположение указанных стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
1.2. С какой из указанных стран Россия имеет самую северную сухопутную границу? Запишите в ответе название страны.
6. Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
7.1. Определите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики численности населения. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации под соответствующими буквами.
7.2. В каких из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации численность населения за указанный период выросла?
7.3. В каком из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации убыль населения за указанный период была наибольшей? (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
ВПР по географии 8 класс
Описание слайда:
ВПР по географии 8 класс
Описание слайда:
ВПР по географии состоит из 8 заданий включающих в себя все аспекты школьного курса географии.
Задания 1− 5, 6.1, 6.2, 7, 8.1−8.3 требуют краткого ответа в виде записи слова или сочетания слов, последовательности цифр, чисел. Ответы на задания 2.1, 3.1, 4.1, 5.2, 8.1−8.3 должны быть представлены в форме заполненной таблицы или блок-схемы.
Задания 6.3 и 8.3 предполагают развернутый ответ. При этом задания 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2, 6.1, 6.2, 8.1 предполагают использование географической карты для ответа или фиксирование ответа на карте.
На ее выполнение дается два урока (90 минут).
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Впр по географии в 8 классе
Описание слайда:
Полные правильные ответы на задания оцениваются в баллах следующим образом:
задание 1 – 6 баллов;
- задание 2 – 4 балла;
- задание 3 – 6 баллов;
- задание 4 – 4 балла;
- задание 5 – 5 баллов;
- задание 6 – 5 баллов;
- задание 7 – 4 балла;
- задание 8 – 6 баллов.
По подпунктам: - полный правильный ответ на каждое из заданий 1.2, 5.1, 7.2, 7.3 оценивается 1 баллом. Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка (один из элементов ответа записан неправильно или не записан), выставляется 0 баллов; - полный правильный ответ на каждое из заданий 1.3, 2.1, 3.3, 5.3, 7,1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка, выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов; ответы на задания 1.3 и 7.1 оценивается 1 баллом, если в ответе перепутаны местами два элемента; - ответы на задания 1.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.2, 6.1–6.3, 8.1–8.3 оцениваются в соответствии с критериями: полный правильный ответ на каждое из заданий 6.2 и 8.1 оценивается 1 баллом; на каждое из заданий 1.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.2, 6.1, 6.3, 8.1, 8.2 – 2 баллами; на задания 1.1 и 8.3 – 3 баллами.
Максимальный балл за выполнение работы – 40.
Описание слайда:
1.1 Ответ: 1 – Монголия; 2 – Белоруссия; 3 – Япония; 4 – Грузия;
вписанные номера стран на схеме;
всё правильно 3 балла (1 ошибка 2 балла, 2 ошибки 1 балл)
1.1. На рисунках представлены контуры стран – соседей России с указанием столиц этих стран. Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название соответствующей страны.
Описание слайда:
1.2 Ответ: Япония 1 балл
1.3 2143
Если за выполнение задания 1.1 выставлено 0 баллов, результат выполнения данного задания не засчитывается
2 балла
1.2. С какой из указанных Вами стран Россия имеет морскую границу? Запишите в ответе название страны.
1.3. На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
Описание слайда:
1.4 Ответ: А – острова Новая Земля Б – Балтийское море В – Чукотский полуостров Г – остров Сахалин 2 балла
Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Описание слайда:
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 71° с.ш. 55° в.д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой K. Определите координаты точки K.
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Для расчёта используйте калькулятор.)
2.2 Ответ: 1) точку K на карте (крайняя южная точка России на меридиане 55° в.д.); 2) координаты точки K: 51° с.ш. 55° в.д.;
3) расстояние от точки N до точки K: 2226 км 2 балла
Описание слайда:
3.1. На карте России цифрами обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме.
3.1 Ответ: 2 балла
Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
Описание слайда:
3.2. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 1? Запишите в ответе название этого географического объекта.
Ответ. ____________________________
На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?
3.2 Ответ: 1) запись названия географического объекта: горы Алтай / Алтайские горы; 2) указание фотографии: В 2 балла Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
Описание слайда:
4. Прочитайте текст и выполните задания.
Вилюй – река в Восточной Сибири, левый приток реки Лены, самый длинный из всех её притоков. Длина Вилюя составляет 2650 км и превышает длину крупного правого притока Лены – Алдана на 377 км. Вилюй берёт начало на Вилюйском плато в восточной части Среднесибирского плоскогорья на высоте 520 м над уровнем моря. В среднем течении река прорезает узкую долину, напоминающую каньон, здесь построена Вилюйская ГЭС. В нижнем течении, на территории Центрально-Якутской низменности, берега реки представляют собой широкую заболоченную пойму с множеством небольших озёр и островов. Абсолютная высота территории, где Вилюй впадает в Лену, составляет 54 м. Бассейн реки расположен в зоне многолетней мерзлоты. Климат здесь резко континентальный с сильными морозами. С октября по май река скована льдом, поэтому половодье приходится на конец мая – июнь. Питание Вилюя, как и большинства рек России, смешанное с преобладанием снегового.
4.1 Ответ: 2 балла Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
4.1. На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните таблицу.(Для расчётов используйте калькулятор.)
Описание слайда:
4.2. На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия рек, которые упоминаются в тексте.
4.2 Ответ: Правильный ответ должен содержать подписи на карте названий трёх рек: Лены, Вилюя и Алдана 2 балла Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
Описание слайда:
5.1 Ответ: А – субарктический Б – умеренный / умеренно-континентальный 1 балл
На рисунках представлены климатограммы, построенные по данным метеонаблюдений в разных частях России. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
5.1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой.
Описание слайда:
5.2. Школьник из Норильска написал письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Казани.
По тексту письма определите, какой тип климата характерен для города Норильска. Укажите в ответе название климатического пояса / типа климата.
Определите климатические показатели указанного Вами климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограмме и заполните таблицу.
5.2 Ответ: 2 балла Если в ответе допущена одна ошибка 1 балл
Описание слайда:
6.1 Ответ: образование муссона 2балла
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
Описание слайда:
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.2 1балл
Описание слайда:
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
В начале нашего пути за окнами поезда мелькали корпуса промышленных предприятий, хозяйственные постройки и жилые кварталы, где было мало зелёных насаждений. Через некоторое время появились перелески и леса из сосны, берёзы, осины, ели, а затем – дубовые рощи, и стали отчётливо видны холмы Среднерусской возвышенности. По мере нашего движения леса становились всё реже, и вскоре их полностью сменили луга и поля. Мы доехали до города Воронежа, расположенного на берегу Дона. Дальше дорога шла по открытому пространству, почти повсеместно распаханному. Лишь на небольших участках здесь можно было увидеть естественную травянистую растительность. Поля в основном были засеяны пшеницей, встречались поля подсолнечника и бахчи с арбузами. Так мы добрались до Волги.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
6.3 Ответ: Природные зоны: смешанный лес, широколиственный лес, лесостепь,
Проблемы влияния деятельности человека на природу: плотная застройка территории, недостаток зелёных насаждений, повсеместная распашка. 2 балла
Описание слайда:
7.1 Ответ: 2134 2балла
Описание слайда:
7.2 Ответ: Республика Ингушетия и Калининградская область ИЛИ 24 (в любой последовательности) 1 балл
7.3 Республика Коми ИЛИ 1 1 балл
7.2. В каких из приведённых в таблице субъектах Российской Федерации численность населения за указанный период выросла?
7.3. Какой из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации потерял больше всего населения за указанный период? (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
Описание слайда:
8.1 Ответ: 6 баллов
8.2. В ходе проекта школьники разбились на группы, каждая из которых представляла одну из географических специальностей и проводила исследования в рамках одного из вопросов. Выберите из предложенного списка названия географических специальностей и запишите их в соответствующие ячейки таблицы.
Почвоведение, гидрология, биогеография, океанология, экология, этнография, климатология, экономическая география, геоморфология, картография.
8.3. Сформулируйте краткие ответы на вопросы, поставленные перед экспедицией, и запишите их в графу таблицы «Результаты исследований».
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
время вылета 11:00
расчетное время полета 5 ч
город назначения - .
время прилета 16:00
Владислав15351 · 20.04.2020 09:23 Ответ разместил: HAHAEZ2010 15.03.2019 21:20индийский- 7729 м
кайспийское- 1025 м
охотское- 3916 м
Ответ разместил: Igor0980 14.03.2019 00:50вообщем,это обозначает-отраслевая структура нар. хоз-ва — это соотношение различных отраслей материального произ-ва и непроиз-ной сферы
Ответ разместил: Ffffack 12.03.2019 01:40а) возможность использования морского речного транспорта;
Ответ разместил: опшпищи 23.05.2020 19:23Город А -Красноярск, город Б-Москва, если они вылетят в 11 это время в Красноярске, то в Москве будет 7 утра, а когда прилетят в Москву, в Москве будет 12 часов
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт
назначения (местное время).
Город
город
Время пригета-
Время Вылета- 9.00
Расчётное время гюлета -- 6 часа
кроны высоких деревьев в тропических лесах предоставляют млекопитающим кров и пищу. по деревьям с грубой шероховатой корой и большим количеством ветвей подниматься и спускаться несложно. сложнее перебираться с одного дерева на другое.
Ответ разместил: Айзада877 15.03.2019 11:30территория беларуси расположена в заподной части восточно-европейской равнины.максимальная высота : гора дзержинская - 346 метров.
Ответ разместил: АзизОсманов 10.03.2019 18:51бакчарское железорудное месторождение
- является одним из крупнейших месторождений железной руды в россии , находится в томской области.
Ответ разместил: SofaBai 10.03.2019 18:51граница между этими частями света зафиксирована с величественного столба-монумента.здесь же, слева, - отличная смотровая площадка, откуда открывается панорама уральских гор. это излюбленное место отдыха путешественников можно сфотографироваться, посетить туалет.
кстати, о санузле. не совсем ясно, нарочно это было сделано или нет, но некая странность в расположении туалета все таки есть. женская часть расположена в азии, а мужская в европе.
здесь проходит граница между пермским краем и свердловской областью, о чем возвещают два огромных красочных щита с гербами регионов и их картами. между щитами - участок «нейтральной полосы», где есть место для стоянки автомобилей, туалет и беседка для отдыха.
европа или азия? где проходит граница между европой и азией? на этот вопрос дать ответ совсем непросто. дело в том, что в отличие от других материков на территории евразии расположены две части света.не касаясь деталей, можно заметить, что граница европы и азии с древности к нашему времени испытала значительное перемещение с запада на восток. древние греки проводили ее приблизительно в центральной части средиземного моря. много веков подряд граница европы и азии проводилась по дону.
в xviii в. появляются более точные данные об устройстве поверхности восточной европы и сибири. ученые стали проводить восточную границу европы по оби. деятель петровской эпохи в. н. татищев в своих трудах подробно рассматривал вопрос о границе европы и азии. он обосновал проведение этой границы по уральскому хребту, р. урал, через каспийское море до р. кумы, через кавказ, азовское и черное моря в константинопольский пролив (босфор).татищев первым высказал мысль об уральском хребте как о природном рубеже между европой и азией. он доказывал правильность своего утверждения тем, что уральский хребет является водораздельным, реки западного и восточного склонов урала отличаются не только характером течения, но и наличием ряда биографических отличий.
в наше время наиболее традиционным, привычным, удобным в применении и, что самое важное, наиболее обоснованным - материалами остается вариант проведения восточной границы европы по водораздельной линии уральского хребта. конечно, возможны и другие точки зрения, вопрос продолжает обсуждаться
Немного математики и немного географии
"Из точки А в точку Б выехали два туриста. ". Среди школьников такая фраза вызывает протяжный вздох и взгляд на часы: "долго ли до звонка? может, не успеем. ". Я же сейчас немного расскажу о запланированном маршруте.
Маршрут от точки А до точки Б, то есть, от Вологды до Байкала, предварительно нами был разбит на две больших части: до Урала, и после Урала. Как я уже упоминал, в моем сознании Россия воспринимается так: далеко-далеко до Урала, а там плюнул - и Байкал, еще плюнул - Владивосток. Ох, как же я ошибался. Но пока деление на две части казалось логичным.
До Урала добраться можно по двум основным дорогам. Одна из них идет через Екатеринбург, другая - через Челябинск. Третий путь - через Оренбург - тоже есть, но он существенно длиннее и включает в себя проезд через территорию Казахстана. Этого мы не планировали, так что его исключили сразу.
Чтобы добраться до Екатеринбурга, нужно сначала глухими костромскими лесами попасть в Киров, оттуда через пермяцкую тайгу в Пермь, а уж от Перми до Екатеринбурга всего 360 километров.
Дорога через Челябинск длиннее, но оживленнее. Миновать Нижний Новгород и Казань, далее в Уфу по башкирским степям, и такие же четыре сотни километров до столицы южного Урала. Путь до Казани можно сократить той же костромской глушью, оставляя Нижний южнее, можно продлить через Владимир.
Из точки а в точку в туристы решили добраться на самолете заполните пропуски в авиабилете
в авиабилете: вишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт
назначения (местное время).
город
город
Время вылета- 10:00
Расчётное время полёта-9 часов
Время прилёта- 18 0 Комментарии (0) По дате По дате Популярные Нет комментарий Войдите, чтобы комментировать Знаешь ответ? Добавь его сюда и заработай денег! Ответы проходят модерацию. Минимум 100 символов.
Читайте также: